关键词：信息技术；小学；美术课
现代教育越来越科技化，将传统的美术表现形式结合现代的多媒体信息技术，就能很大程度上提升教师的教学效率，也提升了很多的教学资源。利用多媒体的科技性，可以让学生通过多媒体展现出来的图片，影像资料，还有对于美术家的一些介绍等，这样就可以让学生更大程度上提升自己的美术感知能力，提升学生的美术学习效率与效果，使美术这一门艺术能够更好的展现在学生的面前。
一、美术与信息技术整合教学是现代美术教学发展的新趋势
美术与信息技术整合的教学，是现代美术教学发展的新趋势。在以前的美术教学方法，都是借助教师的口头传授，然后教师在课堂上亲自创作一幅画，然后剩下的时间就是依靠学生自己的练习，再加上教师对他们进行一些错误的纠正。这样就是传统的美术教学方式，不过，这种美术教学方式有很多的弊端，他不能够及时的开发学生的艺术创作细胞，也就是说，学生很多的艺术层面没有真正的理解，这样创作出来的画多半都属于临摹型的，不能够真正的表达自己的思想感情。现代美术教学方法，提倡将美术与信息技术整合教学，这种整体的教学思想不仅可以提高学生的美术学习的效率，还能够多方面的激发学生的美术思想，这样也就让学生在进行自己的美术学习的过程中产生很大的兴趣，从而提升了他们的对于美术这一门艺术的思考与理解，也就可以从根本上提升学生的美术能力。
二、利用信息技术,大大激发学生学习的兴趣
利用信息技术，它可以大大的激发学生的学习兴趣。多媒体教学方式是现代科技下的教育成果，也是能够很好的辅助学生进行学习的教学工具。在它的帮助下学生可以理解很多难以理解的思想层面。例如，美术这一门学科本来就是属于一种艺术，它是把人的思想感情通过绘画的方式表现出来，所以这就增加了美术在学习过程中的难度，就从理解的角度就变得非常的复杂。学生要想真正的理解一幅画所带来的情感，就必须要通过多媒体的方式，从多方面进行分析，然后可以通过影像资料对艺术家的创作背景进行了解，再加上网上的一些视频，对于这幅画的讲解，这样就能够很好的提升学生对于这幅画的理解。学生能够从这一幅画中掌握到作家想要表达的这种感情，也就可以把美术表达感情的方法掌握住，这样就能够让学生真正理解到美术的意义，还能够把这种思想感情运用到自己的创作当中，从而能够提升自己的绘画能力。
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三、利用信息技术教学,提高学生的综合实践能力
还需要利用信息技术的教学，从而能提高学生的综合实践能力。学生在通过信息技术的辅助教学，能够从中理解到美术的真正意义和掌握住如何用绘画的方式表达出自己的感情，这样学生在进行综合实践的时候就能够有很好的应用。例如，每一个学习美术的学生都会经历“写生”这一学习环节，教师利用信息技术的教学，就能给在户外进行写生的写生提供很大的帮助。让学生能够在没有黑板的教学环境下，一样可以进行更好的学习。
四、美术与信息技术的整合改变了学生的学习方式
美术与信息技术的整合，改变了学生的学习方式。在传统的美术学习过程中，都是通过那种教师的口头讲解，然后经过自己的努力进行提高的。传统的教学方式自然也就让学生在进行学习的过程中变得更加的机械化，学生好像只要进行大量的练习，形成一种肌肉记忆，就能使自己的绘画水平得到提高。但是现代结合信息技术进行美术教学的这一教学方式，不仅要求学生要经过大量的绘画练习，还要求学生在教师进行教学的过程中有一定的思考与总结，这种新式的教学模式，也就让学生产生了新式的学习方式。在这种新的学习方式下，不仅能够提升学生的绘画水平技术，还能够提升学生的逻辑思维能力，当学生的美术方面的逻辑思维能力得到提升的话，那就对于学生以后的创作，还有接受更高的学习的时候都有很大的帮助作用。所以现代科技下的教学模式更加符合学生的学习提升，也更能培养学生的全方面能力，让学生做到思与行的统一。大大的提升了教学的效率，还能提升学生在学习美术过程中的兴趣，这种兴趣的提高也就提升了学生的学习效率。
五、结语
总而言之，在对小学美术的课堂上的教学结合现代信息水平技术，不仅可以提高学生的学习效率，还能再培养学生全方面的学习上起到很好的作用，它能够极大的帮助学生进行掌握美术的真正意义，还能让学生提升自己对于美术学习的兴趣，从而能够让学生提升自己的兴趣爱好，也让学生在塑造自己全方面的能力上提供更大的帮助。
参考文献：
[1]赵利文.多媒体技术在小学美术教学中的应用研究[J].中国信息技术教育,2016,(6):104.
[2]张瑞.多媒体技术在小学美术教学中的应用[J].文学教育,2016,(10):93.
[3]苑美晶.浅谈多媒体技术在小学美术教学中的应用[J].读写算,2017,(39):148.
论文作者:吴茹铭
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/21
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