提升海南教育惠民水平
为深入贯彻习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神，全面落实《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》要求，根据《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》的部署，教育部联合海南省人民政府于2019年7月研究制定了《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》。该方案提出了提升海南教育惠民水平的构想，即要全面深化教育改革，大力发展素质教育，努力提高教育质量，全面推进教育公平，稳步提升教育惠民的覆盖面和满意度，为海南建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港有效提供智力支持和人才支撑。
（一）推动基础教育提质增效。支持海南实施基础教育提质工程，建设一批优质中小学。加快推进海南特教学校和资源教室建设，实施“医教结合”项目。鼓励海南因地制宜建设一批全国青少年校园足球特色学校，推广具有海南特色的沙滩运动、水上运动等体育项目。完善海南岛礁教育服务设施与功能，提升岛礁学校教育质量。推动其他省份加大教育对口帮扶力度，助力海南打赢教育精准脱贫攻坚战。
（二）加快发展现代职业教育。支持海南实施现代职业教育提升计划，加快构建政府、学校、企业等多元主体共同参与的现代职业教育体系，加快建设一批有特色、高水平的职业院校。鼓励社会力量以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利，深化产教融合、校企合作，探索校企联合招生，推广现代学徒制，发展股份制、混合所有制职业院校。建立企业经营管理者、技术能手与职业院校管理者、骨干教师相互兼职制度，加快构建高素质“双师型”教师队伍。
（三）探索建立海南新型资历框架体系。推动海南建设学分综合转换、学习成果互认互通的终身学习体系。支持海南建好开放大学。鼓励学校教育资源向社区、社会开放，扩大教育资源共享覆盖面。支持社会力量提供培训服务，率先将外语、法律、信息技术等纳入市民素质提升计划。丰富老年教育资源供给，实施老年养护教综合项目。
色彩随环境的不同而变化。色彩并不属于任何物体，仅是物体选择性吸收、反射可见光所产生的物理现象。受环境影响，会让人产生不同的视觉效果。所以色彩会随着环境的变化而不同。由此可见，对城市进行色彩设计时要与当地的气候特点、自然环境有机结合，也只有这样，才可达到理想效果。基于兰州新区的地理位置、气候及自然环境的特点，在选择色谱时可以考虑与周围环境色同类或者近似的色彩，达到对自然环境的再现。同时可以提高色彩的明度与纯度，这样既可以使新区与周围自然环境相融合，又可以从自然环境中脱颖而出，达到与自然环境的呼应。
（四）完善教师管理和发展机制。支持部属师范院校扩大海南籍公费师范生招生规模。鼓励海南创新教师管理体制，建立符合教师成长规律的管理及考评机制，优化中小学教师绩效工资分配比例，完善教师绩效工资分配办法。支持海南通过市场化方式设立专业人才培养专项基金。支持设立国家教师发展协同创新实验基地。
邓小平在解答判断姓“社”姓“资”困惑时，提出了三个有利于的标准：是否有利于社会主义的发展，是否有利于社会主义综合国力的增强，是否有利于人民生活水平的提高。这就把社会主义的本质和人民群众的利益联系起来，把党的群众观点和群众路线思想提高到一个新的理论境界和哲学高度。同时，也使党的群众观点和群众路线更加具体化和现实化，充分体现了马克思主义理论与时俱进的理论品质。
（五）建设海南生态教育示范区。整合盘活教育资源，探索共享经济发展新模式。鼓励海南将生态文明教育纳入大中小学课程体系，建设一批绿色节能、自然和谐的生态教育示范学校。支持海南建立生态文明与环境保护高端智库，为自然生态系统整体保护、系统修复、综合治理和生物多样性保护等提供决策咨询和智力支持。
（注：节选自教育部联合海南省人民政府于2019年7月研究制定的《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》）