黑龙江省哈尔滨市复旦路小学校 150088
摘要：由于新课改的不断深入，课外语文已经受到很多人的关注。相关的专业学者以及教师都曾经为此进行研究，在教学中获得的研究成果也比较多。我国文化产业的快速发展背景下，小学语文教育属于一项基础性教育工作，因此要对其给与高度的重视。结合现阶段社会发展的时代背景需求，小学语文教育过程中应该积极开展语文课文的阅读性教学训练，积极渗透课文阅读，这对语文作文教学发挥着不可忽视的作用。所以本文主要介绍的就是小学语文作文教学中开展课外阅读的重要性，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。
关键词：课外阅读；作文教学；措施分析
引言：对于小学语文教育而言，对语文教学的整个过程整体性进展有着密切联系，同时也会影响基础教育改革发展。小学语文教学纲要中已经提出，加强学生语文运用能力的主要措施就是积极开展课外阅读活动，不仅能提高学生学习兴趣，同时还能丰富学生的知识体系，促进小学生的全面发展。
1.小学语文作文教学现状分析
1.1学生对作文学习兴趣不高
由于小学生年龄相对来说比较小，思维能力不是很高，对事物的理解和认识存在不完善现象，尤其面对作文这一比较复杂的教学内容，很多学生对其学习提不起兴趣，不能主动的获取知识，掌握作文写作技巧，进一步加深加教学难度。
1.2小学生写作范围比较狭窄
小学阶段是学生学习和掌握知识的初始阶段，所以该阶段的学生所掌握的知识量较小，对外界事物不能充分的理解，所以写生在写作时能够使用的教材也不多，导致写作范围在一定程度上比较狭窄，阻碍作文教学质量。
2.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
2.1可以提高学生对作文学习的兴趣
由于新课改的不断深入，教育部门对小学阶段的交出教育比较重视，在新课改背景下也明确指出作文教学的过程中进行课外阅读的问题。所以作文教学中积极开展课外阅读是一项必要之举，这样做的主要作用就是能促进学生学习兴趣。目前小学阶段的课外阅读材料内容与形式相对来说比较丰富，其趣味性也较强，这些读物内容中会有一些和学生日常生湖中比较贴近的额，还有的和学生思想贴近，所以学生会对阅读产生比较浓厚的兴趣。语文教师要想把课外阅读和作文教学有效结合，首先应该鼓励学生进行课外阅读，这样能激发学生对课外阅读的兴趣，其次将阅读过程中的焦点积极的渗透到作文中，实现以读促写。
2.2帮助学生积累写作素材
语文课堂教学中要想加强整体教学效率，提高学生自身写作水平与能力，比较重要的就是对学生写作素材不断丰富。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了促进学生在写作过程中有充足的内容选用，就应该加强他们在日常学习中对写作素材的积累，课外阅读是积累学生素材的有效措施，所以语文教师在实际教学的过程中应该加强学生课外阅读量，这样做的目的能利于学生收集写作材料，在写作中能利用这些素材写出一片片内容丰富的文章，推动作文教学质量。例如：对“祖国在我心中”这篇写作内容进行讲解时，通过课外阅读为学生积累写作素材。在课外阅读过程中体现对祖国的热情之情的内容有很多，教师可以具有针对性的为学生选择2-3篇进行阅读，在实际阅读时引导学生积累相关的词汇和语言，同时还能对阅读的中心给与掌握，这样的阅读学习能对学生素材起着积累作用，保证学生能较好的完成写作。
2.3利于学生明确写作方向
小学生语文作文学习中的素材积累和词汇量的掌握是不容忽视的，但小学生在实际写作时也不能离开明确的方向和中线，写作方向就如同作文的灵魂，只有对写作方向给与明确才能写出一篇好的作文。对于课外阅读而言，能让学生更好的了解社会，进一步提高学生的社会责任感，让学生接触更多的外界事物，在这样的课外阅读引导下，学生就能明确自身的写作方向，掌握写作的中心。例如：教师在对“给远方小朋友写一封信”作文写作教学讲解时，语文教师通过课外阅读能帮助学生对写作方向进行明确，教师在对给内容讲解时，能为学生提供相对来说比较多的课外教学内容，结合写作主题，教师可以把课外阅读内容集中对大山中贫困孩子描写的文章，引导小学生通过课外阅读，能对这些小朋友有所了解，让学生产生同情以及社会责任感，让小学生在情感的熏陶下给小朋友写一封信，能对写作方向进行更好的明确。
2.4加强学生作文写作水平
由于受到传统教学观念的严重影响，有些教师认为课外阅读和学生的学习成绩没有任何关系，但实际上，课外阅读对学生的语文学习，特别是写作有着重要的影响。学生在课外阅读的过程中能够培养自身语言，在作者思想的引领下形成发散思维，能对学生想象能力积极拓展，并且这些能力在写作的过程中都能发挥着重要作用，能促进学生写作水平，实现写作能力的全面提高。例如：在对“第一次……”这一写作内容授课时，通过开展课外阅读，不仅能加强小学生写作水平，同时还能提高写作能力。教师在日常教学时要给学生选择具有针对性的课外阅读，帮助学生在课外阅读内容的带领下能形成属于自己的写作模式，结合自己第一次睡觉或者第一次洗菜等经历，写出一篇相对来说比较优秀的作文。
总结：通过上述分析分析可知，小学语文教师在作文教学的过程中要注重培养学生课外阅读，这对提高他们写作能力发挥着不可忽视的作用，另外教师还应该结合学生的个性化发展，提高学生学习兴趣的基础上，还要注意对学生阅读过程的引导，只有这样才能全面推动作文教学质量。
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论文作者:关士杰
论文发表刊物:《成长读本》2018年7月总第32期
论文发表时间:2018/8/2
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