摘要：随着经济和信息技术的快速发展，网络已经成为学生学习和获得信息的重要来源，网络给大学生思想政治教育工作带来形式、内容、活动、实践方面的新变化。高校思想政治教育工作应当重视网络教育方式，构建完善的高校思想政治教育体系。
关键词：高校；网络文化；思想政治教育；对策分析
引言
随着网络时代的普及，高校学生作为新时代的宠儿，自然在互联网的第一线奋战着。但互联网上鱼龙混杂的情况让人不得不为学生们的思想政治教育而担忧。努力提高校园文化水平和做好教职工的带头模范作用。加强高校学生的网络自律行为，积极开展思想教育活动。
1网络文化的特征
1.1虚拟性和隐蔽性
网络文化是虚拟网络的产物，是现代计算机技术催生的“新文化”。这种“新文化”具有虚拟性，在网上一切东西都可以虚拟化，人与人之间的交流带有虚拟性的特点。网络的虚拟带来了现实世界中无法获得的公开与自由，在这个虚拟无形的网络世界里，人们可以完全自由地进行信息、思想和情感的交流和体验。任何人在网络上都可以使用一个虚拟的网名，隐匿其真实身份，这就使得人们容易摆脱现实世界中的各种束缚，在虚拟世界里口无遮拦、肆无忌惮地交流交往，滋生了网络黑客、网络暴力、网络诈骗、网络病毒等不良文化现象。互联文化的虚拟性又决定了隐蔽性特点。在网络空间，文化传播的主体隐藏在计算机、移动设备后面，无法辨别真实身份；文化传播的客体是通过一系列的代码、符号、数字、表情和文字来实现信息之间的传播，便可以自由交流、发表看法、表明态度、畅所欲言、突破了传统的面对面直接交流的局限，为人们提供了一个平等、宽松的网络环境。
1.2开放性和平等性
互联网的生命力和活力关键在于开放性。超越国界和地域传播交流信息的互联网，俨然已成为一个全球性的开放平台和载体。多元文化借助网络平台迅速传播遍及世界各地，形成超地域的文化格局。尤其是移动网络的广泛应用，人们可以更加方便快捷地和无限制地搜集、查询、积累所需信息、资料，享有多元化文化资源。这种享有文化资源过程中没有等级差异、身份高低贵贱之分，缩小了人与人之间成见，拉近了世界之间的距离，平等交流共享思想信息，致使网络文化迅速传播，共享网络文化成果。“在网络组织里，信息本身就使得一切事物都趋于平衡… …在网络组织中成员彼此平等相待，因为最重要的是信息，它使一切变得平衡。”
2网络时代思想政治教育工作遇到的机遇
第一，网络技术的支持极大的拓宽了高校思想政治教育的渠道。以往的思想政治教育工作大多是一些演讲会、宣传海报或者报告会之类的具有地域限制或者时间约束的工作。但现在有了网络技术的支持，高校积极的利用好网络的无地域无时间限制的特点，积极的开展一些网络宣讲，网上课堂，网络论坛等，同时做到线上与线下的结合，极大的拓宽开展思想政治教育工作的渠道，做到“一网打尽”。第二，网络时代丰富的知识的资源不再受以前的纸质传播和口耳传播的约束，随时随地的查看丰富的知识宝库。而在这些宝库中，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等我国我党的优秀的指导思想也名列其中，而且是一枚璀璨的明珠。这给我们国家的思想宣传教育打开了一个窗口，也进入了一个新时代。高校的思想政治宣传教育工作可以搭上这列快车道，一路狂奔。第三，网络时代给我们的思想政治教育提供了一个新的展现方式。思想教育在以前一直都是比较枯燥的理论知识和令人头痛的死记硬背。但在网络时代的加持下，思想政治教育可以不那么的死板，变得生动活泼。例如，开启网络论坛，集中讨论一个问题，分成正反方，支持者多为胜。或者是以视频或者图片或者 PPT 来展现我们的先烈的精神。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样，使得学生的积极性大大的被提高，参与的主动性也上来了。
3网络给高校思想政治工作带来的挑战
3.1高校思想政治教育者面临的挑战
网络技术的快速发展拓展了教育方式和手段，丰富了教育内容，要求高校思想政治教育者要不断与时俱进，接受新事物、采用新技术新手段，加强增进教育内容的学习，努力提高自身道德素质，切实做好新时代高校大学生思想政治教育工作。同时，网络文化自身的特征对传统思想政治教育提出新的挑战，尤其是网络文化开放、虚拟、隐蔽的特征，带给以教育者为中心的传统教育理论的冲击，阻碍教育者开展教育活动。
3.2影响思想政治工作的环境
网络文化进一步拓展了思想政治工作的空间，同时也极大的挑战了传统的思想政治工作方法。目前网络已经渗透到学生学习生活的方方面面，学生每天花大量的时间用于网络学习，这更加突显出传统教学方法问题，学生往往习惯了快餐式、简单式、浅层次的阅读，对深入的思想政治理论知识有一定的抵触心理，这导致学生不愿意在课堂上接受信息，学生对枯燥乏味的思想政治教育内容有抵触情绪。而且高校思想政治教育在网络环境的映衬下显得存在无序化问题，自媒体时代的学生更重视进行自我教育，人人都可以发表自己的价值观，这影响了学生的意识形态与思想行为习惯，学生往往在众人影响下产生思想价值观的偏颇。传统的教学方式已经不能在高校思想政治教育中发挥较大作用，要求高校思想政治教育创新方法，丰富形式，着力满足学生的需要。
4网络文化下的思想政治工作对策
4.1实现网络与传统教育结合
网络与传统教育方式应当共同作用于大学生思想教育。当前只有在网络环境下更好的树立学生主体理念，创新传统教育的方法，才能满足学生的学习需求，构建优化的教学体系，达到更好的促进学生学习思想政治知识的目标。首先，创新传统课堂教学方式，着力在微课与翻转课堂机制下在课堂上解决学生的困惑，提高思想政治教育课堂的针对性和有效性。其次，发挥学校学生团体和党群组织作用，针对学生的思想需求，形成良好的校园实体宣传机制，解决在校园构建良好的物质文化与意识文化氛围。第三，组织开展大学生乐于参与的思想教育与引领活动，着力实现思想教育与心理教育、专业教育、创新创业教育结合，切实在网络指引下配置各种教育资源，形成高校思想教育的合力。
4.2加强校园网的建设工作，增加学生参与比例
校园网站的建设是重中之重。十年前，还有人说大家要警惕网瘾，可现在，大家都在上网都是一样的。而大学生上网的比重尤其多。据调查，大学生的网络普及率几乎达到百分百，有大部分学生把空闲时间给了网络。高校要搭上快车道，就必须把校园网站做的好，做的便捷；不仅要做到便捷，还要做到有趣，因为年轻人最喜欢的就是有趣。这就要加强学生参与建设校园网的比例，多多听取学生的意见¬，充分的引导学生来参与建设校园网，充分发挥高校学生的聪明才智。
结语
在网络文化背景下，面对已经“信息化”了的大学生和思想政治教育客观环境，高校思想政治教育要通过国家、高校、教育者和受教育者各方面作用的发挥，顺应网络技术发展新形势，科学把握新时代新机遇，与时俱进、开拓创新，走出高校思想政治教育工作困境。
参考文献：
［1］时会永． 高校网络文化与大学生核心价值观培育的思考［J］． 中国成人教育，2013（10）：56 －58．
［2］刘素芬． 网络文化环境下大学生价值观引导的策略探究［J］． 思想教育理论导刊，2014（5）：129 －131．
论文作者:郭慧莹
论文发表刊物:《基层建设》2018年第33期
论文发表时间:2019/1/3
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