甘肃省陇南市武都区两水镇白林中学 746000
摘 要：本文将从小学美术教育中培养学生实践能力这一方面进行研究，具体分析现阶段学生实践能力培养的主要方法和措施，以达到更好的教育和交流，实现共同发展，将生活和学习有机结合起来，更加注重能力的培养，引导学生更加具有创造性，从而将学生的个性完全地发挥出来。
关键词：小学教育 美术 实践能力
小学美术课程相对于小学整体教育来说算是比较轻松的一部分。教师要在学校的环境内，根据学生特点来进行教学方案，在不影响教学进度的同时融入一些实际性的教学方式，目的在于培养学生美术的实践能力，从而更好地提高美术方面的专业水平和审美需求。
本文将从小学美术教学中如何培养学生的实践能力进行相应的研究和分析，以最终帮助培养出学生的良好习惯。在这个过程中，应该主动培养学生的自主性，从而使其获得更多的经验，让学生将知识与实践有机结合起来，使课堂变得生动而有趣。
一、小学美术教育中培养学生实践能力的意义
1.有利于帮助学生提高审美能力。
在美术这一领域相对其他学科有一定的特殊性。在美术学习的过程中，可以培养学生对于审美的感悟，提高学生的审美能力，然而只有当学生全身心地投入进去才能感受到作品所表达的情感和所具有的意义。在这个过程中，学校和教师都只是一个环境因素，而必要的是学生的自主实践，通过实践来获得提升，这就要求教师应该培养学生的实践能力以达到奠定基础的目的，从而更好地推进学生审美能力的培养。
2.有利于带动学生的创新思维。
通过对学生实践能力的培养，有利于发动学生自主思考，从而使其能不断地进行创新。创新本是事物发展的不竭动力，而从本质上来看，创新能力则是学生自我提升的一个前提，可以将学生的现有知识进行梳理和整合，以达到不断优化。另外培养学生的实践能力，还可以激发学生的学习兴趣，从而使学生思维更加开阔活跃，在培养实践能力的同时，也达到创新能力提升。
3.有利于学生全面发展。
现阶段，素质教育和全面教育成为了教育过程中的一个终极目标，也是教育领域持续发展的方向，所以要求学生除了具有相关知识，还应该具备一些知识以外的生活能力，以达到全方面发展的目的。在这个过程中，培养学生的实践能力，可以带动更多能力的培养，例如团队合作的能力和动手创造的能力，有利于学生全面发展，为其未来步入社会奠定基础。
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二、当前小学美术教学中实践能力培养的现状
在现阶段，美术教育教学中要求学生需具备一定的实践能力，这就表明了在这个课程活动中应该保持学生的主体地位，以学生为导向，注重学生自主学习的能力，从而锻炼其实践能力和创新能力。但是由于传统教学方式比较固化，所以还是存在一定问题的。首先，教学方式比较落后。虽然说在美术教育中现已逐渐得到了重视，但是还是缺乏一定的多样性和课堂的活跃性。传统的教学方式比较落后，培养学生实践能力时，不能很好地激发学生的兴趣。其次，在这个过程中，部分美术课题设置不太合理，影响了学生对于知识的掌握，并不能够让学生很好地理解。所以在现阶段应该对教学教育手段的提升给予充分的学习资源，从而让学生掌握一定的自主学习，提升其创新实践的能力。另外由于教师地位的传统化，所以还是比较影响沟通与交流的。受传统的教学模式影响，学生与老师之间不能进行充分的交流，缺乏互动，从而不能很好地实现实践能力的培养。
三、美术教育中学生实践能力培养的具体措施
1.改变固有的教学方式。
2.营造良好的课堂环境。
3.提供实践能力培养的平台。
作为21世纪的小学美术教师，应该具备先进的思想，与时俱进，不断创新之前的教学方式方法，改变固有的教学模式，为传统化的教学课堂融入新鲜的因素。为了培养具有创新和实践能力的学生，从小学就打好基础，培养其良好的审美和品味。在这个过程中，教师应该明白实践能力并不是先天拥有的，而是后天不断努力创造的，所以在教学过程中应该不断创新，用多元化的方式进行教学，提高学生的学习兴趣，培养其创新的能力，加入团队合作内容，培养每一个学生独立思考、互帮互助的思维，提高整体学习效率，更好地达成在教育中培养学生实践能力的目的。
参考文献
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论文作者:马相龙
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第196期
论文发表时间:2019/10/29
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