南宁市第二十六中学 劳财一
摘要：化学平衡是高中化学知识体系中一个重要的点，一直以来也是高考的高频考点。笔者通过对近四年来广西高考理科综合试卷的整理分析，从试题地位、考题形式、对学生的能力有求，并对化学平衡相关高频考点进行总结，提出备考建议。希望能给高三的老师和考生备考有关化学平衡的知识提供帮助。
关键词：高考 化学平衡
一、试题地位
以上是针对广西高考考生近4年（2015-2018年）所使用的试题，选择化学平衡这个考点在试题中出现的题型、知识点及相应的赋分做了汇总。根据数据显示化学平衡在高考中出现的频率极高，每年考察有关化学平衡的分数大约在12~14分，可以说化学平衡在考试中地位非常重要，是考生应该掌握的知识点。化学平衡包括化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、，一般考查平衡的标志、外界条件对平衡的影响以及相关的表达式、转化率和平衡常数的计算等。
二、考题形式
1、题量稳定，赋分合理，体现本章地位
广西的化学高考卷中化学平衡考点每年都会考查，题量和分值基本恒定。在统计中，化学平衡以1-2道题的形式呈现，或者选择或填空，比分是6分或14分。近三年的考试中均在大型综合题中出现。关于化学平衡的选择题，对考生而言近些年都有一定的难度，且形式多为有关平衡常数的图象分析题。因而可知化学反应速率和化学平衡在高考中的分量了。
2、源于教材，符合考纲，突出主干知识
高考试卷的知识点和难点都符合考试大纲的要求，源于课本，高于课本。化学平衡相关的重要知识点包括：平衡判断、特征、外界条件改变对化学平衡的影响、勒夏特列原理、沉淀溶解平衡、沉淀条件选择等都得到了的考查。
3、考查基础，角度丰富，凸现热点题型
基础知识和基本能力是新课程学生的培养目标和宗旨，因而也是高考的考查理念和特点，高考试题中都体现出对学生基础知识的掌握和基本能力的考查。化学平衡的判断、平衡移动的影响因素等基础知识，有关图像分析、化学平衡常数的计算等基本技能的考查，双基考查是近些年考题的重要呈现方式。比如2015年27题中含有图象、2016年27题中含有图象、2017年13题、28题均含有图像。2015年27题和2016年27题还含有表格。
4、注重整合，适度综合，增大知识覆盖面
现行的高考模式不仅把物理、化学、生物形成理科综合一个科目考查，体现不同学科的交叉综合。试题中也有同一学科不同知识点融合到一道题目中进行考查，实现一题多知识点覆盖，同一知识点多题把关考查。因而一道选择题的四个选项往往考查四个不同的考点，大题中以表格或图像的形式呈现多知识点综合设问。例如2016年第13题，单项选择题，其涉及的知识点电离平衡、水解平衡、沉淀平衡常数的判断。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、能力要求
1、阅读理解能力
近些的有关化学平衡高考题多以学生不熟悉的反应为载体，题目的文字相对比较多此外还结合表格、图像，增大学生理解题目的难度。然而，理解题目的大致意思是解题的先决条件。因此要求我们理科考生也应具备一定的阅读理解能力。
2、信息提取能力
以对学生平时的做题情况调查了解，学生在对题目完成一次阅读后仍然不知所措，找不到所问的问题和题目所给出的信息有何关系。更不用说相关知识点、题目信息、所问题目的结合了。因此考试能否在有限的时间完成题目，信息提取能力相当重要。
3、表格、图像分析能力
21世纪是信息的时代，随着科学技术的发展，信息呈现的方式也越来越多样化。在化学高考的变革中最明显的是表格和图像的引入，尤其在考察化学平衡相关知识点时几乎都引入了表格或者图像。因此我们考生应具备一定的表格、图像分析能力，学会利用表格和图像。
4、计算能力
随着电脑、手机在学生中得到普及，现今学生的计算能力越来越差。在理科综合两个办小时考试中，一般一个计算填空2~3分，由于学生解题和计算能力较差，他们往往需要5分钟甚至更多时间去解答。所以能力一般或较差的考生看到计算都直接放弃。但就高考试题总体分析来看100分的化学大约有14~18分的计算，因此考生需要提高计算能力。
四、备考策略
1、 复习以课本为基础，紧靠考纲。目前高三复习教学中，很多老师和学生以各种教辅资料为主，课本往往被遗忘。导致学生重视资料而忽略课本，忽略基础知识脱离考纲。比如化学平衡的判断就应以正逆速率相等和浓度不变为根本，等效平衡问题可以根据学生能力情况做相应舍弃。
2、 形成化学平衡知识网络。 化学本身的学科特点决定，内容多、知识点繁杂，因而要求学生要学会归纳和整理，将杂乱的知识点联系起来形成网络。例如水的电离平衡、盐类的水解、沉淀溶解平衡、弱电解质的电离平衡都属于化学平衡问题，可以根据平衡的建立、标志判断、外界条件对平衡的影响等进行梳理。
3、 迁移变换拓展。以高考试题为原型，变换出有价值的规律和实用技巧，是一项很重要的思维活动。历年的高考真题是对考纲的最好诠释，不论教师还是学生都应该认真研究考题，深挖考题所涵盖的知识点和考官所要考查的学生能力。在会做、能做的基础上，尝试对考题进行变换拓展，帮助学生总结归纳解题思路和方法，再由一道题推广到一种类型的题，实现事半功倍的成效。
4、 严格规范训练。 化学符号是化学学科特有的语言化学语言，也是化学的灵魂。我国的高考实行电子化阅卷，要求学生在考试中答题书写规范、字迹清晰、问答题层次分明、重点突出。尤其是化学符号、化学方程式等必须严格按要求书写。平衡问题中涉及相应问题的表达式、单位都应规范化书写。
五、总结
化学平衡这个考点每年高考都出现在广西考生的试卷中，每年考察有关化学平衡的分数大约在12~14分，占据着较大的分数比例。本文结合近年来高考试题进行整理分析，并对化学平衡有关的考点进行总结归纳。便于学生了解化学平衡在高考中的考查形式和对学生的能力要求，给予考生备考建议。希望能帮助考生了解化学平衡考点，在学习化学平衡的知识中不忘掌握相关的能力，有针对性、有效地进行备考。
六、参考文献
[1] 李海清. 化学平衡中的两个疑难问题[J]. 学周刊, 2014(14):216-216.
[2] 佃武杰, 衷明华. 2011年至2014年广东省高考理科综合试卷——化学平衡试题统计分析[J]. 江西化工, 2014(4):232-233.
论文作者:劳财一
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第9期
论文发表时间:2018/10/10
标签：化学平衡论文; 知识点论文; 能力论文; 学生论文; 考点论文; 考生论文; 化学论文; 《创新人才教育》2018年第9期论文;