甘肃省积石山县刘集乡大庄小学 731799
摘 要：班主任是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量，是一个班级的“家长”。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
关键词：班主任 沟通 规范
如何做好一个班主任是每个班主任老师都在思考的问题，这里，我谈一些自己做班主任工作的浅见，与大家交流、共同提高。
在班主任工作中，我尽量做到以下几点：
一、把爱送给每个孩子
都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任，对待班里的这群孩子，必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整、及时送出关爱。如：潘亮、洪骏清、侯卫伟是我班的学困生，测评几乎每次都不得及格，由于他们的接受能力和记忆力都比较差，导致他们很难接受知识、记住知识，但他们的思想品质并不坏，甚至比有些学习好的学生还要好，如潘亮，是一个很爱劳动、热心助人的人；洪骏清是一个做工作比较认真、踏实的人，他还具有拾金不昧的精神，上次他在走廊里捡到10元钱，他没有占为己有，而是交给老师还给了失主；侯卫伟是爱运动、喜欢篮球的人。这时我就针对他们个人的实际情况，找出突破口，想办法让他们有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是，我就开始个别地找他们谈话，从聊他们感兴趣的轻松话题开始，然后再向他们提出要求，希望他们能从每天认识一个词语做起、从做简单的题开始、从发挥自己的劳动强项做起、从助人为乐做起……就这样一天天地，他们能做简单的题了，我在作业本上特意地把鲜红的100分写得又粗又大，并画上了个大拇指及“好样的，继续努力”的字样，还在班里特别的表扬了他们。看着他们听了表扬之后的神情，我能理解到此时他们的心情，我想我的目的达到了，我终于能一点一点地帮助他们找到了自信、找到了学习的兴趣。从此之后，他们无论是在课堂上，还是在完成课后作业，都认认真真写好每个字，现在他们的字比以前工整了很多。每次劳动他们都主动地把垃圾箱周围清理干净。不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步、期待他们提高。
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二、以身作则，率先垂范
孔子曰：己所不欲，勿施于人。自己做不到的事情，却要求学生做到，学生就会心中不服，规范学生也就缺乏力度。为此我采取了以下做法，要求学生做到的我先做到。如：坚持每天上午下午上课前至少提前10分钟到教室，维护班内纪律，当然这个时间的维护班级纪律的内容很简单，就是到教室看看，学生自然就会安静下来。时间久了，学生也就逐渐形成了提前10分钟进教室的好习惯。
三、充分调动孩子们的积极性
班主任的工作是繁重的、是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。如：班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。就这样，我们班卫生状况得到巨大飞跃。还有纪律方面也是这样，我全权交给了每天的值日班干管理，这样，我既省心，他们也能更好地发挥自己的才能，在他们的共同努力下，我们班连续几周都得到流动红旗。总之，我尽量做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。
四、用制度规范班级日常工作
制度是管理的重要依据，为此，我们也形成了一些不成文的班级管理制度。纪律面前人人平等，普通学生要遵守，班干部更要遵守。如：对于被级部记录下来的违纪者，包括课堂睡觉、说话、打闹现象等，第一次违纪我会给予充分地理解，因为谁都有不小心犯错的时候，学生写检讨，保证自己以后不在违反纪律就行了。第二次违纪要进行适当地惩罚，并保证如果再违纪如何让处理，惩罚方式由学生自己做出，当然也要让我满意才行。我一般不会说出如何惩罚他，学生自己做出的惩罚他才能更好地做到。第三次、第四次的违纪要按上次违纪检讨上写的执行，否则将会成为言而无信者，谁都不愿以公开在老师和同学面前承认自己是言而无信者。如果该生平时其他方面表现不错，我可以适当允许其减轻处罚，这样不算言而无信，学生会非常乐意接受惩罚并感激老师，并会在其它方面表现的更好。
在班级管理工作中，“坚持用爱心去交流，用行为去引导，用纪律来规范”，这是我班级工作的思想。面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考、以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待、尽力解决；面对发生的不如意，我抱怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足。班主任工作是琐碎的，也是充实的，所以，班主任的管理工作，带给我更多的是一种成就感、一种成长、一种历练。当孩子们取得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的、是满足的、是骄傲的。不妨借用老舍先生的一句话“有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色”，这就是当班主任的乐趣。
论文作者:樊宗林
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第286期
论文发表时间:2018/9/7
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