摘要：伴随时代的不断进步和发展，我国教育事业同样处于不断发展的过程中，教育部门已经充分提出符合现代化发展的教学理念，在实际教学的过程中，主要是以学生为主体，充分尊重学生的全面发展作为教学的最终目标。基于此，我国各大学校通过不断扩展教学方法，积极实施符合现代化教学的理念，在小学英语的教学过程中，为了能够充分提高整体教学质量，通过设计教育游戏的方式，在英语教学的过程中占据重要作用。本文通过对教育网络游戏的重要意义进行详细分析，并以此为基础提出针对性的教学方法。
关键词：教育网络游戏；小学英语教育；兴趣爱好
伴随新课改的不断发展和深入，我国各大学校不断创新和完善教学理念，积极促进学生的全面发展和进步。根据小学英语这一课程而言，为了能够使得学生学习更多的英语知识，需要制定全新的教学内容和形式，积极实施新型的教学方法。基于新课改的发展背景下，教育游戏作为一种全新的教学理念，其主要指的是在英语教学的过程中，将教学与游戏互相结合，进而实现教学目标。这种教学方法在小学英语课程的教育过程中，能够有效激发学生的学习热情和兴趣，积极增加课堂教学的趣味性，进而使得学生能够获取更多的知识，积极丰富自身的认知含量，提高自身的综合素质。
一、教育网络游戏的重要意义
教育网络游戏主要是以教育为目的，并采用网络为载体的传播媒介，通过借鉴游戏过程中的欢快氛围和要素，使得学生能够在一种自主而又生动的空间内获取知识、提高素质以及协作学习的网络教育形式。教育网络游戏是一种传播知识的有效载体，这些教育知识并不需要老师进行教学，学生能够在参与游戏活动的过程中，通过互相学习和观察，进而掌握相关像是，这在一定程度上充分调动了学生的学习兴趣和热情。在此期间，学生能够轻而易举的获取某些特定知识，充分激发了学生的学习积极性和主动性，教学效果远远高于任何教学课程和多媒体内容，在潜移默化之中培养了学生的分析能力、学习能力和解决问题的能力。
教育游戏在小学英语教学的过程中，游戏作为一种教学手段，不仅满足小学生的心理特征和认知需求，同时，还能够激发学生的学习欲望和兴趣，游戏模式能够充分实现英语教学的总体目标。教育游戏不仅可以培养学生的全面发展，同时，还能够利于学生未来英语学习的开展，进而提高整体教学质量和水平。教学游戏的原则主要遵循教学目标为主，以游戏作为教学手段，使得学生在愉快和轻松的氛围中学习。在小学英语的教学过程中，将教学内容和游戏活动互相结合，能够充分体现出游戏的趣味性，利用英语教学的顺利开展。
二、教育网络游戏在小学英语教学中的应用对策
小学英语作为一门语言类的学科，其学习过程十分枯燥和乏味，老师在实际教学的过程中应用传统的教学手段，机械化的“老师讲、学生听”教学模式，不仅会导致学生在课堂教学过程中被动接受知识，同时，还将会降低课堂教学质量，因此，为了能够提高英语教学的整体质量，需要积极重视教育游戏在小学英语教学过程中的应用对策，具体应用方法如下所示：
图一 单词学习的游戏化
（一）单词教学
在小学英语的教学过程中，单词作为一种最为基本的教学内容，是小学生学习英语语言最早接触的一个内容，此时，老师可以根据实际的教学内容，设置不同类型的游戏活动，使得学生能够通过小游戏的方式，学习英语单词。例如：river、mountain等单词的教学过程中，老师可以利用多媒体设备为学生播放我国有关大好河山的视频和图片，指导学生在观看视频和图片的过程中，了解山河的具体形态，进而加强单词的了解和记忆，如图一所示，或者利用“小猫钓鱼”的flash游戏，掌握英语单词。再如：老师在讲解有关颜色单词时，老师可以适当为学生展现有关颜色的词语，使得学生区分其他颜色，老师可以将有关黑色物品展现出来，并提出疑问：what color is it，学生回答：black。通过教育游戏的方式应用在英语单词的学习过程中，能够充分提高学生对于英语学习的兴趣和热情，进而提高小学英语教学的整体质量和效率。
（二）听力教学
小学英语的教学过程中，听力教学占据十分重要的地位，听力学习的质量直接取决于学生对于词汇的了解能力。小学生在听力学习的过程中，能够从根本上提高学生的英语能力，通过教育游戏能够使得学生在参与游戏活动的过程中，轻松学习英语听力，进而提高听力教学的教学效率。例如：在英语听力学教学的过程中，通过利用flash游戏的方式-番茄小丑，该类游戏主要是学生在听到正确的单词时，砸向小丑，只有学生答对问题，才能够确保番茄不被小丑吃掉。该类游戏还是一种记分游戏，在规定的时间内，学生的得分高低将会决定谁是第一名。这种画面游戏，能够集中学生的注意力，使得学生能够在轻松的氛围中愉快的学习，进而提高整体教学效率和质量。、
（三）语法和阅读教学
在语法的教学过程中，可以利用教育游戏的方式开展英语教学，例如：在进行词法练习的过程中可以采取“雪人打架”的游戏活动；在句型练习的过程，采用“宇宙空间”的游戏活动；在进行语法练习的过程中，可以采取“兔老师家访”的游戏活动。根据教学内容的不同，采取不同类型的游戏活动，进而提高学生对于语法的学习。在阅读教学的过程中，语音教学占据重要地位，在小学英语教学的过程中，教育游戏能够提高学生的学习兴趣和课堂的趣味性，老师通过利用多媒体技术，为学生播放视频、图片以及声音等内容，使得学生能够获取更多学习英语语音方面的知识，进而为学生的阅读学习奠定坚实的基础。除此之外，老师还需要在实际教学的过程中，培养学生的口语能力，积极鼓励学生在课堂学习过程中，多动口、多交流。教育游戏的教学方式，通过利用在阅读教学的过程中，能够从根本上提高学生的学习积极性，提高学生对于英语语言发音的准确性，进而提高英语教学的整体质量。
结语
概而言之，教育游戏在小学英语教学的过程中具有十分重要的作用，充分尊重学生的课堂主导地位，积极激发学生的学习主动性和积极性，积极参与到课堂教学的过程中，进而提高英语教学的整体质量。
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论文作者:陈惠平
论文发表刊物:《基层建设》2017年第19期
论文发表时间:2017/11/9
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