摘 要：本文结合近期农村中小学中发生的校园欺凌现象，探讨校园欺凌行为发生的原因，研究预防治理校园欺凌行为的有效措施。
关键词：预防治理 农村中小心 校园欺凌行为
中小学校园是孩子们接触到外界的第一站，是影响他们一生的重要生活经历，校园生活本该是美好和谐的，但是随着日益严峻的校园欺凌现象发生，这段生活却成为越来越多孩子最痛苦的回忆。当我们痛心被欺凌者的遭遇，愤怒于欺凌者不良行为的同时，是不是也该思考校园欺凌现象为什么如此泛滥，究竟该如何有效预防中小学尤其是农村中小学校园欺凌行为的发生？
一、农村中小学校园欺凌行为发生的原因
1.农村家庭地位相对弱势，自卑、隐忍成为校园欺凌的助燃剂。现阶段校园欺凌的被害者普遍具有以下共同点：家庭状况较差、身体存在缺陷、女性，这样的学生在农村较为常见，来自家庭与身体的状况让他们极具自卑感，同时对外界有很大的恐惧感，不善于与人沟通交流，在行为举止上会与正常孩子有很大的差距，容易让同班的学生视其为异类，开始的时候会嘲笑、捉弄他们，被欺凌者尤其是女孩子这时候都会选择隐忍，这就导致了事态逐步恶化成欺凌行为。欺凌者普遍家庭条件较好、小团体，有极强的控制欲与虚荣心，他们以欺负弱者来显示自己的强大，欺凌手段较为残忍，被欺凌者的默不作声反而会加剧欺凌者的欺凌心态。
2.缺乏相关法律法规，校方与家长欺凌现象的不作为是导致欺凌屡禁不止的根本原因。在我国未成年人法律中，几乎没有与校园欺凌行为的相关规定，相反《未成年人保护法》却保护了很多行为恶劣的欺凌者不受法律追究，欺凌者往往会因为不需要负法律责任而变本加厉，部分城市学校还会有相关的校规约束欺凌行为，但是在农村几乎没有这样的规定，这就造成了欺凌者有恃无恐的心理。此外，部分极其不负责任的教师将这种行为归纳为“孩子间的打闹”不予理会，甚至有的教师也会加入到欺凌者的队伍中去；也有的教师虽然及时通知了家长，但是欺凌者的家长却不以为然，觉得老师小题大做；而被欺凌者的家长一般忙于农务或者在外打工，无法及时发现孩子的状况，或者告诫孩子忍一忍就好了，很容易将事态引至无法挽回的局面。
3.校园不良文化对校园欺凌行为的推波助澜。校园文化对青少年的健康成长有着潜移默化的影响。当今社会中存在诸多网络、影视、文学等文化涉及少儿不宜的内容，中小学学生本身对善恶的区分能力有限，而且观念思维极易被影响，当接触到这些暴力、凶杀等不良文化时，他们不知道这些内容是违法的、不符合道德的，会产生推崇的心理进而尝试模仿。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很多欺凌者欺凌活动的“灵感”就是来源于这些不良文化，尤其是农村中小学，学生很少接触现代化文化知识，缺少校园活动，这些不良文化与欺凌行为就成为他们娱乐的主要方式。
二、如何有效预防农村中小学校园欺凌行为的发生
1.从教育入手，关注学生的身心状况，强化自我保护意识。面对越来越频繁的校园欺凌事件，校方与家长应当充分认识到这一情况的严重性，在日常的教学教育中增加关于校园欺凌的内容，要让学生明确知道校园欺凌是一件极其恶劣的行为，它不仅会给被欺凌者造成终生难以愈合的心理创伤，也会让欺凌者产生心理上的扭曲。要时刻关注学生的身体、心理状况，尤其是班级中的弱势群体，引导培养其乐观、积极的人生态度，同时要加强学生的自我保护意识，遇到欺凌现象及时告诉长辈，不能任由欺凌者为所欲为。
2.制定相关法律法规，加大惩处力度。校园欺凌现象的成因比较复杂，参与者大多数都是未成年人，因此在法律上很难对其定性，但是这不是政府与社会各方不管的理由，关注未成年人身心健康是全社会的责任，相关部门应当尽快成立、完善有关防治校园欺凌的法律法规，加大政府宣传力度，确保政策落实到农村学校，根据情节严重程度增加对未成年欺凌者的惩处，重点惩处不作为教师、家长。此外，政府有责任有义务保护、治疗被欺凌者，校园中也要增加有关欺凌行为的规章制度，对于欺凌行为要做到早发现、早制止、落实责任、赏罚分明。
3.净化校园环境，丰富正能量的校园活动。要净化校园环境，强化学生对善恶的认知、对不良文化的鉴别能力，激发学生对真善美的向往，减少校园欺凌行为发生的概率。日常生活学习中，教师要时刻引导学生多接触正能量的课外书籍，组织一些有意义的社会活动，激发学生的爱心、耐心。农村学校还可以利用丰富的自然资源，组织学生进行课外活动，让学生在大自然的怀抱中舒缓心情，加深学生间的友谊。这些课外活动能够帮助学生树立正确的价值观，自觉远离不良文化不良行为，同时能够促进班级和谐，帮助那些内向、自卑的学生融入到集体中。
校园欺凌行为的防治工作不是一朝一夕能够完成的，尤其是农村中小学，这需要社会、学校、家庭共同努力，三方采取协调一致、切实有效的治理措施，让校园欺凌发生率有效降低，为青少年身心健康发展提供一个安全、温暖的环境。
参考文献
[1]颜湘颖 姚建龙 “宽容而不是纵容”的校园欺凌治理机制研究—中小学校园欺凌现象的法学思考[J].中国教育学刊，2017，（01)。
[2]边玉 孩子卷入校园欺凌家长该怎么办[N].中国教育报，2016，05，12，（09)。
论文作者:王宏刚
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第359期
论文发表时间:2019/4/19
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