山东省临沂第三十二中学 276024
摘 要：音乐是一种奇妙的东西，可以怡情，可以使人欣悦。在音乐课中，节奏是每首歌曲的灵魂，没有节奏的音乐就像没有骨骼的人类，所以音乐课当中的节奏教学为核心的教学环节，培养学生的节奏感也是提高学生音乐素养的关键。学生若拥有准确的节奏感，将来不管是在乐器的演奏或是音乐作品的创作上都有着深远的意义。
关键词：初中生 音乐节奏 策略探究
一、培养学生对音乐节奏的兴趣度
伟大的英国剧作家曾经说过：“学问必须和着自己的兴趣来，方可以得益。”如何培养学生对音乐节奏感的兴趣度是对音乐教师的考验，一些教学经验颇丰的教师往往会采取不同一般的教学方式从多个方面进行教学。孩子们对“节奏感”的理解往往是片面、模糊的，在于这个词本身具有的抽象性。但在具体生活实践中，孩子们对节奏感的捕捉往往很敏锐。因此，教师可以采用将乐器、舞蹈、歌唱、多媒体混合使用的方式进行音乐节奏感训练，组织学生排练舞台剧，和着乐器配合节奏性的舞蹈步子从而循序渐进地培养学生的兴趣。在素质化教育的今天，音乐教学作为早期儿童培养中一门重要的学科，教师应该积极参照国内外先进的音乐教学方式，注重孩子节奏感、兴趣度提升的教育工作。学生对音乐节奏产生了浓厚的兴趣，对以后的音乐学习甚至是成长发育过程都会产生很大的积极影响。
二、结合歌曲背景知识，引导学生进行节奏训练
对于初中音乐教学来讲，教材中每首歌曲均具有其独特的背景知识，不仅包括歌曲创作者的相关信息资料，还包括当时的社会背景、当地的风土民情等，以此构成了一首完整的音乐作品。故学生只有在掌握了每首歌曲的背景知识后才能够进一步了解音乐作品的节奏与情感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如《长大后我就成了你》的实践教学中，本首歌曲的中心思想主要在于表达对教师的崇敬、教师职业的光荣等，教师在课堂开始时可先让学生依据教材内容，结合其认知基础与现实生活中的“教师”职业特点进行自主学习和思考，并带领学生学习“教师”这一职业的来源、发展过程、功能与重要意义等，以加深学生对该首歌曲所歌颂对象的认识与理解，使其充分体会和感知歌曲所要表达的思想感情，指导其尊重和热爱教师。同时，由于这首歌曲整体曲风较为柔和，教师在对学生进行节奏训练时需注重和缓、流畅的音乐节奏教学，以便其能够在实际演唱中更好地表达歌曲基调与情感。
三、在课堂上强化学生的节奏训练
课堂上的音乐节奏训练可以从两个方面着手：一是听力训练，二是动作节奏训练。首先，音乐是一门听觉艺术，音乐节奏的训练自然应先从听力方面着手。它是学习音乐、学会唱歌、热爱唱歌的基础以及前提，是发展学生音乐审美方式、促进学生音乐感受能力提高的重要手段与必经之路，从而提高学生学习音乐节奏的兴趣。其次，课堂音乐教学过程中，教师可以指导学生通过跟着具有节奏感的歌曲划节拍的方式，展开学生进行动作节奏的训练。在音乐选取方面，一定要选取贴近学生生活现实、简单富有节奏感且比较活泼的歌曲，这样有利于吸引孩子们的注意力。加上音乐教师的划节拍指导引导学生按照音乐曲调的高低升降进行合理的动作表现，有效地促进了孩子的音乐感知能力以及音乐表现能力，从不合拍慢慢达到了与音乐曲调的协调一致性。
四、结合具体乐器培养学生的节奏感
利用一些简单的乐器可以促进学生在音乐节奏感方面的进步提高。这些简单的乐器主要有小鼓、笛子、哨子等等。在初中这个阶段，学会一项较难的乐器是不现实的，在乐器选择方面，选取简单的能配合音乐节奏训练的即可。孩子们在一边听音乐一边模拟打节拍的过程中，其实也是他们在掌握音乐节拍快慢、强弱的过程。乐器的使用效果相当于动作训练中的划节拍，但是乐器的作用远远优于简单的划节拍。动作节奏训练仅仅作为一项辅助训练，而使用乐器效果更加明显。教师在实际操作过程中应该发挥指导性地位，使学生配合音乐使用乐器处于课堂主导地位，分清节拍，两拍子、三拍子、四拍子等等的具体演奏方法都需要教师悉心指导。这种方式不仅提高了孩子们的活动能力，还促进了孩子自身的音乐素养。
五、用生活中的声音，提高学习节奏的兴趣
许多著名的音乐歌曲都源自于生活，每天每个人都会听到各种各样的声音，不管是悦耳的还是刺耳的，每一种声音都是独特的。在音乐课节奏的教学中，可让学生倾听身边的声音。“若每一种声音都加入合适的节奏那将会是什么样的呢？”用此类问题调动学生的好奇心。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学生的求知欲被调动时，任何人都不能阻止其追寻结果的步伐。若学生每日能仔细倾听身边的声音，对花草树木、飞禽鸟兽的声音都能有一个很好的分辨，这对其往后的生活及学习也能有很大的帮助。所以，倾听身边的声音，对提高学生学习节奏的兴趣有着很大的帮助。
参考文献
[1]龙霞 浅析节奏训练在初中音乐教学中的应用[J].中国校外教育，2016，（09）。
[2]史美玲 初中音乐教学中节奏训练的探索及思考分析[J].音乐时空，2015，（01）。
[3]张璐璐 浅谈初中音乐教学中的节奏训练方法[J].科技展望，2015，（23）。
论文作者:胡浩
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年10月总第244期
论文发表时间:2017/11/9
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