云南省文山州第一中学 肖嗣斌
摘要：高中阶段是一个学生在受教育的过程当中较为重要的一个阶段，而在这一过程当中，数学这一门学科的学习对于学生们来说是十分重要的。能否很好的对高中数学这一门学科进行学习，对于正处于高中阶段的学生们来说影响非常大，要想更好地学习数学，那么离不开自身的努力，以及一个适合自己的学习方法。所以，综上所述，作者将根据目前高中阶段学生们学习数学学科时候会遭遇到的问题，来进行学习方法的研究以及探讨。
关键词：高中数学；学习方法；逻辑；严密
在学习数学这一门学科的时候，离不开自身的努力，以及一个适合自己，并且较为正确的学习方法。并且在进行高中数学的学习过程当中，高中生一定要确立一个较为明确的学习目标。有了学习目标，才能够更好地进行接下来的一系列的学习任务。所以，综上所述，下文将主要根据高中生的实际学习情况，来对在高中数学学习阶段中，会遭遇到的学习问题进行分析，并进行解决，在这基础之上，再对学生们所需要使用到的学习方法进行研究和探讨。
一、了解高中数学的特点
数学这一门学科本身就有着比较强的学术性和计算性，而高中数学跟之前所学的数学相比较而言，则是它们的加深以及提升。以往的数学在书本上所采取的语言通常来说较为通俗易懂，而高中数学的书本在语言表达方面较为学术性，所使用的语言一般来说较为抽象，系统性比较强。并且语言的逻辑思维较为缜密以及严谨，每一个章节的内容有着比较强的连贯性以及系统性，所以，高中生在学习的过程当中，需要使用一个较为科学合理的方法来进行学习，单单的想学好数学是不够的，会学才是最重要的。
二、数学学习与方法
（一）培养良好的学习习惯
培养一个较为适合高中生学习数学的学习习惯，对于他们而言是至关重要的。一个良好的学习习惯可以影响以后高中生们的学习效率以及对所学得知识的掌握能力。在开始学习之前，高中生们可以制定一个学习计划，并且在数学课还未开始之前，对即将要学习的内容进行预习，在数学课上认真听老师讲课，把预习时所遭遇到的难题标记下来，通过老师的讲解来解决难题，在上完课之后，还要对所学习的内容进行一个较为全面的复习，在写老师在课堂上所留下的数学作业的时候，不要去借鉴答案中的内容，靠着自己的能力来完成老师所留的作业，在做完作业之后，不懂的问题要及时的去问老师，让老师进行较为细致的讲解，进而解决数学问题。在进行完上述过程之后，还要对所学习的数学知识进行一个系统性的总结，这样有利于接下来的数学学习的效率，在学校之外，学生们也要进行课外学习，进而保证数学知识的存储量。通过上面讲述的内容，可以得出的结论是，一个较为科学以及高效的学习计划，能够在很大程度上提升我们去学习高中数学的学习效率，并且有了计划的约束，可以更好地促进高中生的主动学习的动力，并且在这一过程之中克服所面临的困难。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生自己设定的数学学习计划，应该先让数学老师进行监督以及指导，具体的实施过程必须要用过自己来完成,并且要严格的按照计划所规定的内容来进行数学学习，不能半途而废。数学学科的计划应该不单单要有一个较为长远的学习目标，还需要有短时间内的学习安排,并且在学习的过程当中要对自己进行较为严格的约束，锻炼自己的学习能力，磨炼自身所具备的学习意志，在使用数学公式的过程当中还需要特别的注意不能用错公式，只有这样才能使得学生们可以更好地学习高中数学，提升学习效率。比如，等差数列的首项为a1、公差为d，则其通项公式an=a1+（n-1）d，前n项和公式Sn=na1+n（n-1）d2=（a1+an）d2等比数列的首项为a1、公比为q，则其通项公式为a1，公比为q，则其通项公式为an=a1qn-1，当公比q≠1时，前n项和公式Sn=a（11-pn）1-q=a1-anq1-q,当公比q=1时，前n项和公式Sn=na1.在数列的基础性试题中，等差数列、等比数列的这几个公式是解题的根本，用错了公式，解题就失去了方向。
（二）运用科学的学习方法
高中数学最重要的学习目的就是为了在根本上提升高中生的数学运算能力，让学生们在原有的数学学习基础上能够有一个更好的提升空间，并且这一学习过程也是一个提升自己的数学逻辑思维能力的过程，在学习立体几何的过程当中，还可以在很大程度上提升自己的空间想象能力,在遭遇到数学问题的时候进行全方面的研究与分析，还能够增强自己所具备的分析问题以及解决问题的能力和意识。
（三）教师转变教学的观念，为学生营造良好的学习环境
教师的教学观念是决定新高考制度下数学教学模式能否顺利转变的关键因素。在新高考制度的背景下，为了能够促进课堂教学的顺利进行，教师在教学的过程中首先就要转变教学的观念，以现代化的教学理念对学生展开教育，进而为学生打造出良好的学习氛围，促进学生学习效率的提升。在教学的过程中，教师可以采取情境教学的模式对学生进行讲解。情境教学是现阶段比较常用的教学模式，在教学的过程中，教师根据教学的实际情况为学生创设相应的教学情境。教师在课堂中为学生创设相应的情境，能够有效地将学生的注意力集中在课堂之上，进而促进学生学习效率的提升，为学生的稳定发展奠定基础。
结语：通过上面讲述的内容，可以得出的结论是，学生们如果想要在高中阶段能够更好地学习高中数学这一门学科，是离不开一个正确的学习方法的，而且在学习的过程当中要很好地认识到自己当前所具备的学习水平，以此来制定一个适合自己的学习计划。遇到了数学方面的问题，不要气馁，也不要羞于去问老师，只有解决了问题，并且只有一个切实高效的学习方法，才能够在根本上提升自己的数学水平。
参考文献
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[2]汪得志.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨，教育教学论坛，2017(04)：275-276.
[3]吴斌.基于类比思想的高中数学学习方法探讨，考试周刊，2015(42)：73-74.
论文作者:肖嗣斌
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第4期
论文发表时间:2019/5/23
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