【摘要】要想成为一名合格的小学语文教师，必须要不断提升自己的师德修养，努力提高自己的政治思想水平。同时要具有较高的业务水平，不断提高教学能力。本研究主要分析在小学语文教学中不断提升师德修养的相关情况，以不断提高教学质量，提升学生的综合素质。
【关键词】师德；提升；小学；语文
师德是提升教学效果的核心因素，尤其是小学语文教学，老师更要注重不断提升师德修养，不仅要教给学生文化知识，还要对学生进行德育教育，不仅要提升教学质量，还要不断提升提升的综合素质与能力，下面就来谈一谈这方面的情况。
一、加强师德修养，努力提高政治思想水平
作为一名小学语文老师，必须要不断学习党和国家的教育方针、政策，要坚持正确的政治方向，不断提升自己的政治思想水平，只有做到这些，才能意较高的热情、充沛的精力、认真负责的态度投入到教育教学工作中，取得最佳的教学效果。但是老师在提高政治思想的同时，还要不断加强师德修养。作为一名小学语文教师，我们的世界观、人生观、价值观具体体现在我们对教师职业的态度上，因此老师们要热爱自己的职业，有事业心和责任感。老师们都知道一个道理，没有爱就没有教育，要想提升教学效果最为重要的是老师要热爱学生。特别是小学生他们的年龄较小，学生们非常希望得到老师的爱，老师对待学生要和蔼可亲，主动关心学生，让学生感受到来自老师的爱。热爱学生，诲人不倦，老师在教学的过程中，要能够用自己的爱心去感染、熏陶学生，在平常的教学过程中要重视对学生进行思想品德教育，进而达到既教书，又育人的目的[1]。
二、要有忠诚于人民教育事业的事业心
作为一名教师就要忠诚于人民的教育事业。在当前社会环境下，要求老师要忠诚于人民的教育事业，这已经不仅仅是老师的个人意愿、个人行为，而是全社会对教师的共同要求。并且这也意味着这是教师群体的共同意志。忠诚于人民的教育事业，作为教师的职业向心力，是一个光荣的小学语文教师的师德核心。老师要知道，作为一名老师是光荣的，尤其是当小学老师更是光荣，我们作为小学语文教师更是光荣的。老师是一个光荣而艰巨的工作，在目前社会主义初级阶段甚至可以说清贫，清苦，小学语文教师更是艰苦、清苦的，但同时却是十分神圣的职业。每个老师凭借着他们对教师职业的爱心克服种种困难，克服种种偏见。著名教育家吴天石先生在他的《教育书简》中曾引用过一位苏老师的小诗：“人家说我是支蜡烛，这是赞许不是侮辱。如果真能为别人的心灵照亮，我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。”从这老师写的这首诗中我猜测，这位老师八成是个语文老师。他对老师工作的重要意义有清醒而又深入的认识，他深刻的认识到老师的工作是平凡的，但同时又是伟大的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他以教为志，以教为荣，以教为乐，在三尺讲台上付出自己的所有，周而复始，从一而终，充分发挥了教师职业奉献精神。
三、要有为人师表不断进取的上进心
小学语文是一门基础且重点科目，是引领学生进入我国语文文化世界的初始阶段，字词句章，听说读写，语修逻文，日复一日，年复一年，正是在长期的“消耗战”中体现教师辛勤付出的精神，可以说老师是用自己的心血在教育学生。就像是春天的小雨，达到“润物细无声”的效果，他们是一群默默无闻的人，不图名不图利。即便是如此，也决不能由此而丧失上进的心。作为小学语文老师，我们时刻要拿“教不可以已”、“教无止境”这两句话给自己提醒。每个小学语文老师都要具有较强的上进心[2]，在教学中要做到精益求精，要不断创新教学方法，以不断提升学生的学习兴趣，不断提高教学质量。
有无数的实施证明，一个小学语文老师必须要以身作则，言传身教，只有做到这样才能真正达到理想的教学效果。比如在教学中老师渗透爱国主义、国际主义教育，培养学生的群众观点、劳动观点、集体主义观点等等，要是想做到这些，老师首先必须是一个爱国主义者、一个革命者。这样的道理显而易见，因为教师做的是教育人、培养人的工作，所以一定要小心翼翼，不负众望。老师在平时要注意自己的一言一行，给学生起到榜样作用，进而培养出综合素质高的学生[3]。
总而言之，小学语文教师的师德修养在整个教育教学工作中式非常关键的，这就是要全面提高自身的素质。其中政治素质在各方面素质中所处的地位较高，制约并影响着道德素质、文化素质等的发展，老师要不断提升自己的道德素质与专业技能水平，在语文教学中适时渗透德育教育，让学生形成正确的三观，懂得做人的道理，在平时老师要注意自己的一言一行，给学生做好榜样，在提升教学质量的同时，还要培养出德育素质高的学生[4]。
参考文献：
[1]王西慧.加强师德修养.更好地服务于小学语文教学[J].人生十六七.2017(26):1-1.
[2]娄惠军.浅议如何做一名有师德修养的小学语文教师[J].现代农村科技.2015(9):65-65.
[3]米玛琼达.浅谈小学语文教师的师德修养和个人工作总结[J].学园：教育科研.2011(1):176-177.
[4]敖铭峰.新课改背景下语文教学和德育结合的探讨[J].新课程(小学).2017(1):465.467.
论文作者:黄丽群
论文发表刊物:《成功》2018年第12期
论文发表时间:2019/6/24
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