姚朝霞 福建省莆田市涵江区梧塘中心幼儿园 351119
摘 要：当前阶段，泥塑作为我国传统的民间的一种艺术形式。它不仅有利于全面培养幼儿的综合素养，还有利于提高幼儿的学习能力和创造能力。幼儿园泥塑教师需要擅长运用丰富多彩的教学活动，来进一步吸引幼儿的学习兴趣，突出幼儿的学习主体地位，不断满足幼儿对于泥塑活动的学习需求。为此，笔者在文中对于泥塑教学活动进行设计，以此来全面提升课堂教学的质量。
关键词：幼儿园 泥塑 幼儿
在幼儿园教育阶段中开展泥塑教学活动，不仅能使幼儿从小就可以了解、并接触民间的优秀文化艺术形式，体验到泥塑简朴、淳朴的美感，深刻感悟到民间艺术色彩中的和谐美。还有利于教师全面培养幼儿的观察力、思维想象力和创造力的发展，以及综合学习品质的培养。
一、制定幼儿园阶段中各个年龄阶段的学习目标
1.幼儿园小班
教师需要引导幼儿初步认识泥塑的材料和具体的工具，培养幼儿对泥塑知识学习的兴趣；诱发幼儿初步掌握泥塑的操作能力；指导幼儿可以运用团圆、压扁、搓等操作手法进行塑造简单的泥塑形象；深入培养幼儿良好的泥塑学习活动的习惯；培养幼儿个体肢体平衡，以及一些手部精细的动作和手眼协助的能力发展。
2.幼儿园中班
教师需要在进行实际教学过程中，持续激发幼儿对泥塑活动的学习兴趣，协助幼儿群体可以正确地使用泥塑材料和辅助工具；指导幼儿可以掌握更加繁琐复杂的泥塑操作技能，例如，盘泥条、运用工具进行作品的装饰和创新等；并在此基础上进行巩固小班阶段中学习的泥塑的技能和方法；进一步培养幼儿的发散性思维和创造力；继续培养幼儿良好的泥塑学习习惯。
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3.幼儿园大班
幼儿教师需要不断引导幼儿，可以熟练地运用并正确地选择泥塑工具和材料，并进行表达自己创意的想法；教师需要引导幼儿进一步学习用泥塑材料和工具塑造一些实体；协助幼儿完成立体的作品造型，完成从平面到立体的实质学习突破；培养幼儿群体间的合作意识；全面培养幼儿对于泥塑活动的喜爱之情。
二、幼儿园教师需要为幼儿提供丰富的泥塑活动材料
在教师开始正式的泥塑教学活动前，教师需要为幼儿准备大量的陶泥材料，进一步地强化幼儿对于泥塑材料的认识。在不断的泥塑实践操作的过程中，幼儿接触了许多类型的泥塑辅助材料。例如，冰糕棍、豆子、色卡纸等等，由幼儿依据自己的喜爱进行挑选，依据自身的需要进行材料的选择。这样的举动，不仅可以满足幼儿对于泥塑实践操作的原材料的需求，还进一步地培养了幼儿独立学习的能力。随着泥塑活动在幼儿园教育中的深入开展，幼儿需要的泥塑材料与工具也会变得越来越多。例如，拍泥板、泥工刀等。幼儿教师在提供一种全新的泥塑工具时，都需要先让幼儿进行思考，发现问题的出处，并用精准的语言进行表述。让幼儿在通过自己思考的基础上，充分地了解泥塑操作的技巧。例如，教师在教学“百变小绵羊”这一课程时，教师需要为幼儿准备一把泥刀，先由幼儿进行独立的泥塑的尝试，然后进行共同的讨论学习环节，渐渐地用刀勾画出绵羊的轮廊，再用刀尾在绵羊犄角上进行第二次的装饰。幼儿在充分了解并掌握了泥刀的具体用法之后，陆陆续续又创作了许多优秀的作品。例如，小企鹅的身体、茁壮的大树等等。泥刀的便利，进一步地激发出幼儿进行泥塑作品创作尝试的兴趣，进一步地训练了学生的实际泥塑能力。
三、幼儿教师需要为幼儿提供成功的学习环境
当前阶段，幼儿教师需要在实际教学过程中，让班级中的幼儿可以充分地体验到泥塑的成就感与童趣，教师需要不断寻找班级中幼儿自身的学习闪光点。科学有效地运用“你搓得真棒”、“你切的真好”这一类激励性的语言。教师还可以将幼儿的泥塑作品放置在班级中的作品“展示角”中，摆放在幼儿园的收藏馆中。可以让其他班级中的学生进行参观，在其他幼儿的称赞和羡慕的情境下，班级中的幼儿的成就感得到充分的满足，幼儿也会更加乐于参与到泥塑课堂教学活动中。除此之外，幼儿园还需要经常性地举办“亲子创意泥塑活动”，幼儿可以和自己爸爸妈妈一起玩泥巴，共同合作完成一个泥塑作品。幼儿会更加深刻地感受到成功的喜悦，亲子活动的举办宗旨也会在自然和谐的学习过程中实现。与此同时，幼儿自身对于父母的依赖感情也会逐渐转移到泥塑作品创造上。幼儿教师可以将幼儿在泥塑活动中幼儿制作的蘑菇、小花、小草、气球、甲虫、青蛙、绵羊等作品全部集中在一起，在班级中举办一次“盛夏的派对”，让幼儿全体充分感受到泥塑创造的乐趣，并在鉴赏他人作品的同时，也对自己创造的泥塑作品的立体展示感到骄傲。
综上所述，在幼儿园教育中开展泥塑教学活动，可以全面激发幼儿的学习和动手潜力，幼儿教师则需要在教学中，结合幼儿的实际学习情况，进行针对性的教学，不断启发幼儿进行泥塑作品的创造。
参考文献
[1]苏丽萍 幼儿园开展泥塑活动的实践研究[J].福建教育,2014,26:33-34。
[2]王凤琴 浅谈如何在幼儿园开展泥塑活动[J].魅力中国,2013,18:105。
论文作者:姚朝霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第184期
论文发表时间:2016/4/14
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