必须解决的第一个问题——三论把“三讲”教育继续引向深入，本文主要内容关键词为：第一个论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中央提出，“三讲”教育要把坚定理想信念作为必须解决的第一个问题。这是一条带根本性的要求。“三讲”教育要继续引向深入，一定要在坚定理想信念这个问题上，深入下去，取得实效。
理想信念是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。中国共产党人的理想信念，就是建设有中国特色社会主义，最终实现共产主义。这是与中国共产党人全心全意为人民服务的宗旨相一致，与辩证唯物主义历史唯物主义的世界观相一致，与人类社会的发展规律相一致的。这是我们的精神支柱。有了这样的精神支柱，我们就能经受住各种考验，在关键时刻、在各种政治风浪中坚持正确的政治方向和政治立场；失去这个精神支柱，就会失去精神动力，迷失政治方向。“三讲”的核心是讲政治，讲政治的首要问题是讲理想讲信念。没有正确的理想信念，就等于没有灵魂，没有主心骨，没有凝聚力，就没有一切。同时，讲理想信念是讲学习的根本目的，又是讲正气的具体体现。把坚定理想信念作为“三讲”教育必须解决的第一个问题，是由它对于“三讲”的这种极其重要的作用所决定的。
从正在开展的“三讲”教育的情况看，多数领导班子和领导干部对坚定理想信念比较重视，紧密联系亲身经历和思想实际，切实解决这方面存在的问题，取得了较好的效果。但是仍有少数领导班子和领导干部对这个问题认识不足，解决不力。有的觉得这个问题在入党时或年轻时代就已经解决了，没有必要作为“三讲”教育的重点；有的对明明存在的问题避而不谈，讳莫如深，担心说重了会影响对自己的看法；还有的认为，理想信念问题比较虚，看不见，摸不着，是“空对空”，等等。对这些模糊认识必须引起高度重视，从而使自己的思想和工作统一到中央的要求上来。
必须看到，中央要求“三讲”教育把坚定理想信念作为必须解决的第一个问题，有很强的现实针对性。在这方面，一些领导干部身上确实存在不可忽视的问题。有的对社会主义经过长期发展最终必然战胜资本主义，对建设有中国特色社会主义的前途，认识上产生了这样那样的动摇，对共产主义的远大目标感到渺茫；有的忘记了党的根本宗旨，私欲膨胀，为自己捞好处、找后路，甚至不惜以身试法、贪污受贿，走上犯罪的道路；有的革命意志衰退，思想空虚，不是把精力和心思放在工作上，而是整天琢磨升迁进退和个人得失，沉湎于花天酒地，或到封建迷信和其他消极行为中去寻求精神寄托，等等。极少数党员干部听信李洪志的歪理邪说，信奉“法轮大法”，政治上误入歧途。其中的根本原因，就是由于理想信念模糊、淡漠乃至动摇，教训十分深刻。事实表明，理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。从领导干部成长规律看，坚定理想信念的过程，是一个在改造客观世界的同时不断改造主观世界的过程，是一个经过长期艰苦努力，不断解决思想入党的过程，既非一朝一夕之功，也不可能一劳永逸。
讲政治是具体的，讲理想信念同样是具体的，而不是抽象的，空洞的。要把坚定理想信念问题贯串“三讲”教育全过程。在理论学习中，要重视学习毛泽东、邓小平、江泽民同志关于理想信念的论述，联系实际，特别是联系新中国50年巨变，澄清在社会主义问题上的错误观点和模糊认识。要注重查摆社会主义出现曲折和困难的情况下，在国内外各种错误思潮的影响下，在某些物质利益的诱惑下，理想信念方面出现的问题，并对其危害和根源进行深入的剖析。要敢于触及要害，分清是非，牢固树立正确的理想信念。批评和自我批评要围绕理想信念这个首要问题，通过开展积极的思想斗争，达到弄清思想，提高认识，坚定信仰的目的。在整改工作中，也要高度重视坚定理想信念问题，有针对性地制定切实措施和制度，巩固和发展坚定理想信念的成果。
解决领导干部坚定理想信念问题，一个很重要的途径，就是紧密结合现实的国际国内政治斗争深入进行教育。例如，联系解决“法轮功”问题，认真学习中央有关文件和江泽民同志的重要讲话，充分认清“法轮大法”的政治本质和严重危害，联系有的党员干部不信马列信鬼神的现象，举一反三，深入反思，使自己受到一次马克思主义唯物论和无神论的教育，增强党性，提高政治敏锐性和政治鉴别力，从而把理想信念牢固地建立在马克思主义的科学基础上，并为之而奋斗终生。