甘肃省兰州市皋兰县第四中学 730200
摘 要：随着国家的不断发展、社会的不断进步，国家所需要的不仅仅是以前单方面的人才，而是德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才。在学校的教育中，德育的教育也是非常重要的。本文主要对如何提高初中班主任德育工作实效性进行了分析探讨。
关键词：初中班主任 德育工作 实效性
初中班主任德育工作实效化问题，是影响学生综合素质的关键问题，为了提升教学质量，我们需要进行德育教学方式的改革，促进我国初中教学质量的提升。我国的初中教育中，普遍班主任阶层相关教育理念存在不足，不具备良好的德育素质，这对日常德育教学质量的提升是很不利的。
一、关于初中班主任德育工作开展现状的分析
1.关于班主任开展德育工作观念问题的分析。
目前来看，很多初中班主任的德育教育依然停留在理论教导方面，这是一种比较硬性的教导，容易引起学生的叛逆心理，在这种情况下，我们需要积极改善教导方式，丰富德育教学内容，因材施教，根据学生不同的性格心理特点，采取不同的方式，进行解决。
2.班主任德育理论水平不高。
德育理论水平不高，不能紧跟时代发展，这是初中班主任普遍存在的问题，由于匮乏深厚的德育理论做基础，导致班主任在开展德育工作的过程中往往出现两种问题，一种是开展德育教育的过程中没有从初中生身心实际特点出发，没有深入研究当前初中生普遍存在的心理问题和状态；二是德育工作匮乏针对性，学生由于家庭生长环境、接受教育的背景、性格、爱好等方面存在的差异，致使其个性和心理特点各有不同。
3.班主任教育科研能力不强。
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当前诸多班主任思想观念跟不上时代发展，还停留在应试教育的层面上，往往习惯把过多的注意力投放在学生成绩的优劣上，对学生不良行为表现却经常视而不见，或者只是稍加引导，并不真正重视，仍然把自身单纯定位在“教书匠”的层面上，而没有意识到自身所承担的育人职责，当然也就更不可能把教育作为一门科学进行研究，这是班主任教育科研能力薄弱最典型、最显著的表现。
二、提高初中班主任德育工作实效性应该采取的有力举措
1.组织实习和社会实践活动。
初中生大部分时间都呆在学校里，对社会不了解，社会阅历少，对思想道德也不是很注重和了解。因此，班主任可以组织学生实习或者参加社会实践活动，在活动的过程中去感知社会，了解社会，同时也有助于加强学生的道德水平，还能够提高学生的综合素质，这对于学生学习和生活都有着很重要的发展。
2.合理地制订奖惩措施。
通过对初中生的调查研究，我们知道，初中生普遍处在一个表现欲极强的时期之中，喜欢争强好胜、喜欢展现自己、不甘于落后。因此，我们可以利用这一特点，制订一定的奖惩措施来开展德育工作。在日常的学习生活中，班主任可以开展与德育教育相关的竞赛活动，以此来激发和鼓励学生积极进行，使学生能够养成合理的竞争思想并培养学生的集体荣誉感。在制订奖惩措施时，班主任必须要掌握好“度”，只有这样才能够更好地推动德育工作的开展，否则就会使学生错误地认识自己的能力水平，阻碍德育工作的开展。此外，班主任不能够将惩罚措施当成是培养学生的主要手段。在学生出现错误的时候，班主任要全面掌握其犯错的主要原因，并要根据其犯错的原因给予适当的惩罚，如果事出有因，班主任则应该放弃对学生的惩罚，转而以安慰、鼓励学生为主，帮助学生认清错误继而改正错误。只有这样才能够从根本上将消极因素转变成积极因素，才能够推动德育工作的开展。
3.先进的德育观念。
社会在不断地发展和进步，同样的，德育观念也应该不断地创新和发展，才能使教育出来的学生更适合这个社会。很多班主任都是用一些比较传统的德育观念去教育学生，这就把学生管得很严，这些班主任培养出来的学生固然守纪顺从，但他们往往依赖性强，独立性差，缺乏创造性，根本谈不上具备时代所需要的创新精神。学校应定期培训老师的德育教育，老师的德育提高了，德育观念更先进了，学生的德育自然也会提高。初中班主任所做的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想观念和平时的行为举止都产生了一定的影响。因此，班主任更应该注重自己的德育，在学生面前要起到榜样和领头的效果。一个班级的整体道德水平，与这个班级的班主任的德育水平有着直接的联系。因此，不断更新、不断引进先进的德育观念，是班主任需要注重和加强的。
综合全文得出，初中班主任肩负着德育工作的重大责任，德育工作不仅对学生的道德素养有影响，对学校未来的发展也起着决定作用，所以初中班主任要跟随时代的脚步，及时摆正自己的德育观念，为学生创造出充满爱的教育环境。
参考文献
[1]刘天鹏 浅谈和谐校园建设背景下的初中生管理工作[J].新课程（下），2017，（04）。
[2]宋吉花 浅谈初中生管理工作[J].学周刊，2016，（25）。
[3]陈庆华 梁兴云 初中班主任德育工作路径探究[J].中华少年，2016，（21）。
论文作者:王克花
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第251期
论文发表时间:2017/11/30
标签：班主任论文; 德育论文; 德育工作论文; 学生论文; 初中论文; 初中生论文; 观念论文; 《素质教育》2017年10月总第251期论文;