农垦建三江管理局青龙山农场学校 张孟姣
摘要：我国作为九年义务教育的全日制教育体系的国家，中小学生的教育一直是我们培育的重点，将适当的科研成果合理的带入到课堂中，会给我们带来怎样的体验，下面将介绍一下我本人针对中小学教育科研成果实践经验进行论述与交流。
对于一名教师来说，全心投入到教育工作中，为学生负责是他们的职责。那么对于教育机构来说，引进适当的教育科研成果，为学生创造良好的学习环境是他们的任务。影响教育质量更主要的是公共政策和有助于提高教育质量的投入,包括重视学生学习能力、教学内容、教师、学习时间、教学手段等。学校合理采取适合本校发展的教育科研成果，研究涉及到了影响学校教育质量提高的诸多复杂因素,其中包括教师质量、课程内容相关性、班级规模、教学形式、教学语言等。
在教育改革中要秉承三大原则：
一、针对性原则
二、可操作性原则
三、实用性原则
把教育改革建立在对“教育是促进国家发展的重要力量”的深刻信念之上,增加对教育改革的资源投入。因此，我校采取最新教育科研成果。例如，现代化多媒体教学的应用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自进入90年代以来，多媒体技术迅速兴起，其发展也越来越受到人们的关注，多媒体教学可以使原本抽象枯燥的知识图文并茂的展示给学生们，同时学生们对于这种教学形式也产生了积极响应，无论是上课时的课件，动画，或是演示视频都激发了学生浓厚的学习兴趣，但也不可一味地使用多媒体教学而完全抛弃传统教学方式，作为教师，应合理掌握使用多媒体的适当时机，把传统教育与多媒体完美结合，使用课件的同时，将学生们不懂的地方在黑板上逐一讲解，并放慢速度，可以让学生们有充分时间记录笔记，总之，我们要充分发挥出现代化多媒体教学的优势，在教学过程中善于发现问题，及时纠正，正确引导学生向高素质人才方向发展。
在教育科研成果引入后，将科研成果带入教学实际中，中小学生感恩教育实践探索的实施，采用主题活动的形式让学生懂得，父母养育我们，应学会感恩父母；老师培育我们，要学会感谢老师；作为教师在教育教学工作中，不仅要教育学生学会感恩，自己也要常怀感恩之心，我们要在平凡中收获快乐，感谢在生活中的成功与失败，兴奋与失落，是他们让我悟出了人生的真谛。
在教育改革中，重要的是明确作为教师的作用。教师不仅是知识的传授者，还应该是学生的指导者，正确引领学生树立健康积极的人生观念，在教学的同时，还要积极投身到教育科研工作中，不能思想守旧，教师应该借助本身的教学经验去研究、探索新思想、新观念，不断发现和改进传统教学的弊病，转变陈旧的教育观念,逐步形成一套自己的教学方式，将新思想渗透到教育教学实践中。老师参加教育科研探索，有助于提高思想修养，提升个人价值，还可缓解教学的压力和疲惫，促进教师思维创新，将自己良好的教学状态带入课堂，更好地引导学生学习。
教育科研成果就是要对传统的教学方式进行改变，教育改革的最大动力是老师，最大阻力也是老师，突然要抛弃这种传统的讲课方式从对教育“量”的重视更多地转向对教育“质”的重视难免有些不适应，刚开始实施学生也会有点胆怯，如果刚开始见不到成效，我们也许会怀疑这种科研成果的引入是否正确。可是你有没有想过，有时也许不会是模式的问题，或许跟你运用的方式有关。但是我们也不能不去了解新模式，不去引入新的科研成果，因为只有改变才会让我们变得更优秀。
我已从事了几年英语教学工作，在这几年中，和孩子们朝夕相处发现了他们身上很多的优缺点，作为一名教育工作者，我们所要做的就是成分发挥学生们的优点，尽量改正他们的不足之处，指引他们向着心中正确的人生道路上不断前进，实现其终身学习的目标,在激发和培养他们的学习兴趣的同时，还要教会他们勇于实现价值。对中小学教育科研成果的探索与实践，正是现阶段我们所要做的，让他们在学习中体验到乐趣，在快乐中成长。
论文作者:张孟姣
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年8月
论文发表时间:2018/1/17
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