摘 要：混合学习因为集合了线上和线下学习各自的优势而越来越被人们所接受，然而混合学习有更多的层次和内容的划分，根据目的的不同采用的学习方式也有很大区别。本文分析了多种常用的混合学习方式，指出了各种方式的主要特点和区别，方便学生和教师在教学过程中做出正确的选择。
关键词：混合式学习 学习方式 在线学习
一、基本概念
国外的研究中，普遍认为混合式学习是采用多种传递模式来优化学习产出和降低学习成本的一种学习方式，这种学习方式聚焦于学习和企业的产出。印度NIIT公司认为混合式学习是一种全新的学习方式，包括面对面实体教室学习、数字化在线学习和自定步调学习等。国内研究中，何克抗教授认为混合式学习就是要把传统学习方式的优势和电子学习的优势结合起来。既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。由此可见，虽然国内外学者对混合式学习的定义各有不同，但其普遍认为混合式学习是将线上的网络学习和线下的传统课堂学习结合起来，在“适当的”时间，通过应用适当的“学习技术”与适当的“学习风格”，对适当的“学习者”传递适当的能力，由此发挥出各自优点从而取得最优化的学习效果的新的学习形式。
二、混合学习层次划分
第一个层次：基于学习目标的混合。在“混合”策略的设计上以“达成学习目标”为最终目标，混合的学习内容和方式更为广泛。该层次的混合式学习又被称为“整合式学习”。
第二个层次：“学”与“习”的混合。“学”与“习”的混合才是混合式学习的真正内涵。通过“习”将学习的内容应用到实践中去，这是学习更高层次的目的。通常情况下，我们将“学”等同于学习，而实际情况将“习”完全遗漏掉了，绝大多数的面授或在线学习都只是“学”而已，并不是真正意义的学习。实际上，设计“学”与“习”的混合才是最有效的混合式学习。
三、混合学习方式比较
1.车站轮换混合式学习。这种方式与实验室轮换混合式学习类似。
2.实验室轮换混合式学习。这种方式与车站轮换混合式学习类似。
3.远程混合式学习 （也称完全虚拟混合式学习）。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在远程混合式学习模式中，学生不会每天面对面地与老师一起学习，而是在完全虚拟的环境中学习，这种方式下学生完全实现课程的远程学习和独立学习。
4.翻转课堂。目前，是最广为人知的一种混合式学习方式，它与远程混合式学习类似。在新的方式下保留传统学习形式的同时，即能在学校学习又能在家学习。这样，家庭和教室的传统角色都被“翻转”了。
5.个人轮换混合式学习。个人轮换模式允许学生在各“车站”之间轮换，但需要遵循教师或4.翻转课堂。目前，是最广为人知的一种混合式学习方式，它与远程混合式学习类似。在新的方式下保留传统学习形式的同时，即能在学校学习又能在家学习。这样，家庭和教室的传统角色都被“翻转”了。
5.个人轮换混合式学习。个人轮换模式允许学生在各“车站”之间轮换，但需要遵循教师或软件算法设置的个人时间表。其特点是学生学习的个性化由个人时间表决定，更有针对性，更好地满足每个学生的需求。
6.基于项目的混合式学习。这种方式下，学生利用网上资源实现项目式学习。学生既可以学习目标课程，又可以自主访问在线学习，同时接受面对面的指导，通过协作来设计、练习和发布项目式学习任务，项目成果以及相关内容。
7.自主混合式学习。以学生自己为中心，探索交流传统的学习任务。
8.外部混合式学习。在外部混合式学习中，学生的学习计划每天在学校之外或线上进行，最后在教室内完成。教室成了学习的“终点”和一个“平台”，一个安全的空间来分享创造性、合作，并给予和接受学生反馈的地方。
9.补充混合式学习。这种模式的重要思想是补充，虽然关键的学习目标在一个模式中完全可以获取，但“相反”的模式能给学生补充另一种特定的经验。
10.“基于能力”的混合式学习。学生根据自己的学习目的，自由选择在线学习和面对面学习（包括活动、评估、项目等）。其中，能力评估的设计对任何基于能力的学习体验都至关重要；根据学习设计师的思维方式，学生善于使用面对面评估或在线评估工具是非常重要的。
结论：混合式学习模式的选择除了与学科有关之外，还与学生的学习基础、素质、状态有关。因此，不同的学生需要根据自己的实际情况做出适合的选择。为了使学生提高学习效果，老师可以调整这些方法，让混合式学习更适用于自己的学校、课堂和学生。
参考文献
[1]何克抗 从Blending Learning 看教育技术理论的新发展（下）[J].中国电化教育，2004，（4）：10-15。
[2]黄荣怀 周跃良 王迎 高等教育出版社[D]，2006，05，31。
[3]郭宁 混合式学习环境下协作学习活动设计[D].河北大学，2010。
论文作者:马卉宇,付强
论文发表刊物:《教育学》2018年4月总第140期
论文发表时间:2018/6/13
标签：方式论文; 学生论文; 在线论文; 模式论文; 传统论文; 自己的论文; 层次论文; 《教育学》2018年4月总第140期论文;