重庆市万州区天城小学 404100
摘 要：后进生转化问题是素质教育的重要组成部分，我们应当树立正确的教育观念来对待后进生，分析后进生形成原因，运用教育智慧解决后进生问题。
关键词：正确的教育观念 分析 运用智慧 转化后进生
教育要面向全体学生，使每一个学生都得到全面发展。而在一个班里总有一些学生被称为“后进生”，“后进生”就是指智力因素处在正常发展范围内，但由于某些教育因素和生活环境的不良影响，造成思想、道德、学业水平或其它非智力因素方面处于落后状态或比较落后状态，并需要给予特别关注和特殊教育的学生。这部分学生往往同样的错误不断地犯，你的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。正如苏霍姆林斯基所说的：“在我们的创造性的教育工作中，对‘后进生’的工作是最难啃的‘硬骨头’之一。”这样说相信很多教师都赞同。
一、树立正确的教育观念，是转化后进生的前提
“后进生”是可以教育的，他们只是暂时的落后，只是教师暂时没有唤起他们思维的觉醒、没有发现他们的“闪光点”罢了，在我们的关爱与期待中，“后进生”也会成为优秀生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，对待后进生，首先要坚持历史的观点。随着我国经济的发展，社会在向前发展，人类也在向前发展，“后进生”也是如此，因此我们决不能用“今不如昔”、“很难教育的一代”诸如此类的话来讽刺“后进生”。其次，要坚持全面的观点。要用一分为二的辩证法来分析“后进生”，相信“后进生”有差的一面，同样也有优秀的一面，比如说，“后进生”在思想上也有进取精神，在学习上也有渴望新知识的意念等。再次，还应坚持发展的观点。“后进生”并非永远落后，他们也有可塑性，也有成才的可能。教师应转变教育观念，“俯首甘为孺子牛”，坚信“你的教鞭下有瓦特，你的冷笑中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，以此树立信心。
二、分析形成原因，建立个人档案，是转化后进生的保证
我们生活在社会中，事事处处受到社会环境的影响，有正面的教育，也有反面的影响。对学生影响最直接、诱惑力最大的不良影响有：内容不健康的电影、电视、录像、图片、图书等，社会上某些不正之风的影响，犯罪分子的诱骗、腐蚀和教唆等。如一些黄色、淫秽的书刊、录像、软盘等，散布了大量的腐朽思想和生活方式，败坏了社会风气，腐蚀了我们的学生。另外，国内一些充斥着凶杀、暴力、色情的小报、杂志，电影、电视中一些格调低下的镜头，都使中学生防不胜防。这些不良影响轻易地抵销了教育的成果，有的学生看一本坏书所引起的认识转向，足够教师做几天、几个月的教育工作。正像苏霍姆林斯基所说：“整个社会都是一所大学校，处处都有他们的‘老师’，在商店、影院、公园、大街……有时候，这种‘老师’往往比讲台上的老师有更大的影响和作用。”社会上刮什么风，学校就会起什么浪，学生就会受到什么影响。尤其是后进生，对社会上的消极东西更容易接受。事实表明，学生在学校的表现与社会风气的好坏和居住环境的社会状况有很大关系。
三、运用教育智慧是转化后进生的关键
1.理解，尊重，树立自信心。后进生由于在思想和学习上的暂时落后，常受到父母的训斥、同学的瞧不起、老师的冷落，因此，自卑感和逆反心理强。但他们也是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，也渴望获得别人的尊重、被人理解、被人关心，渴望融入集体之中。如果我们能满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。对于后进生要给予更多的宽容和理解，在批评他们时尽量注意语言的技巧，批评要含蓄，尽量给予更多的表扬和鼓励。比如面对“后进生”在学习上的困难，就可以像苏霍姆林斯基一样告诉他：“你试一试重做一遍，只要下点功夫，你就一定能做好。现在还没有给你打分数，你再努点力，就一定能得到好分数。要是你有哪一道题不懂，明天上课前到学校里来，咱们一起想一想。”还可以让优秀的学生帮帮他，这样，“后进生”就能感受到老师和同学们的理解与尊重，感受到特有的温暖，从而积极向上，乐于接受教育。
2.寻找闪光点。在转变“后进生”的过程中寻找“后进生”的闪光点，是苏霍姆林斯基“后进生”教育观的重要理念之一。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者，要善于从不同角度欣赏每一个学生，细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。这样做可以激励后进学生重新认识到自己存在的价值，努力发展自己的优点和长处，看到自身融入班集体的希望和前景，形成自觉主动的上进需求和求知欲望，进而促进后进学生个体积极性、主动性、创造性的内在发展与提高。
3.多方配合，共同实现。在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的良好助手。因此，在后进生转化中，还应尽力发挥科任老师的作用。通过平时的聊天及教学工作会，要从其他科任老师中充分了解本班学生的各种情况，同时也让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的教学中能更加关注后进生的发展。
参考文献
[1]林崇德《教育的智慧——写给中小学教师》，开明出版社出版，1999年。
[2]魏书生《如何当好班主任》。
论文作者:王琼
论文发表刊物:《中小学教育》2016年10月第257期
论文发表时间:2016/11/17
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