以竞赛方式普及大学生党的基本知识合理性探究
——以上饶师范学院为例
邝盼娣，胡水华，龚文婷，刘芬
（上饶师范学院，江西 上饶）
摘 要： 党的基本知识是高校思想政治教育的重要内容。调查显示，以竞赛方式普及党的基本知识优于课堂教学，能有效提升大学生对党的基本知识和基本理论的关注度和认同感，及时传导党的基本最新理论成果和重大战略决策，适合当代大学生心理和个性发展特征，顺应了网络信息时代的发展趋势。
关键词： 竞赛；普及；大学生；党的基本知识；上饶师范学院
党的十九大报告指出，“党政军学，东西南北中，党是领导一切的”[1]，青年大学生是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设的生力军。“党的基本知识教育，是促进大学生了解科学社会主义并进而以其为信仰和为之奋斗的重要途径。大学生只有坚定自己的社会主义信仰，才能端正入党动机，真正以党员标准要求自己真正做到为党的事业奋斗，促进党的事业发展壮大．而不会把入党当作为个人谋名利谋地位的手段。”[2]近年来，为增进大学生对党的基本知识的了解，江西省教育工会、教育厅每年举行全省大学生党的基本知识电视竞答赛。2018年11～12月，我们对上饶师范学院在校大学生近600名学生进行抽样调查，并且根据比赛经验，我们认为竞赛方式是普及大学生党的基本知识最有效、合理的途径。
物理与学科既包含理论也包含实践,既注重把握物理概念，也侧重解释物理现象和生活实际应用方面的物理知识。初中物理属于不容易理解的一门学科，包含较多的内容，课程覆盖很全面，不容易学习[5]。
一 竞赛方式能有效地提升大学生对党的基本知识的关注度和认同感
党的基本知识竞赛涉及党史、党章党建、党的基本理论、基本路线、基本纲领和现行的方针、政策。作为专门培养高级人才的高校，文科、理工科和艺术类专业差异突出，党的基本知识基础不一致。尽管高校“两课”，对所有大学生进行马克思主义基本理论、马克思主义中国化理论、中国近现代国情和形势与政策教育，但由于理工科、艺术类学生基础薄弱，“两课”教学达不到应有的效果。而高校党校作为专门进行党的基本理论宣传教育部门，是业余党校，只有入党积极分子与大学生党员才有机会接受专门的培训教育，没有相应的师资和力量系统地对全体大学生专门进行党的基本知识的教育，因此，平时大学生对党的基本知识的关注度和认同感不是很理想。以“马克思主义中国化的最新理论成果是什么”这一问题为例，调查显示，82.11%的同学选择了习近平新时代中国特色社会主义思想，到2018年12月，仍有17.89%的学生选择其他答案，这在一定意义上反映出部分大学生对党的基本知识关注不够。
在全省大学生党的基本知识电视竞答赛中，各高校参加比赛代表队大多是高校组织部、宣传部、团委、学工委等部门组织各学院各专业通过初赛、决赛层层选拔组成，只有脱颖而出的优秀选手才有机会参加全省各高校的比赛。这种由班、院（系）、学校等层层选拔的过程就是高校一次次组织学习、普及大学生党的基本知识过程，显然竞赛方式有效地提升了大学生对党的基本知识和基本理论的关注度和认同感。
二 以竞赛方式能及时传导和普及党的最新理论成果和重大战略决策
从党的十一届三中全会开启改革开放新时期到中共十九大，全国人民奔小康，中国特色社会主义进入了新时代，虽然社会主义初级阶段的国情没有变，但新情况、新问题层出不穷，社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。以习近平为核心的中国共产党人坚持与时俱进，执政理念也在不断地创新，路线、方针、政策不断地调整，在继承和发展马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基础上，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。
党的理论与实践不断创新发展，要求高校思想政治教育顺应时代进步，让习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，发挥“两课”主阵地作用。但“两课”教材的编写与修订往往滞后于形势政策发展，思想政治教育教师如果不能进行教学改革，及时补充和完善理论体系，在“两课”教学中，党的新理论、新知识就有缺失。如新时代中国共产党人创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，从严治党把政治建设、纪律建设等重要思想就得不到更新。各高校定期或不定期的，开展党的知识竞赛，就可以突破“两课”思政在党的基本理论教育方面的困境，帮助大学生及时了解到发展新动态、新观念，把握重大事件与重大战略。而且以竞赛方式开展活动，覆盖面广、教育效率高、知识全面、系统又重点突出。依据近几年来，上饶师范学院开展的党的基本知识竞赛的情况，我们对549名学生进行了关于“高校定期以竞赛方式普及大学生党的基本知识是否符合党的理论不断创新的要求”这一问题调查，78.46%的学生答案是肯定的。可见，绝大多数的学生是党的基本知识竞赛的受益者，说明以竞赛的方式普及党的基本知识与基本理论不仅是必要的，而且是可行的。
信息时代，网络与人们的学习、工作、生活密不可分。在组织大学生参加党的基本知识竞赛准备阶段，我们充分利用网络平台，提供党的基本知识、基本理论和相关信息，特别是从人民网、新华网、央视网、中国网、光明网等权威网站，了解和下载改革开放以来，党的代表大会、中央全会的报告和精神，邓小平、习近平等中国共产党主要领导人在各个不同的历史时期的讲话，搜索有关媒体报道、专家解析，这些都有利于选手掌握党的建设、党的基本理论形成发展的背景知识、理论精髓，从广度与深度，加深对党的基本理论的认同。由于网络开放程度高、信息量大，简约高效，大学生热衷于参加网络知识竞赛或以手机、平板电脑等客户端学习新知。调查显示89.84%的大学生表示在校期间参加过学校或网络知识竞赛，100%的学生喜欢借助网络平台了解各方面的信息资料。在党的基本知识竞赛中，只有少部分问题是通过教师的辅导而得到解决的，网络学习开阔了学生的视野，挖掘了学生的学习潜能，突破了传统单一的学习辅导模式，利用网络媒体达到教育信息共享、资源共享、知识共享的目的。
三 以竞赛方式普及党的基本知识适合当代大学生心理和个性发展特征
青年大学生正处于青年早期，他们有自己独立的思维，鲜明的个性，竞争意识强。他们“再也不满足于简单的说教、报告座谈之类的受教育方式，他们期盼着教育形式的多样化，不愿意被动地接受知识，而是愿意经过自己的思考主动地获取知识，提高自身的素质。在这样的形势下，各高校应密切关注青年学生思想的变化，重视大学生政治素质的培养，提高大学生明辨是非的能力，这是关系到我们党的事业后继有人、兴旺发达、水葆生机活力的一项重要的基础性工作”[3]高校马克思主义学院所进行的“两课”教学是党的基本知识与基本理论教育的主渠道、主阵地。但由于理论说教较为枯燥、抽象，如果不能进行教学内容与方法的改革，难以激发学生的学习主动性。知识竞赛表现出的挑战性，正好符合大学生求知、求胜欲望高，竞争意识强等心理特征。调查显示，相比“填鸭式”课堂教学，大学生更乐意知识竞赛中的自我学习、自我探索和自我提高。同时，知识竞赛伴有物质奖励和精神奖励，能够刺激大学生参与欲，培育大学生学习兴趣，满足大学生的个性发展需求。调查中72.15%的学生对“您对学校开展党的基本知识竞赛的态度是什么？”持支持态度。在个案调查，我们发现有部分参加党的基本知识竞赛的大学生，在大学本科毕业后，报考中共党史或马克思主义中国化等相关专业硕士研究生。党的知识竞赛中大学生参与率高，毕业后深造学习学生多，足论证以竞赛方式普及大学生党的基本知识深受学生欢迎，它的教育效果优于课堂教学。除此之外，竞赛的方式不仅使党的基本知识入耳入脑入心，比赛过程拓展了大学生的知识面，锻炼了大学生的胆识与口才，比赛的胜利还可以帮助他们获得荣誉、树立自信。
四 以竞赛方式普及大学生党的基本知识顺应了网络信息的发展趋势
在这次活动中，我们学习到了很多东西，也提高了我们的社会责任感。这次活动也许对我们未来都有很大的影响，如果还有机会参与这样的活动，我绝不错过。
党的基本知识竞赛离不开网络，但网络空间的隐蔽性和复杂性，使许多“大学生易于从媒体和网络得到一些片面乃至过激的信息，他们又缺乏甄别的能力，容易将矛盾和问题夸大化，使得对大学生进行党的基本知识教育工作面临着严峻挑战。”[3]调查中62.2%的学生对“您认为在网络上浏览到关于党的信息是否客观、正向”这一问题回答是“不全是”，仍有1/3左右的大学生不能正确辨别网络信息。在老师的指导下，通过党的知识竞赛引导大学生对网络信息的正确认识，提高大学生明辨是非的能力，加强网络思想文化阵地建设。
数字地形测图属于地形测量的一种[1]。通过对地形测量的分析，明确其主要包括2方面内容：地物地貌和控制测量。现阶段，数字地形测图是比较常用的城市测量方法。其是借助现代测绘技术及GPS接收机等先进的测量仪器，对所测量到的图像自动成图。此外，其测图的成果是模型数字图。实质上来说，数字地形测图的原理，是将传统白纸测图的原理作为基础，利用先进的数据库技术和数字处理技术，有效地获取图上的相关信息，包括对地图信息的获取、传输、变换和识别等。从整体上说，数字地形测图充分凸显了创新性和技术性。
“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。”[1]通过竞赛方式普及大学生党的基本知识，可以提高大学生的政治素质，增强大学生的政治意识，坚定政治立场，始终与党中央保持高度一致，为他们成长成才提供助力。
参考文献
[1] 习近平.决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 [M].北京 ：人民出版社 ，2017：20.
[2] 徐晓莉，王娟安.加强党的基本知识教育，提高大学生的政治素养[J].徽工业大学学报，2013(1)：151.
[3] 李容，李娜，高山.大学生党的基本知识教育存在的问题及原因分析[J].广西教育学院学报，2014(4)：150-151.
本文引用格式： 邝盼娣，等.以竞赛方式普及大学生党的基本知识合理性探究——以上饶师范学院为例[J]. 教育现代化 ，2019，6(25)：122-124.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.25.045
基金项目： 2018年教育部高等教育司国家级大学生创新创业训练计划项目《对以竞赛方式普及大学生党的基本知识的思考》（项目编号：201810416004）。
作者简介： 邝盼娣，女，汉族，江西赣州人，上饶师范学院政法学院2016级本科在读，研究方向：思想政治教育。
通讯作者： 胡水华，女，汉族，江西鄱阳人，大学本科，副教授，研究方向：中共党史、思想政治教育。