坚守本色 做精做强 加强保障办好民族高等教育
杨 敏
[提要] 在中华人民共和国成立七十周年之际，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合民族院校自身实际，坚守本色，做精做强，加强保障，办好民族高等教育。“坚守本色”，就是要以构建高水平人才培养体系为根本，坚定不移地推进民族高等教育特色发展；“做精做强”，就是要将我校文科做精，理工做强，更好的服务于地方经济和文化建设；“加强保障”，就是要为形成更高水平的人才培养体系加强政治保障、组织保障、制度保障、作风保障、后勤保障。
[关键词] 民族高等教育；特色发展；人才培养体系保障
今年是中华人民共和国成立七十周年，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚力提高站位，分析研判形势，坚守本色，做精作强，加强保障，办好民族高等教育。
2018年9月10日，在全国教育大会上，习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。西南民族大学建校近七十年，培养了20多万名毕业生，他们中有：“党的忠诚卫士、群众的贴心人”、“全国纪检监察系统先进工作者标兵”王瑛，“用生命书写忠诚”的“最美藏区干部”毕世祥，著名民族学家李绍明，新中国第一位羌族博士、国务院医改专家咨询委员会委员刘国恩，创办凉山彝族自治州第一所民族小学、被周恩来总理誉为“大凉山上的文化播种人”阿角，“全国少数民族妇女团结进步模范个人”马小玲，荣获“中华慈善奖”和“中华光彩事业突出贡献奖”的“云南省优秀企业家”马永昇，被李克强总理亲切接见的后云使科技公司董事长、青年创客珠扎等。从康藏雪域到天山南北，从巴蜀大地到天涯海角，都有西南民族大学学子为祖国建设留下的绚丽身影和壮美华章。
在高水平人才培养体系中，本科教育是西南民族大学的安身立命之本、生存发展之本。半个多世纪的办学经验使我们深切感受到：我们必须结合本校实际，强化“以本为本”的目标导向，把本科教育放在人才培养的核心地位和教育教学的基础地位，为此，我们建立健全了一整套引导、促进、保障本科教学质量的制度体系和工作机制；让本科人才培养质量和效果成为检验我校一切工作的标准；我们进一步严格了本科教育教学工作质量考核，多维度考评本科教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学获奖等教学工作实绩，健全了本科教学激励约束机制，全面落实了教授为本科生上课的制度，强化了本科课堂教学纪律考核，深化了本科专业综合改革，着力做好本科基础学科创新、应用学科卓越、交叉学科复合三类人才培养工作。深入推进了创新创业教育，优化本科人才培养方案，建立完善了本科拔尖人才培养体制机制，完善了协同育人机制，探索出具有西南民族大学特色的本科人才培养新模式。
我们按照习近平总书记的要求：“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”[1](P.349)，在本科人才培养过程中，我们始终把思想政治教育贯穿全过程，把社会主义核心价值观融入全过程。我们充分发挥“思政课程”和“课程思政”协同育人效果，将中华传统文化精髓同社会主义核心价值观的学习和实践紧密结合，为本科学生培根铸魂，我们把中华传统文化精髓视为重要的、独特的战略资源，不忘本来，吸收外来，面向未来，将中华传统文化创造性转化，创新性发展。为了确保以上学习效果，我们各级干部联系班级、党员教师联系宿舍、学生党员联系新生，我们优化学校、家庭、社会联动和师生互动的育人机制，使思想政治教育出现群策群力、齐抓共管、入脑入心、知行合一的崭新局面。
企业战略管理主要是组织者或是相关团队的主要负责人，根据具体的要求对自己的企业实力展开分析，然后再针对自己企业所处的行业的行情和整体的竞争状况进行深入研究，同时对自己企业的内部结构以及外部的影响因素做出综合探索，最后再在以上各项因素的基础之上为自己的企业确立具体目标，明确自己的企业使命，并为自己的企业做出相关的发展规划。与此同时，详细的企业战略帮助企业更好地利用自己已经具有的资源，不断发现和挖掘自己企业所具备的潜力，并且更有利于企业提高自己的综合竞争实力，为企业获取更多的收益和占据更多的市场份额［1］。
为此，我们要凝心聚力，把握根本，增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性，为形成更高水平的人才培养体系提供坚强的政治保障，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，对党的其他建设起到纲举目张的作用。要始终把党的政治建设摆在首位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以坚定的政治立场、鲜明的政治态度，毫不动摇地坚持和完善党的领导，毫不动摇地把党建设得更加坚强有力。一是坚定不移把“两个维护”落到实处。“两个维护”不是抽象的，而是具体的、实践的，既要内化于思想深处，更要落实到具体行动。要把坚决做到“两个维护”，作为对党绝对忠诚的根本政治要求，作为“四个意识”的集中体现，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党中央决策部署不折不扣贯彻落实，切实做到表里如一。二是坚定不移营造良好的政治生态。我们要切实加强党对学校工作的全面领导，贯彻落实党委领导下的校长负责制，练好办学治校的基本功，坚持抓好“三会一课”“两会一评议”等制度，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。三是坚定不移强化政治担当。“对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福”是中国共产党人的根本政治担当，作为民族高等教育工作者，我们要将这种根本政治担当转化为对党的民族教育事业的热爱和忠诚，转化为落实立德树人根本任务的实际行动，不断加强党性锻炼，提高政治觉悟和政治能力，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚持从政治上把牢社会主义办学方向，确保党和人民满意的有特色高水平大学始终沿着正确道路不断前进。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，加强基层党的建设，对推动全面从严治党向基层延伸，夯实党在高校的执政基础，具有十分重要的意义，我们要聚力夯实基础，以标准化规范化建设提升基层组织力和战斗力。一是夯实基层党建工作，对照学校《贯彻落实〈高校党建工作重点任务〉分解方案》中的60项具体清单，逐项落实党建工作任务，按照《中国共产党支部工作条例(试行)》，强化党支部标准化规范化建设，实施党组织“对标争先”建设计划，加大“双带头人”培育，带动全校每一个基层党组织都建设成为坚强的战斗堡垒，真正担负好教育、管理、监督党员，组织、宣传、凝聚、服务群众和广大师生的职责，推动全校基层党组织全面进步、全面过硬；二是完善工作机制。积极完善学校党委、院系、支部、党员四位一体的党建工作体系，全面提升组织力，统筹推进学校基层党建工作。我们建立校党委班子联系基层党组织制度、分党委(党总支、直属党支部)书记例会制度，加强党组织班子成员和党务干部管理，进一步发挥基层党组织政治核心作用，发挥基层党委的引领、支撑、保障作用以及党员的先锋模范作用。
要构建高水平本科和研究生人才教育体系，就必须进一步提升师生的科研力量，就必须全力加强学科建设。因为科研既是师生学术创新之结晶，更是人才培养之保障，任课教师如果拥有扎实深厚的科研能力，其授课就能广征博引，左右逢源，就能给学生提供认知世界和改造世界的原创性新思路和开拓性新方法；学生如果拥有浓郁的科研兴趣和勇猛的科研势头，其学习就会举一反三，由博返约，学以致用。我校2000年以来承担国家级科研项目400余项，其中包含有：国家社科基金重大项目18项；国家科技计划等重大项目11项；国家艺术基金项目18项；省部级科研项目1300余项；发表学术论文20000余篇；出版学术著作1100余部；获省部级科研成果奖400余项；国家科技进步奖1项。特别是在畜牧兽医理论与技术、民族经济、民族旅游、民族文化和少数民族语言文字信息处理等领域的研究成果，在国内外学术界产生了较大影响。我们大力引进人才，特别是引进在国内外具有重要影响的领军人物和学术骨干，同时，我们尽量避免人才引进过程中学缘过于单一集中的现象，广揽天下英才，形成集群优势。我们进一步加大科研经费投入，大抓项目、抓大项目，真做学问，做真学问，将精品奉献时代，以明德引领风尚。我们进一步提升项目、奖项、论著的申报与发表级别，全力实施科研强校工程，完善科研管理规章制度和绩效激励措施，大力推进科技成果的转化应用，完善科研成果转化业绩的考核，全方位增强了服务地方经济和社会发展的能力。
一、坚守本色，就是要坚定不移地推进民族高等教育特色发展
习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出，要坚持扎根中国大地办教育。办好人民满意教育、培养更多社会主义事业建设者和接班人，离不开扎根中国大地办教育的决心、信心与行动。这一重要论述，具有深厚的文化基础，表现了深刻的理论自觉，也体现了我们坚持中国特色社会主义教育发展道路的坚定自信。[2]
扎根中国大地办教育，办学特色非常重要。“特色”是立校之本和强校之基，新形势下，民族高等教育要谋求新发展、实现新作为，必须深刻理解把握党和国家创办民族大学的初心，发挥高校五大职能，坚守“二为”办学宗旨，紧紧围绕民族地区和少数民族的需求，巩固传统优势，发展特色优势，强化比较优势，谋求新兴优势，走出一条以优势求突破、以特色促发展的一流民族大学建设之路。
形成更高水平的人才培养体系，还必须要有坚强的制度保障。我们要围绕学校的总体思路，制定、完善、实施一系列有关教学、科研、学科建设等领域的规章制度，尤其要注意制度制定和执行过程中传播正能量、弘扬主旋律，诚如韩非子所言：“赏有功，罚有罪，而不失其人，方在于人者也。”[4](P.400)我们要通过制度的制定和实施，使有德有功之人受到敬仰，使干实事、能干事、干成事的人得到认可和激励，使言行不正、师德失范、学术不端之人得到应有的处理和警醒。
为此，我们根据新时代的区域经济与文化的实际需要，根据民族地区的实际需求，根据国际国内的就业趋向，进一步科学设置专业与方向，及时调整与转向，以鲜明的特色学科、特色专业、特色研究方向、特色科技成果转化应用，让民族高等教育在服务区域经济、服务民族地区经济和国家战略的过程中，不断发挥出独特的优势。
二、做精做强，就是要将文科做精，理工做强
目前，我校拥有文、史、哲、经、管、法、教、理、工、农、医、艺等12个学科门类，除文、史、哲、经、管、法、教外，我校的理、工、农、医、艺等学科门类也有很好的基础，近年来，随着我国现代化建设不断推进，全社会对理、工、农、医、艺等学科门类毕业生的需求量不断增加，我们完全可以将这些学科做大做强。比如民族医药，我们近年来取得可喜进步，我校着力打造了民族医药课程，特别是打造了《中国民族药物学概论》等四川省精品资源共享课程，以及《中国民族药物学概论》等四川省“十三五”高等学校精品在线开放课程，推出了《中药药理学》《藏医药养生》等校级精品课程。我校的畜牧学、兽医学历史悠久，基础雄厚，我校的建筑学、软件工程作为试点专业，与湖南大学联合培养本科生，双方共同拟定并实施培养方案和教学计划，建筑学专业采取“2+2+1”的模式，软件工程专业采取“2+1+1”的模式，分段培养，颁发加盖两校校章的毕业证书。自2012年起连续四年培养了软件工程(四年制)、建筑学(五年制)两个本科专业，共计228人。该项目得到学生、家长的热烈欢迎，社会反响良好。2016年、2018年，我校的城乡规划专业、建筑学两个专业先后顺利通过住房和城乡建设部组织的专业评估。2015年起，我校采用“地方点单、学校下单、专家接单”的模式，设立“服务民族地区发展科研项目”50余项，投入经费376万元，助推民族地区的经济发展和社会进步。2013年以来，我校为四川甘孜州“订单定向式”培养学生232人，还与四川九寨沟县、重庆武隆县、重庆黔江区等合作，持续开展旅游规划、科技扶贫、少数民族特色村寨建设和保护、大学生支教等活动，助力武陵山片区区域发展与扶贫攻坚。这些都是我校12个学科门类师生实际业绩的生动体现。
综上所述,小儿推拿疗法治疗小儿厌食症的效果好于常规用药治疗,即能够有效提高治疗效果,因此具有临床推广和应用价值。
我校的文科有着悠久的历史，我校长期以来也是以文科为主的民族院校，多年的积淀是数代西南民大人的努力，我们完全有能力将文科做精，尤其是围绕民族学、中国语言文学、哲学三个一级学科博士点，推出一批在国内和国际有影响、有优势、有特色的研究成果和学科，走出一批享誉国内外的学术大家。我校的哲学社会科学研究，坚决按照习近平总书记的要求，把握以下三个主要方面，第一，体现继承性、民族性；第二，体现原创性、时代性；第三，体现系统性、专业性。[1](P.338-348)
形成更高水平的人才培养体系，还必须要有坚强的组织保障。在新时代，加强干部队伍和人才队伍建设是加强党的领导、全面从严治党、推进事业发展的迫切要求。我们要坚持党管干部原则，抓好干部选任、考核、管理、培训等工作，建立以德为先、任人唯贤、人岗相适、人事相宜的选拔任用体系，建立管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理体系，建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系。我们要继续加强高层次人才的内培外引工作，着力打造一支支撑学校发展目标得以实现的优秀干部队伍和人才队伍。
三、加强保障，就是要为形成更高水平的人才培养体系加强政治保障、组织保障、制度保障、作风保障、后勤保障
2019年1月11日，习近平总书记在十九届中央纪委三次全会上发表重要讲话，用“五个必须”深刻总结改革开放40年来党进行自我革命的宝贵经验。即：必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保全党步调一致、行动统一；必须坚持治国必先治党、治党务必从严，确保党成为中国特色社会主义事业的中流砥柱；必须坚持以人民为中心，确保立党为公、执政为民；必须坚持改革创新、艰苦奋斗作风，确保党始终走在时代前列；必须坚决同消极腐败现象作斗争，确保党永葆清正廉洁的政治本色。总书记还用“六项任务”指明方向，以全面从严治党巩固党的团结统一、为决胜全面建成小康社会提供坚强保障，即：深入贯彻落实党的十九大精神，不断强化思想武装；加强党的政治建设，保证全党集中统一、令行禁止；弘扬优良作风，同心协力实现小康；坚决惩治腐败，巩固发展压倒性胜利；强化主体责任，完善监督体系；向群众身边不正之风和腐败问题亮剑，维护群众切身利益。[3]
这一科学总结，将我们党对全面从严治党的规律性认识提升到全新高度，开启了新时代全面从严治党的新篇章。
形成更高水平的人才培养体系，还必须要有坚强的作风保障。我们要聚力作风建设，持之以恒正风肃纪。要坚决贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决防止“四风”反弹回潮，坚决巩固反腐败斗争压倒性胜利。我们要以破除形式主义为突破口，锲而不舍抓好作风建设，要将力戒形式主义作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，精文简会、简化办事流程，让广大教师、科研人员集中精力投入教学、投入研究。我们的党员干部要深入教室、深入课堂、深入师生，着力解决师生关注的热点难点问题，增强师生的幸福感、获得感、安全感。我们要发挥巡察“利剑”作用，我校的巡察工作是校党委在贯彻落实国家民委巡视整改工作的基础上，完善管党治党、推进全面从严治党向纵深发展的有力举措，旨在坚持问题导向，通过巡察打通党内监督“最后一公里”，深入推进全面从严治党常态化。我们要准确把握巡察工作的目标要求，牢牢守住巡察工作的纪律规矩，对巡察发现的问题，坚持边巡察边反馈、边交办边督办，推动被巡察部门、单位立行立改，以巡察的实际成效取信于师生；我们要从严从实一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，加强警示教育，形成“不敢腐”的氛围；强化对上级和学校重大决策部署落实情况的督查，加强对处科级干部聘任工作的监督，针对重点领域和关键环节，从源头上加强廉政风险防控，健全规章制度，进一步建立健全定责、履责、考责、问责体系，构建“不能腐”的制约；我们要坚持开展经常性教育活动，加强党规党纪和法律法规教育，提高党员党性修养和纪律意识，强化“不想腐”的堤坝。我们要把管党治党政治责任压实到每一位党员领导干部，推动全面从严治党延伸到所有党支部和所有党员，一是在履职上注重“担当”，抓实主体责任。全面从严治党的重点在于抓好主体责任落实，各级党组织要把主体责任扛起来，敢于动真碰硬，见人见物见细节，从点滴抓起、从具体问题管起，及时发现问题、纠正偏差。各级党组织负责人作为第一责任人，自觉担起应担之责，管好班子、带好队伍，带动党员干部增强担当作为的朝气和锐气,发现错误苗头及时提醒谈话，防止小病拖成大病，班子成员要切实落实“一岗双责”，在分管范围内履行监督责任，对分管领域的党员干部要多过问、多提醒，真正做到各级党组织负责人“不甩手”、班子成员“不松手”，合力推进全面从严主体责任落实；二是在管控上注重“全面”，抓牢监督责任。纪委、二级纪委和纪检监察部门是党内监督的专责机关，要始终聚焦“监督执纪问责”职能，全面履行好监督责任，深化运用监督执纪“四种形态”，在红脸出汗、执纪问责中纯洁党员干部队伍。要确立“全面”意识，突出全员化教育、全方位监督，坚持面向学校各级党组织和所有党员干部，全面落实政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，用法律法规、党章党纪党规约束每一名党员干部行为。要强化全面监督，把教育监督管理体现到“八小时”内外的严格监管和关心关注中，对反映的问题，要抓早抓小，防患于未然。党员领导干部是学校的“关键少数”，要以身作则，以上率下，切实做到心有所畏、言有所戒、行有所止，让铁的纪律真正转化为日常习惯和自觉遵循。
但是，必须指出，在高水平人才培养体系中，“以本为本”不是“以本唯本”，还应该包括研究生层次的教育。建校以来，经过数代西南民族大学人的奋斗，我们已经拥有规模较大、学科完善的硕士、博士研究生教育体系，目前已有博士学位授权一级学科3个，硕士学位授权一级学科24个，专业学位授权点14个。仅以2018年为例，我校共计招收硕士学位研究生1078名，其中全日制学术型研究生508名，全日制专业学位研究生501名，非全日制专业学位研究生69名，我校的在校研究生已经达到3000余人，这在全国民族院校名列前茅。对于研究生教育，我们严把质量关，特别是思想道德质量关和学位论文质量关，积极鼓励和培养研究生敢于创新，善于创新，将学位论文的写作与我国现代化建设紧密结合，同民族地区的经济文化建设紧密结合，为新时代提供智库支撑、学术支撑、理论支撑、应用支撑，努力开创我校研究生教育的新局面。
在信息化时代快速发展的今天，要对传统的教学模式进行创新，需要采取信息化管理的模式，以此来保证教育活动的良性发展。
主观方面的原因主要在于：第一，由于被害人深受其害，所以在仇恨与抱负心理的作用下，夸大相关的犯罪事实，以便达到报复的目的。第二，由于被害人自身的记忆、认识偏差也往往会导致其所做的陈述缺乏真实性。从司法实践中来看，由于被害人遭受严重的犯罪侵害，导致其精神紧张、记忆混乱，陈述不清的事例屡见不鲜。
西南民族大学座落于有“天府之国”美誉的国家历史文化名城——成都，是民族高等教育镶嵌在祖国大西南的一颗明珠，2005年，西南民族大学实现国家民委、成都市共建；2015年，实现国家民委与四川省人民政府、教育部共建；2016年，四川省人民政府与学校签署战略合作协议。西南民族大学始终为成都、为四川、为西南的区域发展贡献智慧和力量。改革开放以来，成都、四川、大西南的经济发展势头强劲，区位优势非常显著，西南民族大学在招生、就业以及人才培养的各个环节广接地气，全力参与到成都、四川和大西南的经济文化建设之中，以服务赢得信誉，以贡献赢得支持，以实绩赢得尊重。同时，我校放眼全国，走向世界，把我们的特色学科与国际接轨，把我们的毕业生推介到更加广阔的空间。
当前，国内外形势发生着新的深刻变化，影响民族关系的因素更加复杂，实现民族院校高质量发展的任务更加紧迫，如何迎难而上、破解难题，给我们不断提出了更高要求。我们要对照党中央全面从严治党的坚定部署，对照党中央开展作风建设和反腐败斗争的坚强决心，全面贯彻落实新时代党的建设总要求，结合学校工作实际，找准着力点和发力点，通过分解任务、细化措施，将全面从严治党责任落实到党的建设、教学科研、管理服务各个方面和各个环节。我们要坚持不懈抓好习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习贯彻，在“学懂”上抓深化，在“弄通”上抓消化，在“做实”上抓转化；我们要坚持用习近平总书记关于民族工作的重要论述统一思想、凝聚共识，切实把中央、国家民委关于民族工作的决策部署落实到学校各项工作中；我们要坚持深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，围绕立德树人根本任务，秉持“二为”办学宗旨，以更加昂扬的精神状态，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
要聚力师德建设，要坚决贯彻实施《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《国家民委关于进一步加强委属高校师德建设的意见》，认真履行《中华人民共和国教师法》《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》。特别是党员教师应该带好头，将师德师风建设、职业理想和职业道德、民族团结意识、学术道德规范等内容纳入新进教师岗前培训范畴，实行新入职教师宣誓制度和师德承诺制度，实行师德考评一票否决，对师德表现突出的教师，在职务评聘、职务晋升、派出进修、教师评优等方面优先考虑。
唐代文学家韩愈在《师说》中言：“师者，所以传道、授业、解惑也。”[5](P.5645)作为老师，首要的责任是传播高尚的品德和人间正道，我们坚决禁止一切背离祖国统一和党的领导的言行，禁止歧视任何民族师生，破坏民族团结和制造民族分裂的言行，禁止传教和从事宗教活动的言行，禁止违反国家法律法规和校纪校规的言行，禁止有损学生和学校合法权益的言行，禁止影响社会稳定和校园和谐的言行。我们坚决杜绝在课堂上有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行，禁止通过新媒体以及在课堂、学术讲座、研讨会等活动中传播和散布违背党的路线方针政策的言行。我们禁止课堂纪律散漫、教学态度不端正的行为，禁止漠视学生合理诉求，不关心学生成长的行为，禁止以不正当手段为本人或他人谋取评优评奖，职称评定等方面利益的行为，禁止在学术研究上弄虚作假，剽窃抄袭的行为，禁止在民族宗教研究中的违规行为，禁止滥用学术资源、违规使用科研经费的行为，禁止歧视、讽刺、体罚学生的行为，禁止在招生考试、推优保研方面徇私舞弊的行为，禁止索要学生和家长礼品和对学生实施骚扰等违背师德的行为。为此，我校制定了《教学事故认定和处理办法》《严格课堂纪律和教材选用暂行办法》，发布了《师德师风负面清单》，构建了学院、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，建立了师德投诉举报平台，对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。对有师德违规行为的教职员工，视情节轻重，根据有关程序给予批评教育，警告、记过、解除聘用合同或者开除处分，触犯国家法律的，移送司法机关处理。
追求美食没错，近些年来“舌尖上的美味”一语广泛流行。不过，不是越稀少名贵的东西就越有滋味、营养和能够保障健康，偶尔尝试一下当然无可厚非。人生唯平平淡淡才是真，滋味每在寻常处。
形成更高水平的人才培养体系，还必须要有坚强的后勤保障。我校为广大师生的教学科研提供了良好的平台，学校在四川省阿坝藏族羌族自治州红原县建有“西南民族大学青藏高原生态保护与畜牧业高科技研究示范基地”，我校建有极富特色的民族博物馆和世界上规模最大的藏学文献馆、彝学文献馆，我校图书馆藏有各类图书资料980余万册，《西南民族大学学报》(人文社会科学版)、《民族学刊》双双入选CSSCI来源期刊和北大中文核心期刊，我校教学科研仪器设备总值达到5.198亿元，校园数字化建设成效显著。我校拥有2个省级实验教学示范中心，1个省级虚拟仿真实验教学中心，1个教育部重点实验室，10个省(部)级重点实验室，1个省级工程技术中心。学校有2个省(部)级2011协同创新中心，9个省(部)级人文社科重点研究基地，1个省级新型研究智库，1个院士工作站。“全国彝语术语标准化工作委员会”“全国高等院校彝汉双语教材编译审定委员会”挂靠我校，“四川民族教育发展研究中心”落户我校。国家民委、文化部、中国社科院、四川省、中国生产力学会先后在我校建立了“国家民委少数民族古籍文献人才培养与科学研究基地”“文化部民族民间文艺发展中心西南研究中心”“中国西南民族语言资源库建设基地”“全国双语法官培训基地”“四川省干部教育培训高校基地”“四川省少数民族双语教育普及基地”“四川省非物质文化遗产研究基地”“中国生产力科学研究院”等。近年来，我校与包括四川、云南、贵州、湖南、青海、西藏、重庆等7个省市区在内的18个州、县建立校地战略合作关系，与多家企事业单位、科研机构建立产学研合作关系。我校积极参与武陵山片区脱贫攻坚，对口帮扶四川阿坝州红原县、若尔盖县、凉山州盐源县。我校与德国慕尼黑大学、美国哥伦比亚大学、美国加州大学河滨分校、美国加州大学圣地亚哥分校、美国弗吉尼亚大学、日本法政大学、澳大利亚国立大学等60余所国(境)外高校和科研机构建立了校际合作与交流关系。以上这些，都为我校的教学科研和学科建设提供了强有力的资料、设备、平台等后勤保障。
高阶累积量是指三阶或三阶以上的随机变量的统计量[2]。用概率和统计的观点来分析，如果事物服从正态随机分布，那么使用一阶、二级统计量就可以描述事物的特征。但是，若分析信号没有遵循正态分布，那低于三阶统计量就无法表示事物的变化规律，而三阶或三阶以上的统计量可以表现信号的特征。
当前，民族院校的改革发展正处在一个机遇和挑战并存、动力和压力同在的关键时期，前进路上有很多“硬骨头”要啃、有很多攻坚战要打，越是在爬坡过坎的关键时期，越是要保证学校的方向不能偏、干劲不能减、风气不能坏、态势不能变。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，以全面从严治党的新成效为加快建设党和人民满意的有特色高水平大学提供坚强保障，以优异成绩庆祝新中国成立70周年，为实现“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”做出新的更大贡献！
参考文献：
[1]习近平.习近平谈治国理政(第二卷)[M].北京：外文出版社，2017.
[2]坚持扎根中国大地办教育——五论学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神[N].中国教育报，2018-09-17.
[3]朱基钗，姜潇，罗争光.巩固发展反腐败斗争压倒性胜利——聚焦习近平总书记在十九届中央纪委三次全会上的重要讲话[EB/OL].新华网，http://www.xinhuanet.com/politics/2019-01/12/c_1123979536.htm，2019-01-12.
[4](清)王先慎撰,锺哲点校.韩非子集解[M]北京：中华书局,2009.
[5](清)董诰等编.全唐文[M].北京：中华书局，2001.
中图分类号： G750
文献标识码： A
文章编号： 1004—3926(2019)06—0001—06
作者简介： 杨敏， 西南民族大学党委书记，教授，研究方向：民族文化、民族高等教育。四川 成都 610041
收稿日期 2019-02-01
责任编辑王启涛
标签：民族高等教育论文; 特色发展论文; 人才培养体系保障论文; 西南民族大学党委论文;