家教中的“棍子”与“筷子”，本文主要内容关键词为：棍子论文,筷子论文,家教论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中国长期来有一句流行的俗语：“棍子头上出孝子，筷子头上出逆子”。这孝子的意义，不应仅狭义地理解为孝敬父母，也有做一个好人，善良的人，有用的人，有成就的人的意思。这句话的意思是说，对孩子要严加管教，甚至不惜体罚；溺爱是绝对不可的，一定会惯坏孩子。
我做母亲20多年，没少花时间揣摸对孩子宽严的尺度。这分寸真不好掌握。怎样教育孩子，可读的书车载斗量，却终究还是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。碰到教育孩子的具体问题时，那书上的原则，还真不是能“活学活用，立竿见影”的。曾经有过统计数字，最出色的人物往往不是父母的头生子女。这大概也和父母逐渐积累经验教训，对后来生的孩子教育更为得当有关吧。现在基本上都只有一个孩子，就没有了积累经验教训的时间和机会。学会科学地教育孩子，其重要性不言而喻。
如何教育孩子，每一个父亲或母亲都有不同的方法和态度。也和社会、民族、国家的文化传统、风俗习惯、历史背景紧密相连。我来美十余年，耳闻目睹，深感两个国家在对待孩子的态度上迥然不同，应说各有利弊。
中国人似乎传统上对己喜欢持负面态度。总是先想自己哪儿不好，哪儿不行。古时论“修身，齐家，治国，平天下”，修身列为第一。圣人们对自己的要求很严，要“一日三省吾身”。我们这一代人是在“批评与自我批评”，“狠斗私字一闪念”的环境中长大的。深刻检讨自己，再要求别人“帮助”自己，不知道有多少青春时光是在这种会议上消耗掉的。目前的社会自由了很多，但毕竟还有几千年的传统约束着，大体上还是这种气氛。反映到育儿的态度上，就是以批评为主。这样做有利的一面是造成中国孩子好学上进，勤奋刻苦，谦虚谨慎，循规蹈距；不利的一面是给孩子的成长加了很多条条框框，限制了他们的个性发展，容易造成孩子谨小慎微，因循守旧。常可见两种典型不良做法，一是父亲把自己的愿望加在孩子身上，自己喜好什么，就要求孩子去做什么。二是若孩子的表现不能令父母满意时，则责罚甚重，甚至不顾及孩子的自尊心理。天下父母，绝大多数都是极爱孩子的，父母们这样做时，并没有意识到是在犯错误，还以为是在为孩子的前途着想。
美国人则很不一样。首先，他们对孩子远不像我们中国父母对孩子那样“顶在头上怕摔了，含在嘴里怕化了”。马路上公园里，常见夫妻二人手拉手走在前面，小小的孩子蹒跚地走在后面，尽管这对孩子看起来还挺悠然自得的样子，我们看着却直怕这对父母忘了后面还有个孩子。周末找个人看看孩子，夫妻俩自顾自出去看电影，或去近郊旅行，是常有的事。这在中国人看来太无情，太狠心，太自私了，不过似乎倒也没有什么大碍。其次，他们一般喜欢对自己持正面态度。“我”总是好的，“我”什么都能做。美国人把这些习性应用到教育下一代上时，就成了鼓励孩子们自由发展，大胆去做各种各样的事情。怕万一溺水而不让孩子学游泳的事在美国从未听说过。以表扬鼓励为主的态度和气氛充溢在家庭、学校、公司、机关和社会的每个角落。家长和学校总是告诉孩子们，你们已经做得很好，只是还可以做得更好点，而不说“你很差劲，没出息”。孩子在学校得了个“B”，中国父母一定会不高兴， 恨不得“A”上还加个“+”才好，美国父母则会欢天喜地， 觉得已经很不错了。父母管教孩子，体罚是万万不可的，搞不好会失去子女的监护权，甚至坐牢。这样做有利的一面是造成美国孩子独立能力较强，敢于创新，不利的一面是容易造成孩子还比较年幼时迷失方向，不肯用功学习，贻误前程。此外，父母和子女之间的关系也比较疏远，亲情远不像中国家庭那样浓郁醇厚。
一个典型的例子是举世闻名的微软公司总裁比尔·盖茨。他大学没念完就中途辍学出来办公司。如果他父母是中国人，一定会极力反对他的做法，很可能会逼他回去读书。那不就扼杀了这难得的奇才了吗？另外，美国的以鼓励为主的态度使得孩子们从小就不怕在公共场合露面，不像中国孩子那样怯生和害羞。你随便在街上抓一个走路的，他都能像个政治家一样侃侃而谈。
我女儿曾对我说，中国父母就知道管孩子两件事：多吃饭和拿好分数。我听了不由忍俊不禁。这不是很朴素、很直接的总结吗？做父母的不仅应对孩子健康发育和学习优良要认真考虑，还有很多极其重要的问题需要注意，比如发掘和鼓励孩子的天分和兴趣所在，任其发展，而不以将来的名利树为孩子的主要人生目的，因而限制了他们的兴趣和创造力，等等。也不能总看他们是孩子，要相信他们自有思想和判断力。有一次我让女儿给我做个评语，她给我写的优点之一是“善作决定”，需要改进的地方之一是“权力下放”。我看了不由哑然失笑。看来我还真有点独裁专制，好摆家长威风呢。我们当父母时，大概已经忘了自己做儿女时的自信，对孩子呵护过多，信任不足；对保护孩子的自尊心和独立能力没给于足够的考虑。孩子对此不满时父母还很难接受，因此造成代沟。人从十多岁到二十多岁时，是最自信的时期，这是人生的自然发展过程，不足为奇。要让孩子们自己去吸取生活中的经验教训。动辄说“你小孩子懂什么”，效果只会适得其反。此外，很多父母总有“恨铁不成钢”的感觉，可想想我们自己，说过多少错话，做过多少错事，又如何能要求孩子十全十美，求全责备呢。多鼓励，即便该责备时也讲究态度方式，应该效果会好些。当然，对孩子严格要求，是我们中国父母的优良传统，不应放弃的。还有，让孩子来圆自己以前没实现的旧梦，也是不现实的事。他毕竟不是你，如何能走你的旧路！
教育孩子，是树人树业的大计，是整个社会发展的基础。市场经济，正是自由和创新的原则在经济领域的反映。与世界接轨，教育孩子的原则也是项目之一。如何才能做得最好？并无定式。以我之管见，不偏不倚，取中美两国的中庸之道，当可获较佳结果。