（四川省医学科学院?四川省人民医院 四川成都 610031）
【关键词】 皮肤科门诊；实习护生；学习积极性；方法
【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2016）27-0398-01
护生临床实习的过程是整个护理教学中的一个重要环节，是学校教育的深化和延续，是培养护生独立工作能力、综合动手能力的第一步。而皮肤科门诊因其科室治疗护理的特殊性、专科性，在带教方面又和其他科室的侧重有所不同。在临床带教过程中，发现有很多实习护生的学习积极性相比一些内外科欠佳，现将其原因和解决方法总结如下：
1.实习护生在皮肤科门诊实习期间学习积极性欠佳的原因
1.1 普遍认为皮肤科是小科室，不受医院重视，所以在皮肤科实习的成绩不重要，自己以后在皮肤科工作的可能性很小，学不学得到东西无所谓。
1.2 一般都觉得皮肤病不严重，不危及生命。
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1.3 皮肤科有淡旺季之分，在淡季实习的护生经常觉得病人少，病例少，病种少，很简单，不需要花很多时间来学习。
1.4 皮肤科门诊很多治疗护理的有可能出现的后遗症表现在皮肤表面，直接影响美观，而现在的病人要求高、医患关系相对紧张，为了不出现医疗纠纷，故部分治疗护理在没有把握的情况下不敢轻易让实习护生上手去做，这就造成了护生觉得他只要了解就行。
1.5 现在的护生多为独生子女，表现出以自我为中心、依靠性强、协作性差等特点。
2.提高皮肤科门诊实习护生学习积极性的方法
在了解了护生学习积极性欠佳的原因后，我科组织带教师资讨论并制定了对策，其方法如下：
2.1 在实习护生入科时，带教老师的介绍内容除常规的科室环境、物品摆放、规章制度、工作时间及职责等，另外增加了介绍皮肤科专科特点、常见疾病（尤其是与护生息息相关的疾病，如痤疮、雀斑、水痘等），让护生感觉到在本科室学到的东西是对自身非常有用的。
2.2 在带教过程中，结合护士长排班，首先选择操作简单、风险低的操作开始，让护生有更多的独立动手机会，而不是一味的让护生感到是在“打下手”。
2.3 在理论讲课和操作理论讲解时，注意加强与常见病的结合及扩展，让护生有形象理解。如讲解带状疱疹时，与水痘象结合；讲解痤疮时，与皮肤日常护理、皮肤分类相结合等。
2.4 积极了解护生及家人的皮肤问题，帮助提供解决方案或建议，让其逐步了解相关知识。
2.5 遇到抢救病人、科室业务学习等情况，鼓励护生参加，让其有主人翁精神。
2.6 加强对带教师资的培训，丰富理论知识、加强操作技能培训、增强责任心、多耐心、细心地指导护生，多沟通，注意避免伤害其自尊心。
2.7 实行双向评估，认真听取护生意见，了解护生想法，提高带教质量和效果。
通过以上方法的改进，实习护生学习的积极性有了很大的提高，护生与带教师资之间的沟通也有了明显的改善。护生因为主观积极性的提高，学习更加努力，学到的知识和技能也不仅限于平时遇到的简单问题，有部分护生还可以总结出一些经验。
护生的积极态度也对带教师资的施教热情也起到了促进作用，教和学的相互促进，对我们做好临床带教工作具有十分重要的意义，促进了皮肤科门诊临床教学水平的进一步提高。
【参考文献】
[1]刘正英.浅谈护生实习带教体会中国现代药物应用，2011，5（15）：130-131.
论文作者:杜倩
论文发表刊物:《医药前沿》2016年9月第27期
论文发表时间:2016/10/9
标签：皮肤科论文; 门诊论文; 科室论文; 学习积极性论文; 皮肤论文; 操作论文; 教师论文; 《医药前沿》2016年9月第27期论文;