甘肃省天水市清水县郭川镇学区 宋彦明 741421
摘要：学生计算能力的培养是小学数学教学中重要的教学任务之一，传统的数学教学过程往往注重的是学生计算结果的正确性，而忽略了学生计算能力的培养，因此往往会出现一些高分低能的现象。如何进一步的培养和提升学生的计算能力，成为目前主要的教学任务。本文首先分析了小学数学计算能力培养现状以及存在的一些问题，其次针对性的提出了提高小学生数学计算能力的教学策略。
关键词：小学数学；计算能力培养；重要性；策略
前言：
新课程标准将小学数学教学目标划分为几个不同的阶段，在第一阶段的数学新课程标准中要求学生要掌握一定运算技能，同时能够在具体的情境中进行简单的估算；第二学段学生要具备认识万以上的数能力；同时理解分数、小数、百分数的意义，了解负数，最重要的是要掌握必要的运算技能，进一步的理解估算的意义。由此可见小学生计算能力的培养是贯穿在整个小学数学教学过程中的，对于提升小学生的数学综合素养有着极为重要的意义和作用。
一、数学计算能力培养现状
首先，目前很多教师虽然认识到了计算能力培养的重要性，但是在具体实践和教学的过程中，并没有认真贯彻新课程标准的相关要求，对学生计算能力的培养也没有足够的重视。一些教师虽然也进行了计算教学，但是也只是关注学生的计算结果的正确性，并没有重视计算方法和计算法则等一些与计算能力相关的因素。因此在教师潜移默化的影响下，学生对自身计算能力的培养也没有足够的重视，多方面的因素影响了小学生计算能力的培养和提高。
其次，在教学过程中，教师的教学方式过于单一，课堂教学气氛沉闷缺乏趣味，学生的计算兴趣没有得到有效的提升。以人教版小学数学“分数的加法和减法”的教学为例，传统的教学模式下，教师通常都是“先教后学”，将同分母、异分母的分数加减法则告知学生，并进行背诵，然后教师通过例题讲解，学生模仿计算。这种教学方式下，学生虽然也能够正确计算，但是并不知道计算法则的推理过程。所以很多学生并不能举一反三，题型稍微变动学生就不会变通，计算错误的概率非常高，影响了学生计算能力的培养和提升。
二、计算能力培养的策略分析
（一）更新教学观念，培养小学生计算兴趣
作为小学数学教师，要认真学习小学数学新课程标准，将新的教学理念贯穿在计算教学的过程中，在进行基础计算教学的过程中，注重学生计算兴趣的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆兴趣培养的方式多样化，除了要根据学生的数学基础和兴趣点入手，还要结合数学教材教学基本目标，采用科学合理的兴趣激发方式，使学生从小就能够正确看待数学计算问题。
作为教师在小学数学教学过程中要注重学生计算兴趣的培养，及时了解学生的思想动向，根据不同年级段学生的不同学习需求，开发不同形式的趣味课堂，同时深入挖掘教材中的趣味因素，将枯燥的讲说式教学变的生动有趣。
（二）多样化的教学和练习形式，培养良好计算习惯
针对小学高年级的同学，我们要采取多样化的教学和计算练习形式，让学生感受到计算课程是非常有趣的，这样才能够让学生积极主动的进入学习的过程中，逐渐引导学生养成良好的学习习惯。
首先，在教学过程中，我们可以采用多样化的教学方式，如游戏教学模式、故事教学模式、合作教学模式等教学模式的应用。采用游戏教学模式，将计算内容以游戏的方式表达出来，充分调动学生参与计算活动的兴趣；采用故事教学模式，让学生去故事中搜集整理计算相关的信息，提高学生搜集信息、整理信息的能力，帮助学生养成良好的学习习惯；采用合作教学模式，通过自主、合作、探究的学习方式，使学生能够养成认真审题、认真书写、认真验算的计算习惯，为将来的数学学习做好充分的准备工作。
其次，在数学练习中我们也要注重练习形式的多样化，如我们可以采用竞赛的形式进行学生口算能力的锻炼，还可以以小组为单位进行估算比赛。通过多样化的训练方式，不仅能够促进学生计算准确性的提升，还能够为学生综合计算能力的提高起到积极的作用。
（三）引导计算反思，提高学生计算效率
计算反思也是提高学生计算能力不可缺少的一部分内容。在计算教学和训练的过程中，学生难免会出现一些错误。作为教师，要允许学生犯错，但学生犯错时，教师不要一味的批评，而是要引导学生分析计算错误的原因，让学生从这次的错误中吸取一定的教训，争取下次不再犯同样的错误。同时教师还可以知道学生建立“错题集”，将一些典型易错的计算题目记录下来，随时翻看，及时反思，以防出现类似的错误。通过实践证明，这样的方式对于提高学生的计算准确率和效率有着十分重要的作用，也有利于提高学生的计算能力。
三、结论
综上所述，培养小学生的数学计算能力并不是一项简单的工作，也不是一朝一夕就能够完成的。计算教学是一项细致而复杂的工作，作为教师要结合小学数学教学实际对学生进行长期的针对性的训练，强化学生计算基础知识的同时，也要注重学生计算兴趣和计算积极性的提升，为学生数学计算能力和数学综合素养的提高做好充分的准备工作。
参考文献：
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[2] 陆路.夯实基础,掌握技巧,培养习惯——小学数学计算能力培养之我见[J].数学学习与研究,2018,16:100.
[3] 唐玉琼.小学数学教学中学生计算能力培养之我见[J].读与写(教育教学刊),2009,609:160.
论文作者:宋彦明
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第11期
论文发表时间:2018/12/19
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