吉林省松原市扶余市陶赖昭镇第二中心小学 131200
摘 要：合唱中最关键的就是合唱的整体性，提高的合唱的整体性，就需要每个合唱队员都能较为出色地完成自己的部分。而气息训练作为合唱训练中最重要的一环，在小学合唱的训练中也有着极为重要的作用。针对小学童声合唱这个比较特殊的合唱形式，合唱的训练因为年龄的问题变得难以开展，教师需要通过正确的指导方法帮助学生使用正确的方式练习合唱。
关键词：小学合唱 气息训练 技巧
一、小学合唱的气息训练的意义
近年来，随着国家素质教育不断地向前推进，我国对于基础音乐教育正在发生明显的变化，各级教行政部门都建立了咨询、教研机构，制定了一系列指导中小学音乐教育教学工作的法规和文件。不仅仅是国家，各级地方教育主管机构对校园合唱也有很高的支持力度，合唱作为一种重要的艺术形式，在许多学校得到了良好的开展。
在小学的音乐教学中，唱歌是最为重要的一个环节。而且随着社会的发展，小学的数量越来越多，艺术比赛也随之增多，因此大多数小学都有自己的一个合唱团。合唱讲究的一个整体性和艺术性，不正确的发声方式会导致整个演唱的效果大打折扣。本文对此浅谈一下小学合唱中的气息训练，用来提高小学合唱的整体效果，为小学合唱排练中的气息训练提供参考依据。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
唱歌的关键在于发声，而发声的关键，则在于气息的控制，而一首歌曲艺术性、完整性的关键，也在于气息的控制。一首作品的节奏和情绪，大部分来自于气息的控制，而一首合唱歌曲的节奏和情绪，更加要注重每个学生的气息控制。
我们生活时候的呼吸，空气大多会被吸进肺部。但是演唱时候的气息则是要吸到腹部，这样就能够吸入更多的空气用来支持比较长的句子，配合正确的唱歌方式能使声音更加的集中，这在合唱排练中很重要，而这些高深的知识对于小学生来说是很难理解的。所以我们需要用正确的方式引导小学生使用正确的训练方法。正确的气息训练方法，不仅对个人的演唱水平有很大的提高和帮助，而且对整个合唱歌曲的艺术表达都有较好的影响。
二、气息训练中的姿势要求
1.站姿。首先我们来说下站着唱歌的姿势需要注意什么：双脚的站立要自然不能曲腿，尽量避免双脚成丁字步，因为那样容易使身体的重心不稳。整个身体要站直，胸微挺，但不能做的太过，这个和军训的“抬头”、“挺胸”、“收腹”本质的区别，军队中的“抬头”、“挺胸”、“收腹”是一种僵硬的姿态，整个人的肌肉都是绷紧的，这才唱歌的姿势中是严重错误的！唱歌时候的“抬头”、“挺胸”、“收腹”需要的是松弛，整体给人一种放松的感觉。而在手部动作上，两手自然下垂或者呈放松状态放置，不能有挠头、乱摆、双手叉腰或者放在身后等不自然的放置方式。做到整个人都是出于一种放松状态的。脸部方面，眼睛直视前方或指挥老师，嘴角微微上翘，以一种精神饱满的状态来为歌唱做好准备，从总体来说，就是要给人一种放松、大方的感觉。
2.坐姿。坐的时候不能坐一整张椅子，只能坐1/3或者1/2。身体方面和站姿是差不多的，要做到“抬头”、“挺胸”、“收腹”，并呈放松状态。双腿要自然分开，与肩同宽，两手要很自然地放在两腿的上面。切记不能让学生背着手唱歌，这种习惯很容易让学生觉得很累，更关键的是，这种不良的习惯会使学生变的含胸驼背，对于学生的歌唱和身心都有极为严重的影响。
三、气息训练中的呼吸要求
气息训练首先需要声明的是，气息训练不是训练一次就能成功的，气息训练需要的是长久的训练，气息是唱歌的关键，作为教师对学生的气息训练需要特别重视。气息训练说白了其实就是训练吸气和吐气，小学生出于身体的发育阶段，气息量和中学生、大学生完全没有可比性，这就导致了在小学合唱排练中气息不足成了一个很致命的问题，所以小学合唱团在选曲方面往往会选一些欢快的曲子，一方面比较适合小学生的性格，另一方面弥补小学生气息不足的问题。
首先说一下吸气，唱歌的吸气和平时的吸气是有本质区别的，平时的吸气是把大多数空气吸到肺部，而唱歌是需要把空气更多的吸到腹部，这样不仅能使整个乐句苍劲有力、不虚，而且在配合气息控制能演唱较长的乐句。吸气是要注意的是千万不能有那种整个人感觉被抬起来的感觉，也不能出现抬肩这个动作，出现这些问题，说明学生的气息并没有吸进腹部，大量的空气仍然留在肺部。这里可以用“闻花香时”、“睡觉时”这两种情景在训练，在训练之前先让小朋友们想象一下面前有一朵很漂亮花，然后小朋友们靠上去闻，模仿这种时候的呼吸。或者想象一下自己平躺着睡觉时候是怎么呼吸的，或者更干脆地直接请小朋友躺下来试着呼吸，来感受合唱时呼吸的方法和平时的呼吸方法有什么不同之处，通过切身的体会来训练呼吸。
接下来学会吸气之后，就是吐气的训练，这也是气息训练的关键，而气息的控制主要也是在吐气的环节。吐气比较关键的有两点：口型和吐气。先说下口型，唱歌时口型不能出现咧嘴，这会使气息流失得非常快，正确的口型应该让嘴巴呈现比较圆的状态。正确的口型会使声音更加的集中，使吐气时的气息控制更加容易掌握。吐气方面，在没有音乐的情况下需要把吐气时间拉长，从而让小朋友对气息控制能有一个初步的了解，然后加上音阶练习吐气，在音阶练习中将声音的不扎实、空虚这个问题进行改正，第三就是在乐曲中练习，乐曲的练习要求很高，在小学各个年龄段的要求的训练方法也不同。
论文作者:朱冬梅
论文发表刊物:《素质教育》2020年4月总第341期
论文发表时间:2020/3/3
标签：气息论文; 合唱论文; 小学论文; 的是论文; 口型论文; 呼吸论文; 正确论文; 《素质教育》2020年4月总第341期论文;