对英语课外活动的探讨，本文主要内容关键词为：课外活动论文,英语论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
课堂教学是英语教学的基本形式，但这并不是说除课堂教学之外，学生就没有其他学习形式。教师应该积极寻求一切学生喜爱的有益的辅助形式，帮助学生学习英语，提高教学质量。英语课外活动就是英语课堂教学的最好辅助形式之一。它可以提高学生的学习兴趣，帮助学生巩固和深入理解课堂上学到的知识，增加练习语言技巧的机会，开阔学生的眼界，使他们学到课堂上学不到的知识。此外，课外活动还是进行思想教育、丰富课外生活的一种手段。
英语课外活动应该面向大多数学生。为了吸引更多的学生参加课外活动和巩固已参加者的兴趣，要尽可能开展丰富多彩的英语活动，如建立英语学习小组，进行英语比赛，做各种英语游戏等。同时活动的内容要配合课堂教学，并结合学生的生活实际。课外活动的形式主要有以下几种：
一、英语小组。英语小组的目的、内容和活动形式是多种多样的，我不定期地组织阅读、唱歌、朗诵、游戏等小组。每个小组的人数主要由小组活动的特点来确定，如会话小组一般少于十人，而唱歌小组则可多至二三十人。
二、英语比赛。为了培养学生运用英语的能力，培养他们对英语学习的兴趣，我利用课余时间组织学生进行各种英语比赛，如书写比赛、朗诵比赛、唱歌比赛等。在学生准备的过程中，我有目的地指导他们做一些相应的练习，以培养学生的书写能力及发音的准确性。在英语比赛中，我一般选择一名英语学得比较好的学生做主持人，并由我和另外几名学生组成评定小组。通过比赛，不但提高了学生的英语水平，更重要的是调动了他们学英语的积极性。
三、英语墙报。出英语墙报是一种很好的帮助学生巩固所学知识，培养他们能力的方法。出英语墙报一般以小组为单位定期轮换。每次出墙报时，我都和学生一起选定墙报内容，如短小有趣的故事、谜语等。这样，既培养了学生的阅读能力，又提高了他们的书写水平。
四、英语游戏。英语游戏是最常用的、最有趣的课外活动形式。利用课间几分钟做英语游戏，可以使学生在活泼愉快的气氛中复习学过的语言知识，并锻炼运用英语的能力。我常用的游戏有：
1.记字母顺序游戏。参加游戏的人围坐一圈，一人当主持人，站在中央。主持人把球传出去，接着说出一个字母，球滚到谁的面前，谁就接住，立刻按字母表顺序说出紧接着这个字母的下一个字母，然后把球抛回给主持人。主持人可以任意说一个至三个字母，说错的学生要当场背诵字母表一遍。
2.传话游戏。参加游戏的人站成两排，人数相同，主持人低声对这两排的第一个人说一个英语单词或句子，然后由他们两人开始，将单词或句子分别在自己队伍中一个一个地传下去。传话要同时开始，传得快、准，而且最守纪律者为优胜。这个游戏可以使学生复习旧单词和锻炼他们的听说能力。
3.接词游戏。参加游戏的人分为两组，先由甲组派一个人在黑板上写一个单词，再由乙组派一个人接着写一个单词，这个单词的第一个字母要与甲组的人所写单词的最末一个字母相同。然后由甲、乙两组轮流派人写单词，要求同上。最后接不上的那一组为失败。
4.击鼓传花游戏。参加游戏的学生围坐成一圈，由教师击鼓，学生传花。鼓声停止时，执花者从事先准备好的纸条中抽出一张，并按纸条上的要求去做。纸条上可以写一些问题，如，“How many days are there in a week？ ”也可以写其他与课堂教学有关的要求， 如， “Recite the text of Lesson 5.”之后由这个学生代替教师击鼓，使游戏继续下去。
5.填字游戏。教师在黑板上画一定的空格，并给出某一字母，要求学生根据给出的字母填全单词，比速度，比正确率。
6.谜语竞猜。如，“I have no hands and arms，but only legsand feet.I’m with you at your meals，but never can I eat.”猜一种家具，谜底是table。
五、学习经验交流。小学生刚刚接触英语，在学习过程中肯定会遇到不少困难，但同时也会有一些收获，并摸索出一些学习方法。因此，我组织学生利用课余时间交流学习心得和学习经验，这样往往比教师单纯灌输更有说服力，可以使学生互相启发，共同提高。
实践证明，开展英语课外活动的确有助于提高学生学习英语的兴趣。问卷调查表明，在我所教班的45名学生中，参加活动前只有9 人对英语非常感兴趣，而经过一个学期的活动后，有26人表示非常感兴趣，不感兴趣的由9人减为一人。