关于幼儿家长环保素质的调查，本文主要内容关键词为：幼儿论文,家长论文,素质论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
环境保护是我国的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学的课堂。作为基础教育有机组成部分的幼儿教育，也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。幼儿家长与幼儿朝夕相处，他们的环境保护意识与行为对幼儿的影响是显而易见的，可不少幼儿家长并未意识到这一点。我们曾就幼儿家长的环保知识、环保行为和环保观念等环保素质问题在安徽芜湖市部分幼儿园进行了问卷调查，并与部分家长进行了座谈，调查结果简析如下。
一、幼儿家长环保素质方面存在的主要问题
1.环保知识欠缺
调查发现，89.1%的家长虽已认识到目前世界环境存在着生态破坏与环境污染这两大问题，但对一些常识性问题，回答则不尽如人意。如“请说出与环境保护有关的三个节日及其具体日期”，其中能列举出“世界环境日”、“爱鸟周”、“植树节”三个节日的仅占57.5%，能正确说出三个节日具体日期的分别为63.4%、55.6%、70.1%（这些数据甚至低于幼儿的回答正确率）；对“地球表面可利用的淡水情况”，只有55.4%的家长能正确回答；对“世界上六种典型的公害”，能全部正确回答的只占8.9%。可见，很多家长缺乏基本的环保常识。
目前很多家长对环保问题虽已开始有所认识，但仍停留在较低层次上。他们往往只注意、关心自己的身边事，缺乏一种大环境观，即仍不能把自身所处的小环境看作是全国乃至全球大环境的一个重要组成部分，还没有形成主动学习和掌握环境保护知识的意识。这是很多家长环保知识欠缺的主要原因所在。
2.环保行为有待提高
调查发现，所有的家庭都拥有视听器材，但对“您在家中是否收看中央电视台‘人与自然’节目”这一问题，只有21.6%的家长回答看这档节目，有69.5%的家长偶尔看过或碰上就看，另有3.9 %的家长从不收看这档节目。可见不少家庭虽有高档的视听器材，但收看有关环保节目的积极性并不高，这也是家长环保知识不够丰富的一个重要原因。
对“您在家里养花和小动物吗”这一问题，有49.4%的家长回答养过，其中，两者都养过的有11.9%，只养花的家庭有22.6%，多于只养动物的家庭（14.9%），什么都没养过的家庭有50.6%。对“您在家中常吃青蛙和蛇肉吗”这一问题，有77.1%的家长回答不吃青蛙和蛇肉，这说明除了某种生活习惯的影响因素外，绝大多数家长已有了初步的生态意识，认识到了动物的生存与人类的关系，但仍有少数家长没有认识到这一问题，他们为图一时之口福，而成了环境的破坏者。这种状况，给幼儿环境教育带来了困难，不少幼儿产生疑问：“为什么老师说青蛙对农业有益，要保护，而爸爸妈妈却买来给我们吃？”
对“您认为在孩子面前吸烟有无关系”这一问题，所有家长都认为在孩子面前吸烟对孩子有消极影响，但仍有81.5%的家长承认自己在家中吸烟，另有14.3%的家长表示“不在家吸烟”，但他们在其他场所仍有吸烟行为。在被调查的家长中，烟民的比例很高。“吸烟有害健康”，无论是对自己还是对他人（尤其是对未成年的孩子）都会产生危害，这一道理显然大家都知道，但在行动上往往还是我行我素，可见家长的环保知识与环保行为并不完全一致。
3.教育观念有待进一步转变
调查中我们曾请家长对幼儿园的环保教育提出一些建议。家长的建议可归纳为四个方面：有37.5%的家长提出应多给幼儿传授一些有关环境与环境保护的知识，如让孩子认识一些动物和植物等；有35.5%的家长提出应教给孩子一些环境保护的具体方法，如如何养花、如何饲养小动物等；有23.1%的家长提出应尽早培养孩子良好的环保行为和习惯；只有8.8%的家长提到应从小培养孩子具有正确的环境保护态度。 可见家长在环境教育观念上存在重知识传授、轻态度与行为习惯培养的倾向，尤其是早期环保态度的养成为大多数家长所忽视，有些家长甚至认为“环境教育是成人的事，与孩子无关，环境教育问题应等孩子长大后再提。”持这种观点的家长虽为少数，但极具代表性。它说明一些家长对环境保护问题的紧迫性认识不足，认为在幼儿阶段没有必要向孩子进行环境教育。而且持这种观点的往往就是那些本身环保知识较缺乏，环保行为存在缺陷的家长，亦即环保素质不很高的家长。这一方面影响家长自身对环境问题的认识，同时，也必然影响到他们对下一代的教育。显然，转变家长的教育观念是我们对幼儿实施环境教育的一个重要方面，不可等闲视之。
二、提高幼儿家长环保素质的几点建议
1.加强学习，丰富环保知识
众所周知，知识的缺乏必然影响到教育效果。如今，环境保护问题已成为全球共同的话题，因此，有关环保的知识也应是家长必须学习和掌握的。其实，只要家长做个有心人，无需花专门的时间和过多的精力就能学习和掌握。如浏览书报时对有关环保知识稍作留心，收看影视时对环保节目稍作留意，即可获得大量信息，久而久之，家长的环保知识便可逐渐丰富起来。如有兴趣，还可作一些剪报和录像工作，有意识地收集环保方面的材料，这既是家长自身学习的好材料，同时也是教育孩子的好教材。
2.转变环保观念，树立从小教育的思想
保护环境必须从小抓起。试想，当孩子一旦成为一个烟民，成为一个擅长捕杀鸟类、青蛙的猎手，成为一个嗜食野味的美食家时，再来进行教育和纠正，其难度将会如何？其效果又将如何？因此，家长要转变教育观念，主动教育孩子从小树立环境保护的正确观念，形成保护环境的良好行为习惯。而在这个教育过程中，家长要以身作则，如爱护花木，主动戒烟，禁食青蛙等，这对孩子有良好的示范作用，从而强化、巩固环境教育的效果。
3.家园配合，共同进步
为更好地在幼儿阶段进行环境保护的早期启蒙教育，家园配合也是非常重要的环节。从幼儿园这方面看，有许多事情可做：如定期举办有关环境保护专题讲座，向家长宣传环保的意义、内容和方法；介绍环保新动态；传授对幼儿进行环境教育的方式和方法；开展半日开放活动，请家长参与幼儿园的环境教育；举办环保知识小竞赛，等等。这些方法可以大大丰富幼儿家长的环保知识，转变其教育观念，使家长成为环境教育的积极参与者。