摘要：新课标指出：“计算能力是一项基本的数学能力，培养中学生具有一定的计算能力，是中学数学教学的一项重要任务。”在初中数学教学实践中我们发现了这样一个现象：许多学生虽然掌握了计算方法，却往往还会出现计算错误，计算的准确率很低。为此，必须切实提高学生计算的准确率。
关键词：数学运算；准确率；习惯养成
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）12-001-01
一、问题的发现
在平常教学中与学生作业中，经常会遇到很多认为不该计算错的地方，有时也会说：“学生的计算能力太差了,连简单的加减都做错,甚至连数学基础好的学生运算结果也常出差错.”也常常听到同事们议论：有些数学题明明知道怎么做，就是做不对，结果出现“会而不对”的情形。对于初一阶段的学生来说计算练习中，错误经常发生：不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是漏写符号；加法当减法做，乘法当成了除法，有时甚至会出现一些无法理解的错误等（如：b和6，q和9，z和2）。导致这些错误的原因是多方面的，大致可以归纳为知识性错误和非知识性错误。知识性错误是指学生对于计算法则、概念或运算顺序不理解。非知识性错误是指学生理解运算法则、概念，因为其他原因导致的错误，如抄错数字、不认真审题、注意力不集中、易受负迁移干扰等。
1、知识性错误
概念和法则是学生思维的基本形式，又是学生进行计算的重要依据。只有正确理解和掌握基本概念和计算法则才能正确的进行计算。有些错误是由于学生对数学概念理解不清而引起的。或者对基本运算的算理事实而非，模糊不清，加减和正负混淆分不清。
2、非知识性错误
非知识性错误也是造成学生出现错误的重要原因。学生对学习重要性和正确性的必要性认识不足，不感兴趣，解题只是为了应付老师的检查，没有力求准确的情绪倾向，心不在焉，敷衍了事，结果出现错误。耐心不足，在计算时学生都希望很快能算出结果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆计算题数据较大，小数、分数、正负数同时出现，运算步骤过多时，学生就会产生排斥心理，
二、问题产生的原因
1.初入初中的学生，在小学六年时间里养成了速算、口算、心算等快速计算的方法，却忽略了最有效的笔算，长期的习惯忽视了笔算，以至于到达初中后笔算能力退化，一时半会也很难改变这个习惯，因而出错率较高。
2.小学数学以运算、速算、口算为主要，运算简单，应用简单，学生掌握了运算技巧基本常见的题目就可以完成，稍加训练自己的数学成绩就非常好，因而所谓的数学学习习惯、学习方法、知识的细节处理更是抛之脑后，学生每次考试成绩基本接近满分。
3.出入初中的学生只重视机械的运算，不重视对概念的理解，不重视代数的几何意义。学生面对数学运算题，仅仅只是一味地追求算出答案，不认真审题不能理解概念，不能理解某些重要数据公式、法则、定理。
4.学生盲目地运算练习，而不懂得对知识结构，方法，技巧进行归纳整理，或者有时是一种思维定势。考虑运用什么数学概念、性质、运算法则和数学运算公式等等，正确进行运算中的练习，提高运算能力，必须了解“怎样运算”，还要明确“为什么要这样运算”，这样才能保证运算的合理性。
三、解决问题的方法
1.培养学生认真书写的习惯，列式运算的习惯。一部分同学书写很不认真，经常抄错数字或运算符号，从而造成计算错误；而另一部同学出错的原因是不列式造成的。他们往往是在书本上、手上、桌上…随便找个地方来做乱写一下，结果书写糊涂，经常把0写得像6或把6写得像0，抄到本子上就出现了错误。针对这种情况，就要求学生必须列式运算，并要求他们书写工整、格式规范，横竖对齐。不定时检查学生是不是按照格式去做了，表扬做得好的同学，促进学生养成良好的书写、列式的习惯。
2.培养学生良好的计算习惯。平常练习严要求，养成好的计算习惯。培养学生认真、细致、书写工整、格式规范，认真审题、分析的良好习惯。
4.激发学生学习的兴趣，营造愉快的学习氛围。对于枯燥无味的计算，学生掌握计算方法之后，往往会随便应付，造成更多的计算错误。这时，适当开展一些计算竞赛活动，往往能更好地调动学生学习的主动性，提高计算的兴趣，达到提高计算准确率的目的。
学生良好计算习惯与优秀的学习习惯不是一朝一夕所能培养的，这需要老师一点一滴，从细处着手，慢慢的从平时的学习问题中进行评教，要让学生尽快培养这良好的习惯，作为老师我们就应该做到以下三点：一是要严格要求,严格训练.二是要教会学生一些使计算正确有效的方法.三是要积极地教育与鼓励在学生心理上树立定能计算正确的信心,行为上也力争计算正确,这种学习心态的形成,必能促使学生计算正确率的提高。
参考文献
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[2] 苏文俊.初中数学教学中存在的问题和解决策略[J].考试周刊，2017（37）
[3] 罗帮村.对提高初中数学教学效率的思考[J].数学学习与研究，2014（10）：24
论文作者:常长守
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年12月24期
论文发表时间:2019/12/18
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