胡海萍 王力 古浪县职业教育中心 古浪县第一中学 733100
【摘要】随着我国教育水平的不断提高，社会的快速发展为我国职业高中教学提出了更高的要求与挑战，各大高校为了以良好的姿态迎接这一挑战，积极研究提高整体教学质量的方法。尤其是在职业高中的足球教学活动中，为进一步提高职业高中学校中足球的教学质量探究了多种有效的方式，以下就几种教学方式做简单介绍。
【关键词】职业高中；足球课；教学
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-006-01
足球作为世界上非常受欢迎的运动项目之一，在具有极高健身价值的同时也具有本身独特的观赏价值。在职业高中中进行足球教学活动，在增强学生身体素质的同时也可以锻炼学生的耐力、团结精神与竞争意识等。但是，我国现阶段在职业高中学校中进行足球教学活动时收到外界影响的因素较多，因此为进一步提高足球教学质量与学生学习效果，应该建立在掌握外界与学生影响因素的基础上，分析并研究提高足球教学水平的有效策略。
一、优化足球教学环境
完善的足球训练环境作为良好足球教学活动顺利开展的基础，应该在足球的教学活动中不断的对其加以完善并将其放在非常重要的位置。足球由于其本身的特殊性在进行训练或者是教学时会占用非常巨大的场地，但是现阶段我国在足球教学中依旧存在着场地较小或者是足球设备绝大多数已经损坏的问题。如果一个学校的师生较多，有限的场地与损坏的足球设施将直接影响足球的教学质量与学生的学习效果。在这样的情况下，职业高中还需要及时改善体育教学的环境，加大对体育设施建设的投入，根据教学以及师生运动的实际需求，修建更加完善的体育器材和运动场地，让更多的师生都加入到锻炼身体、保持运动的行列中去，不断增强学校师生的身体素质，这样才有充沛的经历迎接未来的挑战。例如，学校可以根据校园内的人数以及日常参加足球运动的人数进行估算，测算学校所需要足球运动面积以及数量。同时，学校也可以进行校园调查、了解学生对足球运动与意愿，调查结果也能作为建设体育设施和场地的参考，这样能够使更加合理，更符合师生的需求。除了足球场之外，对于足球相关的其他设施也需要积极投入。又例如，学校可采购数量充足的足球以保障在实际的教学活动中每一位学生都可以接触并学习到足球训练技巧。职业高中只有在足球训练环境不断优化的情况下才可以保证教师的教学质量与学生的学习水平，进而保证学生在你实际足球训练活动中可以自由自在地挥洒汗水。以上措施可以在激发学生对于足球学习兴趣的同时来提高学生的参与度。
二、转变足球教学理念、推进学生自助学习
从足球教学理念的角度出发，以往的教学理念是先将足球踢法告诉学生然后在组织学生进行足球训练，目的是将教师讲授的足球技巧与知识在实际训练中进一步掌握。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种教学方式与教学理念能够帮助学生整体认识足球与足球训练技巧，但是也存在一些不足之处那就是在实际的教学训练中往往会因为教条主义的思想来影响学生，使得学生在实际教学活动与训练中束手束脚，这将直接影响学生动作的标准程度、抑制学生的创新思想。基于此，本人建议教师可以转变教学理念将其变为先练后讲的形式，也就是在实际的训练中教师给予学生以适时的指导，然后教师再根据不同学生在足球练习中的不同表现对学生进行有针对性的讲解，目的是加深学生对于足球技巧的掌握程度。这种强调学生自主性的教学观念扭转了以往学生求知的被动地位，有效激发了他们的学习兴趣，增强了其自我成就感和满足感，提供了其创新思维发展和表现的空间，促进了教学的有效进行。
三、培养学生对足球的兴趣
对于学生学习来说，兴趣是最重要，学生对所学的东西有兴趣，不仅会学的很快，还会掌握的非常好，毕竟兴趣是最好的老师。很多学生对参与足球运动的积极性不是很高，其实主要还是学生对足球没有产生兴趣，这样就需要教师在教授学生的时候，注重学生对足球兴趣的培养，这样就需要教师改变一下教学方法，对学生讲解一下足球，让学生对足球有一个基本的了解，然后再交给学生一些踢足球的技巧，学生们学会了技巧自然就会对足球产生兴趣，而且，对于学生来说，自己会一门别的学生不擅长的兴趣，爱好，会有很强自豪感和优越感。有了自豪感和优越感，兴趣就自然而然产生了，在接下来的足球教学也会非常好的开展下去了。
四、改变足球教学评价
以往的足球教学都是教师综合足球技术的掌握情况，课堂表现等得出结论来评判学生的成绩，这种评判存在不公平、不公正、不客观、不全面的因素。我们需要的是客观、公平、公正的评价，我们需要多角度的来考核一个学生的成绩，不同的角度评价处不同的结果，在对学生足球的评价上，我们可以让不同的人群或者群体对学生做出评价，这样既可以在足球领域得到很好的发展，同时在自己人生的成长路上也会收益良多。通过多方面的评价，让学生认识自我，既可以让学生增进自信心，同时又不会出现自负现象。
结束语
总而言之，随着新课程标准改革步伐的加快，职业高中中的足球教学也应该满足新课改的要求。职业高中中的足球教学虽然是其中体育课程中比较普遍的一个科目，但是对于提高学生的身体素质与综合素质具有及其重要的现实意义。因此，职业高中可以通过以上措施来提高足球整体的教学水平、进而保证学生有健康的身体。
参考文献
[1]卫林.职业高中足球教学影响因素及应对策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2017,11(32):181.
[2]王明勇.提升职业高中足球教学质量的方法研究[J].魅力中国,2017,(10):67.
作者简介
胡海萍，（1980，7-），女，汉族，甘肃省武威地区古浪县，一级教师，毕业于中央广播电视大学汉语言文学，就职于古浪县职业技术教育中心教师。
王力，（1980-），男，汉族，甘肃武威古浪县，一级教师，2005年毕业于西北师范大学体育教育，现就职于古浪县第一中学教师。
论文作者:胡海萍,王力
论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊
论文发表时间:2019/7/19
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