影响高校攀岩运动发展的因素与对策研究①
黎月星
(广东科技学院体育教研室 广东东莞 523083)
摘 要： 攀岩运动是一项集探险、竞技、健身、娱乐于一体的体育运动项目，因此越来越受到青少年的喜爱，目前我国部分高校已将攀岩运动引入体育课堂。本文采用文献法、访谈法对我国高校攀岩运动发展现状进行调查研究，发现学校领导的不重视、攀岩运动场地建设后期维护资金投入过大、专业攀岩师资人才缺乏3个主要因素影响阻碍了高校攀岩运动的发展，并针对问题，提出了多方面争取学校领导关注与支持、校企合作、互利共赢、降低学历门槛吸引专业人才的相应对策。
关键词： 高校 攀岩运动 因素
1 攀岩运动在高校体育课开展的价值
1.1 攀岩运动的起源与发展
攀岩运动是从登山运动中派生而来的运动，是一种通过专门的攀登训练，以各种装备作为保护或攀登工具，通过克服地心引力的作用下，需要攀登者充分协调上肢、下肢和躯干力量，在不同高度、角度以及不同介质的岩壁连续完成转身、引体、动态等一系列的攀登动作的运动。攀岩运动在攀登的过程中动静结合、刚柔相济，素有“岩壁芭蕾”的美誉。攀岩运动于19世纪时起源于欧洲，在欧美国家发展迅速。20世纪80年代才开始进入我国，近几年因攀岩进入奥运会项目，攀岩运动赛事增多，在媒体的报道下有更多的机会出现在大众面前，让更多的群众认识并参与到这个项目中。
1.2 攀岩运动在体育教学中的价值
1.2.1 增强学生运动素质
运动素质是机体在从事体力劳动或体育运动时中所表现出的各种基本运动能力，包括速度、力量、耐力、柔韧及灵敏协调能力。攀岩运动根据比赛形式可分为难度、速度、攀石3种，而这3个项目对攀爬者的力量、耐力、柔韧、灵敏性都具有一定的要求。经常攀岩攀爬锻炼可以不断加强攀爬者的运动素质。
1.2.2 培养学生意志品质
攀岩运动是一项高空运动，与其他体育项目相比，攀岩具有更大的挑战性，对攀登者有着更高的要求，不仅需要其有着较为充沛的体力，还需要其有着坚韧不拔的毅力、敢于挑战自我的勇气。通过攀岩运动不但可以让学生解压，释放出学习或者生活带来的压力，使其心情得到放松，还能对学生品质进行锻炼，培养学生面对困难不服输的精神，从而战胜困难以及挑战，获得最后的胜利。
纵观在高校中有些体育项目发展的火热程度与高校体育部门等领导的重视与支持是分不开的，领导重视该运动项目在人力、物力上将会给予最大的支持，因此一个运动项目在高校的发展，与学校的重视程度有着密切的关系。攀岩运动自诞生起就具有高空危险的性质，这一特性使具有一定的挑战性，当学校开设这项运动也将承担更大的风险性。校领导对攀岩运动的认识不足，觉得攀岩运动是一项危险性的项目，怕在开设过程中出现安全事故，也就不支持开展这项活动，正是以上原因阻碍了攀岩运动在校园里的开展。
攀岩专业的师资是开展校园攀岩运动的关键，目前我国一些体育院校均开始开设户外运动专业开设攀岩课程并组建攀岩训练队，培养攀岩运动人才，但目前拥有攀岩专业高水平运动能力的大部分人员仅有本科学历，而高校教师招聘对应聘者的学历至少都是研究生学历以上。运动能力强，又有高学历的攀岩专业人才极少，所以导致了这方面人才欠缺的局面。
2 影响高校攀岩运动的阻碍因素
2.1 校领导缺乏重视
1.2.3 加强沟通协作精神
某地区水电站枢纽系统由闸坝、引水系统两部分组成，闸坝分为左右两边，由非溢流河床、溢流河床两部分组成，闸坝设计平均高度为19.6m，顶部轴线长度为243m。河流左右两岸共计闸坝数量9个，岸边位置坝段为非溢流坝段，左侧岸轴线长度为23.2m，右侧坝轴线长度为24.8m。中间7个坝段均为溢流坝段，长度为195m。闸坝泄洪闸控制有2孔泄洪拉沙闸、8孔泄洪闸组成，水平铺展长度分别为22m、68m、铺展厚度为1.2m，混凝土防渗墙厚度为1m，墙底部深入基岩约1m上下，最大位置墙深在16m上下[1]。
2.2 资金投入大影响攀岩运动在高校的发展
攀岩运动的开展对场地、器材的要求极高，建设一块适合教学的场地至少也得20～30m2左右。而建设一块包含难度、速度、攀石符合国际办赛标准的攀岩场地至少花费几百万的资金。攀岩是一项高危运动，相对传统的体育项目其需要的装备更加复杂多样，攀岩运动装备主要有动力绳、保护器、安全带、主锁、快挂、头盔、扁带、攀岩鞋、粉袋、镁粉等这些装备都比较昂贵，使用频率越高装备耗损也越高。不管是场地的建设或装备的购买使用，都需要一笔很大的资金开销，这极大地影响了攀岩运动的开展。
2.3 专业师资力量缺乏
攀岩是一项高空运动项目，最大的危险来自脱落后的冲坠，因此攀爬者在攀爬之前需找到搭档进行绳索安全保护。把生命交给保护员，是攀爬者敢于在岩壁上尽情攀爬的一种绝对的信任，而保护员透过这种信任更能体会到自己对攀爬者的责任。进常进行攀岩运动可以增强同学们的互相信任与交流，通过攀爬保护可以增加彼此之间团结协作能力，培养团队精神，使同学们的感情更加和谐。
3 建议与对策
3.1 争取领导的关注与支持
根据美国采暖、制冷与空调工程师学会（ASHRAE）提出的标准，“冷水机房全年综合能效”在0.85kW/ton以下的为高效能机房，即COP值4.4以上，在1.0kW/ton以下的为需要改造的机房，即COP值3.5以下。可见本机房能效高于国内平均水平，在低负荷工况下，其COP值将更高。冷冻机系统运行能耗情况如表3所示。
校领导对运动项目的关注与支持，决定了项目是否获得资金的投入。领导一般比较重视项目获得比赛成绩以及该项目对学校的宣传力度。因此，可建立攀岩运动队，与校外攀岩俱乐部合作训练，争取获得好成绩，组建攀岩运动社团大力开展攀岩群众活动，从竞技攀岩、群众攀岩两方面扩大影响力，获得领导关注、获得资金的支持。
3.2 校企合作，互利共赢。
攀岩运动的开展前期攀岩场地的建设、后期场地的维护、器械耗损更换、运动队训练经费开支等都需要投入一笔很大经费，校外企业俱乐部在商场建设攀岩馆，一般场地租金较贵，高危项目建设比较难获批，与学校方面正好相反。因此可以考虑选择校企合作互相经营攀岩馆的模式，来解决这一问题。例如，学校将体育馆的某一面墙等地方提供给校外俱乐部建设攀岩馆，由学校出场地，免场地租金水电甚至更多优惠，校外俱乐部全额建设攀岩馆，建成后除固定时间的教学与训练时段将多数时段学校使用外，将场地经营权维护建设权交给企业，后期根据岩壁造价未来盈利情况，签订10～20年后经营所有权，到期后场地归学校所有。以此达到互利共赢的效果。
（一）手指教学。背诵9的口诀：把你的双手举起来，你的10个手指从左到右代表数字1到10，弯下左起第4指，表示4×9，弯下手指的左边每个手指代表10，计：10，20，30，弯下手指的右边每个手指代表1，计：1，2，3，4，5，6（或计：31，32，33，34，35，36）
3.3 降低学历要求引进攀岩专业人才
攀岩运动是一项高危运动，对攀岩教师及教练员的专业水平比较高，教练员专业的攀爬能力及知识技能，丰富的训练教学技能经验，是攀岩运动教学安全开展的必要条件。对于部分仅有公共体育教学，没有体育专业院校的高校，在招聘攀岩专业人才的时候可适当放低学历要求，学历门槛降低了，便可吸引更多的退役或本科学历但拥有高水平的攀岩运动人才进入高校执教，由此才可以推动我国高校攀岩运动的发展。
在造纸废水处理过程中，由于一些工业参数的在线测量传感器缺乏[1]以及造纸废水处理过程的非线性、时变性、不确定性、复杂性和滞后性等特点，导致某些与出水水质指标相关的关键参数无法实现在线测量，这直接影响到废水处理过程的实时控制和优化操作[2]。在造纸废水处理过程中，通过建立出水水质的关键变量与进水水质关键变量之间的关系，从而得到出水水质关键参数的软测量模型，可以更好地对废水处理过程进行控制。
参考文献
[1] 肖随龙，黄河.江西省高校攀岩运动发展研究[J].体育科技，2016，37(3)：60-61.
[2] 梁纯子.安徽省高校攀岩运动开展现状及对策研究[J].阜阳师范学院学报，2017(1)：135-139.
[3] 郭纯.基于通识教育普通高校攀岩教学的发展路径研究[J].科教导刊，2019(12)：140-141.
[4] 温博.攀岩运动在高校体育教学中的重要作用[J].吉林工程技术师范学院学报，2010，26(1)：42-43.
中图分类号： G881
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)10(c)-0129-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.30.129
①作者简介： 黎月星（1992—），女，壮族，广西南宁人，硕士，助教，研究方向：户外运动教学训练。
标签：高校论文; 攀岩运动论文; 因素论文; 广东科技学院体育教研室论文;