曾芬 江西南昌县莲塘第七中学 330052
摘 要：作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，打造一个精彩的开头和结尾至关重要。本文分别列举了开头和结尾的六种方法，并对其进行了具体论述。
关键词：开头 结尾 恰当
作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己的分数。
一、开头
古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。
1.设计悬念，吸引读者。
用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：魅力是什么？我碰上这道千年的难题，穿越时空隧道，飘飘悠悠地来到了春秋战国，我要叩问孔子，叩问屈原，看看他们如何回答这个千古难题。——《魅力是什么？》
2.开门见山，亮明观点。
考场议论文的写作要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。例如：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”——《我关注人类生存环境》
3.联想回忆，巧妙叙述。
写作中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。例如： “常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。——《常回家看看》
4.巧用修辞，展示文采。
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切地运用修辞手法常能使文章添文采。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果在文章的开头，学生能熟练运用修辞手法润色语言，定能收到良好的效果。例如：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。——《把爱心带给他人》
5.描写环境，烘托背景。
一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛、衬托、推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
6.广泛引用，突出主题。
引用法是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的。可以引用名人名言、诗歌、古语、谚语、对联歌词等，以增强论证效果，突出主题。
二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛
好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
1.首尾呼应，凸显主旨。
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。
2.言为心声，呼唤号召。
“言为心声，呼唤号召”是指在文末号召人们应该做什么，或不应该做什么的一种结尾方法。这样写可以强烈地抒发作者的情感，有力地突出文章的主题，给读者以强烈的心灵震撼，容易引起读者的共鸣。
3.巧妙发问，引人深思。
一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。
4.引用佳句，多姿多彩。
用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警示性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
5.景物烘托，情景合一。
所谓“景物烘托”，就是以描写自然景物来结束全文的一种结尾方法。这种结尾方法使情景合一，能很好地衬托人物的形象，或衬托人物的心情，或有力地突出文章的主题等。
6.抒情议论，气势不凡。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文中。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，采取这种方式结尾比较自由。而好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
例如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！——《花样年华》
论文作者:曾芬
论文发表刊物:《素质教育》2016年3月总第199期
论文发表时间:2016/4/3
标签：结尾论文; 开头论文; 文章论文; 读者论文; 自己的论文; 方法论文; 议论论文; 《素质教育》2016年3月总第199期论文;