对大学生职业价值观的调查分析，本文主要内容关键词为：价值观论文,大学生论文,职业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
当前，我国大学毕业生面临就业难的问题。导致大学毕业生就业难的因素很多，除经济社会发展状况、高校培养的学科及专业结构、就业环境、就业体制、人事制度等外在的客观因素外，大学生个人的职业价值取向及观念也是导致就业难的重要原因。人才资源是社会的重要资源。资源的闲置和浪费，都是社会财富的巨大损失。造成由国家和个人教育投资培养和造就的大学毕业生的闲置和浪费，不仅带来了国家和个人教育投资的浪费，而且给社会、家庭及学生本人带来了巨大的压力和不良影响，非常不利于经济、社会以及个人的发展，并关系到高校的生存、发展和社会的稳定。在大学毕业生就业难现象已出现，并有可能进一步扩大的情况下，进行相关的研究是非常必要的。对大学毕业生职业价值观进行调查、研究，并通过引导、教育，相应调整职业价值观，树立“先就业、后择业、再创业”的观念，适应就业形势，满足社会需要，促进毕业生及时、充分、顺利就业，有利于高等教育的健康发展和“科教兴国”战略的顺利实施。
2000年10月，我们对四川工业学院大学一年级的学生进行了调查，调查采用方便抽样的方式，发放问卷700份，回收问卷654份，回收问卷率为93.4%，其中有效问卷583份，有效问卷率为89.1%。
一、大学生职业价值观的基本状况
1、大学生成就感状况，见表1-1。
由表可见：大学生认为“你的工作使你有不断取得成就的感觉”、“你能从工作成果中知道自己做得不错”、“你可以看见你努力工作的成果”、“你的工作成果常常能得到上级、同事或社会的肯定”，非常重要和比较重要的分别为88.2%、82.5%、89.1%、75.7%。由此可见，大学生普遍具有强烈的成就感要求。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
你的工作使你有不断取得
8.9% 2.9%
成就的感觉88.2%
你能从工作成果中知道自
82.5%
13.4%
4.1%
己做得不错
你可以看见你努力工作的
89.1%
7.7%3.2%
你的工作成果常常能得到
75.7%
13.8%
10.5%
上级、同事或社会的肯定
（表1-1）
2、大学生对经济报酬的要求，见表1-2。
由表可见：大学生较重视经济报酬，特别是工资、奖金，不仅重视眼前的收入，而且重视今后的收入，认为个人努力是获取报酬的主要途径，认同多劳多得，而不太看重额外的收入。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
你的工作奖金很高
68.7%
22% 9.3%
只要努力，你的工资会高于
其他年龄的人，或升级加工
75.6%
15% 9.4%
资的可能性比其他工作大得多
你的工作可使你获得较多
36.8%
33.6%
29.4%
的额外收入
你的工作有可观的加班费、
30.1%
34.4%
35.5%
夜班费、保健费等
（表1-2）
3、大学生对社会地位的要求，见表1-3。
由表可见：总体上看，大学生有对社会地位的要求，重视工作的重要性和希望受到别人的尊重。而对上电视、报刊的要求并不强烈，表现出工科大学生务实的一面。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
你的工作使你的同学、朋
51.5%35.4%
14.1%
友非常羡慕你
在别人眼中，你的工作是
62.3%26.8%
10.1%
你的工作作风使你被别人
79.4%15.9%
4.7%
你从事的那一种工作，经常
在报刊、电视中被提到，因
30.7%38.1%
31.2%
而在人们的心目中很有地位
（表1-3）
4、大学生的工作变异性状况，见表1-4。
由表可见：大学生在工作变异性上的表现有些矛盾，一方面对经常接触到的新鲜事物的重要性表示赞同，另一方面又对工作内容、工作地点、工作场所或工作方式以及工种的变换上，表现出相反的、非积极的态度。总体上看，大学生的工作变异性表现较差。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
你的工作内容经常变换
38.2%
31.3%
30.5%
你的工作使你有可能经常
变换工作地点、工作场所
42.3%
29.3%
28.4%
或工作方式
在工作中，你经常接触到
68.7%
23.5%7.5%
新鲜的事物
在单位里，你有可能经常变
23.4%
32% 44.6%
（表1-4）
5、大学生对安全感的要求，见表1-5。
从表1-2、表1-5对照看，大学生一方面赞成多劳多得，重视个人努力，另一方面又希望总能和大多数人一样晋级加工资。从中可以看出，其中相当一部分人思想摇摆不定，总体上看，表现出大学生仍存在对安全、稳定的依赖。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
不论你怎样干，你总能和大
46.6%
31.3%
22.1%
多数人一样晋级加工资
在工作中你不会因为身体或
75.6%
15.4%
9%
能力因素，被人瞧不起
只要你干上这份工作，就不
42.5%
32.5%
25%
会再被调到其他意想不到的
单位或工种上去
在工作中，不必担心会因为
57.5%
23.5%
1%
领导不满意你所做的事情而
受到训斥或经济惩罚
（表1-5）
6、大学生对独立性的要求，见表1-6。
由表可见：大学生对工作的独立性要求可以说是很高，表现了大学生对自己能力的充分肯定和信任，更愿意在独立工作中充分展示自己的才能。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
你能在你的工作范围内自
89.8%
5.3%4.9%
在工作中，你能试行一些
90.7%
7.3%2%
自己的新想法
在你的工作中，不会有人
64.6%
15% 21.4%
常来打扰你
在工作中，你是不受别人
49%
30.4%
21.6%
（表1-6）
7、大学生对管理的要求，表1-7。
由表可见：大学生比较具有管理愿望，认为“你的工作要求你把一切事物管理得井井有条”非常重要和比较重要的大学生占67%，信奉“宁做兵头，不做将尾”的俗语的大学生占51.8%，认为“你的工作需要计划和组织别的工作”非常重要和比较重要的占51.4%，这些都是大学生管理愿望的表现。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
你的工作赋予你高于别人
41.9%
31.4%
27%
你的工作要求你把一切管
67.9% 22.8%
7%
理得井井有条
你的工作需要计划和组织
51.4%
30% 18.6%
别人的工作
你信奉“宁做兵头，不51.8%
27.5%
20.7%
做将尾”俗语
（表1-7）
8、大学生对智力刺激的态度，表1-8。
由表可见：大学生重视智力活动在工作中的作用，对在工作中“必须经常解决新的问题”、“你的工作是一项对智力的挑战”、“你的工作需要敏锐的思考”、“在工作中常常要你提出许多新的想法”认为非常重要和比较重要的分别占76.4%、69.9%、57.1%、75.7%，这与大学生自身的成长经历和学习经历相关，也是对知识经济即将来临的觉察和认识。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
你的工作必须经常解决新
76.4%
20.3% 23.3%
你的工作是一项对智力的
69.9% 24.4%
5.7%
你的工作需要敏锐的思考
57.1% 18.6%
14.3%
在工作中，常常要你提出
75.7% 16.2%
18.1%
许多新的想法
（表1-8）
9.大学生利他主义状况，表1-9。
由表可见：大学生服务社会，服务他人的意识比较浓厚，能自觉自愿地主动地服务社会、服务他人、而不图回报。但仍有占相当比例的大学生缺乏对服务社会、服务他人的正确的认识。
选项
比例(%)
非常重要、
一般
较不重要、
比较重要 很不重要
你的工作能为社会福利带
58.1%
33.7%
8.2%
来看得到见的效果
你的工作能使你常常帮助
61.1%
27.9%
11%
在工作中，你为他人服务，
57.1%
18.6%
24.3%
能使他人感到满意，你自
己也就很高兴．
由于你的工作，经常有许多
21.5%
44.1%
34.4%
人来感激你
（表1-9）
二、分析与对策
1、根据调查，大学生普遍具有强烈的成就感。具有高成就感的人的特点是，事业心强、比较实际、敢冒一定风险。这种人把个人成就看得比金钱更重要，从成就中得到的鼓励超过物质鼓励的作用，把报酬看作是衡量成就大小的工具，具有高成就感的人对企业和国家有十分重要的作用。一个公司拥有这种人越多，它的发展越快，获利越多；一个国家拥有这种人越多，就会越兴旺发达。大学生普遍的、强烈的成就感要求，反应在职业价值观上，则表现出对职业较高的期望，如追求很高的工资、奖金，对社会地位、以及受到尊重的要求较高。这些要求也是个人发展的必然要求，本是无可非议的。但现阶段，特别是当前就业形势严峻、大学毕业生就业难问题还将持续存在的情况下，大学生就业理想与就业现实存在的较大差距使大学生不可避免地遭遇挫折和压力，提高抵御挫折的能力，需转变观念，使大学生合理定位。高等教育即将实现从“精英教育”到“大众教育”的转变，大学毕业生也应尽快实现从“高级专门人才”向普通的务实的具有专业知识的劳动者的转变。现代社会，知识不再是有闲阶级独享的精神食粮，而是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能，大学生不再是就业中的特殊群体，而是就业劳动大军中的普通一员。大学毕业生的普通劳动者定位，对自我的精英意识、特殊身份意识应即时消除。这是树立“先就业——后择业——再创业”观念的基础和前提。
2、大学生的变异性不高，过分追求和重视安全感，不能适应目前的就业形势。在社会主义市场经济条件下，鼓励竞争和创新，不断挖掘自身潜力，努力创新成为社会对我们的基本要求，也是生活现实。特别是科学技术迅猛发展与信息、知识的激增，使我们不能满足于现状，而应着眼于未来。专家指出，一个本科毕业生在校期间所学的知识仅占一生中所需知识的10%左右。学习不仅是进入社会的准备，而且将是人的生活方式。同时，研究表明，目前在工业发达国家，一个人全部在业期间内平均更换4-5次工作岗位。这些说明经济与社会发展要求我们终身不断地学习新的知识和技能，适应新的变化和发展，“一步到位”、“以不变应万变”的观念已不适应社会需要，也不利于个人发展。学会“经营自我”是新形势下的新要求，是转变求稳的一次就业观念，故，1树立“先就业——后择业——再创业”的观念，势在必行。
3、调查显示，大学生普遍重视智力刺激，对工作的独立性要求较高，有管理的愿望和较强的服务社会、服务他人的意识。这对转变大学生就业观念，引导大学生自主创业是一支持。随着技术进步和劳动生产率的提高，经济增长对就业的吸纳能力会不断下降，就业缺口会不断扩大。专家称，劳动力资源过剩将成为新世纪我们必须面对的社会问题。鼓励大学生最终走上自主创业的道路，不仅解决了自身就业问题，也为社会提供就业岗位，避免了劳动力资源的闲置和浪费；能为社会创造财富，更重要的是这种方式与大学生自身的内在需要相一致，能满足大学生的内在需要，为大学生开发潜在能力、发挥潜力找到有效的方法和途径。加强大学生的自主创业教育将有益于社会，有益于个人。
三、结论
我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成份和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。高校要从一年级开始，加强和改进大学生思想政治工作，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观；有针对性地开展就业指导工作，帮助大学生正确认识我国经济、社会发展和就业等方面出现的重大而深刻的变化，自觉地以国家需要和社会需求来不断地调整自己的职业价值观，树立“先就业——后择业——再创业”的就业观，有利于把大学生的个人奋斗融入祖国火热的现代化建设实践中去，有利于大学生自身价值的实现，有利于高等教育的健康发展和“科教兴国”战略的顺利实施。