山东省莱西市店埠镇中心中学 266607
在多年的作文教学实践中体会到，一个巧妙的结尾会使作文亮点夺目。
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题，首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨、浑然一体，同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。如杨朔的《荔枝蜜》的开头：“花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是国家的爱物，我却总不大喜欢……”结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”
二、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往能起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中能起到“言已尽，意无穷”的效果。如一篇优秀作文的结尾：“冰心奶奶说过：‘成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。’我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。
三、活用修辞，妙笔生花
巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬。如此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。以上采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙发问，发人深省
以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。如作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么？是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。
五、深情回味，充满人情
法布尔的《蝉》的结尾：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长出可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”结尾是充满人情味的记叙和抒情。
六、矛盾激化，引人思考
我国多喜剧性的文学作品，结尾总是大团圆，似乎这样才显得结构严谨。其实，没有结尾的结尾更能引人思考，更能激起读者对作品中人物命运的关注。矛盾激化式的结尾就是一种这样的结尾。
七、警钟长鸣，感情激昂
夏衍在《包身工》的最后一段写道：“黑夜，静寂得像死一般的黑夜!但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!”象征手法的运用，感叹句式的穿插，作者的感情压抑不住的激昂，发出了对剥削者的警告。
八、逆转直下，出人意料
欧·亨利的《警察和赞美诗》和莫泊桑的《项链》的结尾都是这种方式，出人意料的结尾给人另一种感觉。
九、环境渲染，深化主题
鲁迅《药》的结尾写乌鸦“张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭似的飞去了”，写出了一个恐怖、空寂、清冷的环境，深化了主题。
十、结尾凝聚，催人奋进
红柯的《给兵马俑吹口气》结尾以关中人的身份写道：“我看过两次兵马俑，就像看笼中虎、棚中猴，关得太久，徒有其表，即使放开连狗都不如。往东我们狡猾不过河南人；往南我们聪明不过四川人、湖北人，没有四川人的吃苦精神；往北是大漠上的蒙古兄弟，蒙恬时还能去斗争；往西，我们似乎没有甘肃人老实。关中关中，把我们给关住了。你还要关多久?”作者以开放的意识，东西南北与中对比，指出了自己的弱势，告诉人们应该打开“关门”，容纳八方之风，重振自己的雄威。结尾一问，问得人低头沉思后，直欲扬鞭催马奋进。
十一、别有洞天，新颖别致
文章的开始、发展、高潮都在表达一个中心，但在结尾的时候，话锋一转，使文章的立意上升到一个新的高度，或转移到另一个角度上去。
十二、总结全文，点明题旨
如散文家吴伯箫的《记一辆纺车》的结尾：跟困难作斗争，其乐无穷。
十三、展望未来，鼓舞斗志
如陈群《理想的阶梯》的结尾：“奋斗，是改革现实，是改革现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌吧。”
十四、启发联想，余味无穷
常言道：“编筐编篓，全在收口。”筐篓编得再细密、结实，如果口收得不好，就会影响筐篓的质量。写文章亦然，巧妙结尾，作文会亮点夺目。
论文作者:刘忠志
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第242期
论文发表时间:2017/8/18
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