山东省青岛市莱西市特殊教育中心 266600
学校图书室既是人类知识的宝库，是传播文化的基地，也是学校教育资源的重要组成部分，担负着教育的职责，所以在工作时必须结合学校的实际，充分发挥好图书室第二课堂的阵地作用，让学生感受到教育的魅力，让社会文化在教育的发展中不断得以丰富、发展。图书管理员作为图书室的管理者，其职责并不完全是管书，更重要的是为全校师生服务，为存放的书找到喜欢它的人，为学生找到合适的需要的书，是文化的传播者与领航员。
如何才能做好学校图书室的管理工作呢？结合工作实际谈谈自己的几点体会。
一、转变图书管理员观念，发挥学校图书室职能
过去我们认为图书室作为学校的第二课堂，其任务主要是配合课堂教学的开展和扩大学生的知识面。但是随着素质教育的深入开展，学校培养目标发生了很大变化，更强调培养学生们的创新能力、实践能力等各种能力。因此要求学校图书室要处理好知识传播和素质教育的关系，即在考虑为课堂教学服务以外，增加多种服务形式，开拓学生们的视野，培养学生独立思考的能力，构建健全的能力结构，使学生们既有文化素质，又有良好道德；既有较高的审美意识，又有较强的动手能力。
二、提高图书管理员素质，做好终身服务工作
图书管理人员是图书室的直接服务者，以饱满的热情开始每天的工作，看似重复机械，用心去做却也能乐在其中。只有愿意去做这项工作才会不断以高标准来要求自己，才会不断提高自身的素养。图书管理是一种复杂而繁琐的专业性、知识性很强的工作，作为一名图书管理员必须具备良好的文化素质和专业知识，才能胜任这项工作。
1.常规图书管理知识
这是最基本的业务能力素养，也是做好图书管理工作的基础。所以，平常要多学习图书管理的基本知识，提高自己的业务管理能力。对学校师生的需求是一定要了然于胸的，还要熟悉学校图书室藏书的分类方法，这样才能准确快捷地帮读者找到所需要的图书。
2.一定的科学文化素养
我们面对的服务对象是老师和学生，一些相关知识的掌握可帮助我们快速准确地为师生检索资料，满足他们的需求，有效提高信息资源的利用率，提升服务质量，同时也能提升自己的学术研究能力。因此，作为一名图书管理员要不断加强学习，充分利用自己所在的良好环境，广泛吸取知识，满足工作所需。随着现代科技的发展，图书管理也提出了更多更高的要求，管理员必备的知识当中，一定的计算机科学知识也是必不可少的。
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三、完善规章制度，实行科学化、标准化管理
俗话说：“无规矩不成方圆。”现代教育管理提倡以制度管理学校，图书室的管理更要靠制度来保证它的规范化、科学化。
1.完善借阅制度和登记制度
结合学校实际和教学情况，可实行凭证借阅、教师代办借阅和集中阅览三种形式。凭证借阅，就是每位学生根据自己所办的借阅证，在自己班级规定借阅时段自己到图书室自主选择借阅，以证换书，凭证借阅图书。教师代办借阅，就是教师根据自己的教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借阅证到图书室代办借阅，借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书室。集中阅览，就是一些语文老师根据自己上阅读课的需求，要求带学生到图书室阅览图书的，可到图书室负责人处借取钥匙，到图书室阅览。在图书阅览过程中，图书室所有事情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时，负责人将对图书室进行全面审查。
同时，还应就阅读的基本情况把系统的登记制度构建起来，内容包括图书借阅和归还时间、所借班级、借阅签字等。从而确保图书可以顺利借出和归还。防止图书丢失和闲置。
2.建立规范的维护和赔偿制度
图书管理员应定期检查，对一些损坏严重的图书进行修复或上报处理。学校再定时审查图书室管理工作，一般为每半学期一次，由学校总务处根据《图书室管理目录》到图书室进行审查，及时更换图书或补给新图书。对于损坏、丢失图书的教师或学生，要求根据《图书维护与赔偿制度》规定进行赔偿处理。
四、发挥图书室的育人功能，培养学生良好学习习惯
教育部印发《中小学图书室规程（修订）》中明确规定：“中小学图书室要配合学科教师组织形式多样的读书活动，要对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书室的知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。”图书室作为学生的第二课堂，学生的知识要通过图书室得到丰富、补充和延伸。为此，图书管理人员要根据学生实际，主动介绍一些与学习相关的书籍，引导学生把学校图书室作为自己的良师益友，激发学生的热情。要加强对读法的指导，通过借书、还书、参考咨询、宣传辅导等工作，有意识地培养学生的自学能力。通过指导查阅文献资料、选择书目等，使学生养成良好的自学习惯。要举办一些读书方法或其他征文活动，指导学生读书的方法，让学校图书室成为人类知识的宝库、精神的粮仓。
总之，学校图书管理员，不仅是图书室的管理者，同时也是广大学生利用图书室的启蒙老师。只有努力学习，提高自身的素质，才能管好图书室的各项工作，才能使学校图书室充分发挥作用，更好地为教育教学服务，为培养全面发展的合格人才发挥效益。
论文作者:董大勇
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
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