（福建邵武市立医院儿科 354000）
摘要：目的 探讨在开展小儿肺炎健康教育工作期间，观察临床护理路径方式的应用价值。方法 选择我院2015年11月～2017年06月收治的62例小儿肺炎患者作为实验对象；由数字奇偶法完成所有小儿肺炎患者分组对比工作；对照组（31例）：采用传统护理方式完成小儿肺炎患者健康教育工作；观察组（31例）：采用临床护理路径方式完成小儿肺炎患者健康教育工作；最终就两组肺炎患儿住院时间以及患儿家属肺炎知识掌握程度展开对比。结果 同对照组肺炎患儿住院时间展开比较，观察组肺炎患儿结果缩短程度显著（P<0.05）；同对照组肺炎患儿家属肺炎知识掌握优良率（74.19%）展开比较，观察组肺炎患儿家属（96.77%）结果提高程度显著（P<0.05）。结论 合理应用临床护理路径方式对小儿肺炎患者完成健康教育工作，于缩短患儿住院时间以及提高患儿家属肺炎知识认知度方面可以充分确保，从而为肺炎患儿病症治疗恢复加以显著促进。
关键词：临床护理路径；小儿肺炎；健康教育
对于肺炎疾病，于一年四季任何时间均可出现，诸多集中于春冬两季节患病。对于患有急性支气管炎疾病以及上呼吸道感染疾病患者于临床未获得及时施治后，病症最终会发展为肺炎的现象。对此将肺炎患者的疾病认识度提高，对于肺炎疾病治疗配合度提高等表现出显著价值[1]。本次研究意在探讨应用临床护理路径方式对小肺炎患者开展健康教育工作的价值所在，以此对于肺炎患儿住院时间缩短以及患儿家属肺炎知识认知度提高做出充分保证。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择我院2015年11月～2017年06月收治的62例小儿肺炎患者作为实验对象；由数字奇偶法完成所有小儿肺炎患者分组对比工作；对照组（31例）：男20例，女11例；年龄分布范围为4岁～10岁，平均年龄为（5.49±1.06）岁；观察组（31例）：男21例，女10例；年龄分布范围为5岁～11岁，平均年龄为（5.53±0.21）岁；就两组小儿肺炎患者的性别、年龄两方面完成对比，最终结果呈现出无显著性差异（P>0.05）。
1.2 方法
对照组：采用传统护理方式完成小儿肺炎患者健康教育工作；观察组：采用临床护理路径方式完成小儿肺炎患者健康教育工作；对于对照组肺炎患儿，主要就肺炎疾病的治疗情况以及获得的临床效果等方面加以常规讲解[2]；对于观察组肺炎患儿具体内容可见讨论。
1.3 观察指标
就两组肺炎患儿住院时间以及患儿家属肺炎知识掌握程度展开对比。
1.4 肺炎知识掌握程度判断标准
我院针对所有患儿家属对于肺炎知识掌握程度合理完成知识调查问卷制作，之后对肺炎患儿家属进行发放，调查总分为100分。优：最终掌握调查分数在80分与100分范围内；良：最终掌握调查分数在60分与79分范围内；差：最终掌握调查分数小于60分[3]。
1.5 统计学方法
通过统计学软件SPSS20.0对两组肺炎患儿健康教育结果展开统计学分析，计量资料（住院时间）组间比较以 形式完成t检验，计数资料（知识掌握优良率）组间比较以%形式完成X2检验，以P<0.05为差异显著，统计学意义显著。
2.结果
2.1 平均住院时间比较
同对照组肺炎患儿住院时间展开比较，观察组肺炎患儿结果缩短程度显著（P<0.05），见表1。
2.2 肺炎知识掌握程度比较
同对照组肺炎患儿家属肺炎知识掌握优良率（74.19%）展开比较，观察组肺炎患儿家属（96.77%）结果提高程度显著（P<0.05），见表2。
表1 两组肺炎患儿平均住院时间临床比较（ ，天）
3.讨论
对于观察组肺炎患儿在应用临床护理路径方式开展健康教育工作期间，具体为：①通过对肺炎患儿的病情状况加以了解，对应性完成临床护理路径方案创建，并且确保执行护理人员对于具体细节方案可以充分落实。此外，就医院环境、患儿作息时间以及对应的责任护士，护理人员对肺炎患儿家属进行介绍，就系列工作开展目的以及价值对应性讲解，以此使得患儿家属对于患儿系列检查依从性能够显著提高[4]。此外，于平喘、止咳以及消炎等方面完成对应性治疗；②在具体开展健康教育工作期间，主要就肺炎疾病诱因以及预防方法等对应性介绍，此外于用药指导与喂养饮食指导两方面认真完成。③对于准备出院肺炎患儿，护理人员协助患儿家属完成出院手续办理，之后就呼吸道感染疾病预防措施加以讲解，并且就患儿的疾病复查时间对其家属加以告知。
总而言之，合理应用临床护理路径方式对肺炎患儿完成健康教育工作，对于最终患儿住院时间缩短以及患儿家属肺炎知识掌握程度的改善可以充分确保，从而对于肺炎患儿家属配合程度的提高以及肺炎患儿疾病恢复的促进做出充分保证。
参考文献
[1]王倩，刘玉琳.健康教育路径在住院肺炎患儿中的应用效果系统评价[J].重庆医学，2016，45（7）：961-964.
[2]沈小琴.健康教育对急性肺炎新生儿父母肺炎知识和护理技能的影响[J].医学与社会，2011，24（10）：21-22.
[3]鲁永星.健康教育在肺炎患儿护理中的应用及效果评价[J].心理医生，2017，23（19）：267-268.
[4]王莉芬.以家庭为中心的护理模式在儿童肺炎防治中的应用[J].中国实用护理杂志，2011，27（17）：37-38.
论文作者:苏春花
论文发表刊物:《航空军医》2017年24期
论文发表时间:2018/2/6
标签：肺炎论文; 患儿论文; 家属论文; 小儿论文; 患者论文; 教育工作论文; 路径论文; 《航空军医》2017年24期论文;