于洲 山东省青岛市崂山区登瀛小学 266000
【摘要】在新课程教育改革的背景下，对小学语文教学提出了比较高的要求，教师在实际进行小学语文教学的过程中应该积极关注教学的有效性。在此，对小学语文教学提出了比较高的要求，教师应该优化教学策略，为学生构建高效的小学语文教学课堂。本文重点分析了提升小学语文课堂教学的具体策略。
【关键词】小学语文课堂教学；现状；策略
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）07-196-01
前言：
在小学教学的过程中，语文是一门十分重要的学科。教师在实际开展教学的过程中就应该重点关注学生学习的积极性和主动性。通常情况下，教师想要提升小学语文教学的有效性，就应该为学生构建高效的教学策略。最终促进学生的全面发展和进步。基于此，下文重点分析了在小学语文教学的过程中提升教学有效性的策略。
一、小学语文课堂教学中存在的不足
在当前的小学语文教育教学中，经常会存在一定的问题，这些问题就严重影响了学生学习的积极性和主动性。第一，教师在实际进行小学语文教学的过程往往会严重受到应试教育思想的影响，学生的主体地位不能得到充分的发挥，最终影响了学生学习的积极性和主动性。第二，教师在实际开展教学的过程中往往缺乏与学生之间的交流和沟通。在这样的情况下，学生自身存在的问题不能得到有效的解决，抑制了学生学习的兴趣。第三，教师在实际开展教学的过程中运用的教学手段比较单一，这就加剧了学生对小学语文的厌烦程度。由此可见，这些问题的存在均会在很大程度上影响学生学习小学数学的质量和效率。这是值得小学语文教师关注的[1]。
二、提高小学语文课堂教学有效性的策略
（一）运用现代教学手段，提高教学效率
在小学语文教育教学的过程中，教师想要提升教学的有效性，就应该重点关注学生的学习兴趣。在科学技术进步的背景下，为教师教学提供了相应的便利。教师在实际开展小学语文教育教学的过程中就可以合理运用现代教学手段，为激发学生学习的积极性和主动性奠定坚实的基础。比如，教师运用多媒体教学技术，就可以通过图片和视频等形式把所要教学的内容更加详细地展现出来。最终提升了学生学习的兴趣。教师在引导学生学习苏教版小学语文《桂林山水》的过程中，就可以为学生提供良好的教学氛围。教师在课程开展之前，在网络上搜集相关图片和视频。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样的情况下，在课堂的导入环节教师就可以运用多媒体教学方式把课程内容更好地展现给学生。学生学习的欲望也会随之提升，最终展现出较高的教学效率。
（二）积极与学生交流，构建和谐的氛围
在小学语文教育教学的过程中，教师和学生往往会存在缺乏沟通的问题。在这样的情况下，学生自主学习的能力和积极性均会受到相应的影响。为了解决这个问题，学生在实际学习的过程中就应该处于良好的环境和氛围。在此，教师就应该转变以往的教学观念，从实际出发，为学生构建轻松和自由的教学氛围和空间。学生在平等和自主的学习氛围中就会提升对学习的认知，也会更好地参与活动，最终就会形成有效的小学语文教学课堂。因此，教师在这样的背景下，进行教学的过程中就应该加强与学生的交流，着重为学生构建和谐的氛围[2]。
比如，教师在进行苏教版小学语文《三顾茅庐》的过程中，教师就应该为学生提供沟通和交流的机会。比如，在讲解“三顾茅庐”含义的过程中，就可以为学生提供发表见解的机会。针对学生存在的问题和优点教师可以给予相应的评价，最终优化师生沟通和交流。这样，学生不仅处于良好的学习氛围之内，还会提升了学习的能力。最终提升了小学语文教学的有效性。
（三）形成小组合作学习模式，重点提升学生的学习能力
在进行小学语文教学的时候，教师要为学生形成有效的教学课堂。在此，教师就应该着重关注学生学习的自主性，在做好课堂准备的情况下，为学生制定出完善的教学策略和计划。一般来说，教师应该为学生创建小组合作学习模式，在该教学模式下，就会更好地激发学生学习的积极性，让学生针对具体的学习内容展开相应的讨论与分析。比如，教师在进行苏教版小学语文《卧薪尝胆》教学的过程中，教师就应该把课堂交还给学生，让学生进行相应的分析和讨论。在此，教师要为学生创建小组合作学习模式。在这样的情况下，学生在小组内部就可以针对“卧薪尝胆”中的“卧”和“薪”的意思进行讨论。学生在小组合作学习的过程中，就会积极地发表自己的见解，最终也会更加扎实地掌握相关知识[3]。
结论：
综上所述，教师在开展小学语文教学的过程中，想要提升课堂教学的有效性，就应该从实际出发，为学生构建高效和完善的课堂教学氛围。在此，教师应该合理运用现代教学手段，激发学生学习的兴趣。同时，教师还应该转变以往的教学观念，从实际教学状况出发，为提升学生的自主学习能力奠定坚实的基础。教师在尊重学生学习主体地位的情况下，还应该积极为学生构建轻松和自由的教学课堂。
参考文献：
[1]万萍.新课改背景下如何提高小学语文课堂教学效率[J].西部素质教育,2016,(07):111.
[2]翟清花.提高小学语文课堂教学效率的策略探讨[J].中国校外教育,2015,(19):61.
[3]贾日新.浅析提高小学语文课堂教学效率的策略[J].学周刊,2014,(05):162.
论文作者:于洲
论文发表刊物:《中小学教育》2018年7月
论文发表时间:2018/6/15
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