几个物理实验的改进，本文主要内容关键词为：几个论文,物理实验论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、光的折射
实验的困难主要是光在空气中、水中的光路显示不明显。
改进：利用两个杯子对口，探究光的折射规律。其中下面杯子中装肥皂水，浓度要适当。上面杯子倒放，事先点香，收集一些烟雾。用一束激光照射，这样，就可以观察光在空气和水中的传播路径，并能具体地观察光从空气中斜射到水中、垂直射到水中，光从水中斜射到空气中等几种传播情况，通过比较，能总结出光的折射规律。在实验中我们要提醒学生相互合作。
二、演示大气压的存在
苏科版教材中，是用易拉罐装少些水，烧开，然后用蜡封住口，再用冷水浇，观察易拉罐变瘪。缺点是操作有难度，不小心会烫手。
改进：用矿泉水瓶。在实验前，先装一些热水，不要超过三分之一，适当摇晃，旋紧瓶盖，操作时手尽量不要接触瓶的中部。过几分钟，就会观察到矿泉水瓶明显变瘪。适当启发，学生能认识到大气压的存在。
三、估测大气压
苏科版教材中是用注射器，但在实验中发现，注射器的活塞过松会漏气，过紧摩擦力太大，测出的结果偏差很大。
改进：用吸盘吸在黑板上，用量程较大的弹簧测力计拉，在拉掉吸盘的过程中，弹簧测力计的最大示数就是克服的大气压力，再测出吸盘的面积，就能算出大气压，这样得到的结果偏差较小。
四、演示音调
一般方法是在木梳上划，一次快划，一次慢划，比较声音的不同。
改进：找一个细口的药瓶，往细口的药瓶罩灌水，在它将满未满时，用嘴向瓶口吹气，仔细听，是音调比较高的声音；把水倒出些，再吹，声音就变低；再倒出些水，声音就更低，如果把水倒光，声音就会非常低。这说明小药瓶里空气柱的长度决定声音的高低，影响着它的音调。用这种方法进行教学，学生对音调概念的理解会更清楚一些。
五、演示动能大小与质量的关系
一般的方法是，让不同质量的钢球先后从斜面的同一高度处滚下，可以看到质量较大的球把纸盒推得较远。这里讲到的质量不同的球，在课本中常用体积不同的两球来区分。这样会使学生误认为，体积的大小也在影响着动能的大小。
改进：把质量不同的小球，改成注满水、注一半水和不注水的3个乒乓球，用它们来进行实验，不但可以解决体积的大小问题，而且由于3个球的质量悬殊，实验的效果更明显，可见度更大。
六、演示惯性
用注满水和不注水的乒乓球，来代替原来实验中的鸡蛋进行实验。在实验中会发现，注满水的乒乓球在塑料板被弹出后能落回杯中，而不注水的乒乓球，很难达到这个效果。这说明质量小的乒乓球惯性小，运动状态容易改变。
在物理教学中，利用身边的一些物体，代替课本中的一些实验，有时操作起来要容易一些，实验的效果也会更好。同时也减少了学生对物理实验的神秘感，有利于提高学生学习物理的兴趣，对提高物理的教学质量也是很有帮助的。
七、演示沸点与气压的关系
一般课本上介绍的方法，是先用烧瓶装水后，在酒精灯上烧，待水沸腾时打气加压；或者对刚停止沸腾的水抽气减压。
改进：把注射器当抽气筒，在塞上瓶塞且盛有温开水的圆底烧瓶的瓶塞处，插上注射器后抽气，可以观察到水在沸腾。
八、演示物体的浮沉
以前常用的方法是，将鸡蛋放在清水中，看到鸡蛋沉入水底。在水中加一些盐并搅拌，会发现鸡蛋上浮。
改进：取3个颜色不同的乒乓球，用小号针头，在乒乓球上扎2个小孔，用注射器从一小孔注入清水，用天平称出它们的质量，要求1个乒乓球的质量为27g，另2个乒乓球的质量分别比它大10g或小10g左右，然后用蜡封住小孔。把它们放到玻璃水槽中，会发现1个乒乓球上浮，1个乒乓球下沉，质量为27g的乒乓球刚好悬浮在水中（由于乒乓球的品种较多，质量不同，上面数据仅供参考）。
此实验还可以从动态的变化来进一步验证。比如从质量大的乒乓球中抽出多少水后，乒乓球将上浮；往质量小的乒乓球中注入多少水后，乒乓球将下沉；把刚才在水中悬浮的乒乓球，分别拿到酒精和盐水中，看看它浮沉的情况怎样？用这种方法可以丰富物体的浮沉探究思想。
简要说明：传统的一些实验方法往往有其合理的一面，这是它的生命力所在，但它也绝对不是无懈可击的，它或者是实验比较麻烦，操作比较困难；或者是现象还不是那么明显，因此对一些传统的实验进行改进是一项很有意义的工作。
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