为了认真贯彻落实党的特殊教育政策，为实现我区重度贫困特殊适龄儿童少年义务教育全覆盖、零拒绝，让所有的适龄孩子都能接受合适的教育，让教育属于所有的孩子。怀柔特殊教育中心为做好我区重残贫困儿童的送教上门工作做出了不懈的努力。
一、入户调研，摸清情况
组织区特教中心教师到我区未入学的重残和贫困儿童家中开展调研工作。走进每一位未入学障碍学生的家庭，详细地了解他们的家庭环境、生活状况、致残原因等基本情况，从他们悲惨的经历中，体会到他们对命运的无耐和抗争，对生活的向往和追求。在每一个家庭背后，在每一个残障孩子背后都有一段悲惨的经历，都隐藏着一个让人辛酸的故事。
通过调研活动我们发现，未能按时入学的残障儿童大体有三种情况。一类是重度脑性瘫痪儿童，他们生活不能自理，常年卧病在床，时刻需要家人的照顾，无法入学，这类儿童占需送教学生人数的65%以上（9个）；另一类是家处边远山里，父母放弃，和爷爷奶奶生活在一起，身患残疾，距学校很远，无法进入学校接受教育（2个）；第三类是儿童身患重残，家长障碍，家庭特别贫困，无能力管理（2个）；第四类儿童有入学学习意愿，但家长不愿意让别人知道自己的孩子是障碍，于是留在家中教养（1）。
二、通过研讨，确定送教师资
通过分析研讨我们发现影响残疾学生接受教育的因素，不仅仅是残疾孩子身体和心理方面的障碍，还有家庭缺少经济的保障、家长错误的观念以及父母过分的保护和父母过分的不负责任。不但每个儿童需要教育需要康复，每个家长也同样需要心理的支持和教育的帮助。通过教育诊断，要做好送教上门工作，需要专业的康复师为9名脑瘫儿童做专业的康复治疗并指导家长进行家庭康复，需要专业的心理辅导师为我们的障碍学生和问题家长提供心理支持服务，需要特殊教育专业教师提供残疾人政策的宣传，专业的特殊教育支持服务和家庭教育指导。
三、协调各方，组建送教团队
根据送教家庭和学生的需求，我校特教中心领导亲自到区残疾人康复中心协商，聘请专业的康复师参与我区的送教上门工作，为我区九名重度脑瘫患儿进行康复训练和指导。并走访了我区边远无法入学残障儿童所在的村委会，解决学生的送教问题。就这样通过大家的努力，结合我区的送教上门学生的实际需要情况和分布情况，由区残疾康复中心、特教中心和部分普通学校退休教师组成了我区送教上门服务团队，开始了漫长的送教上门工作。
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四、教师培训，助力送教工作
培训内容包括：送教上门的产生和发展、送教上门的意义以及送教上门的实施过程三个方面。指导送教教师填写了“家访访谈调查表”、“送教上门儿童情况分析评估表”。指导教师从学生的身体机能、语言表达、心理情绪、精细动作等几个方面对学生进行简单评估。指导教师根据学生的情况和评估结果确定送教内容，开展送教活动。认真填写好送教上门记录表，根据学生情况及时调整教学目标和方法，送适合残疾学生的教育，送学生喜欢的教育。送教教师们高度重视，表示一定认真落实送教上门的各项要求，认真写好送教上门记录，及时和学校沟通，为我区特殊教育事业做贡献。校领导为送教教师颁发聘书，明确职责，特教中心老师为实施送教上门的教师们进行了业务培训。
五、请家长参与制定送教方案
每一个送教学生的送教方案的制定都是由专家、教师、还有家长共同来完成的，但在方案制定之前，要先把送教上门的打算告诉家长，并征求他们的意见，取得他们的支持和认可，这样家长就会更好地参与到方案的制定过程中来。家长的积极投入能给方案的制定带来许多便捷，操作性也就更强。
六、团队合作进行送教
进行送教在整个方案中是最为重要的，送教人员要在送教过程中对对象进行训练，但同时还要做到三件事——记录、评估和反馈，记录对象在训练中的点点滴滴，评估对象训练的达成情况，给对象及时的反馈和送教人员自己实施训练的情况反馈。这些环节都需要以书面的形式记录下来，作为送教上门个案资料的收集，在特教中心备案。
七、送教的效果反思
坚持不懈地做好我区的“送教上门”工作，由特殊教育中心教师为每个送教家庭送爱心、送家庭教育指导方法，对他们进行心理支持服务，康复治疗服务。和残联康复中心联手，让专业的康复师进入到送教上门学生家中对学生进行专业康复治疗，特教中心负责对送教上门教师进行培训、督导，保障送教工作的质量，做好送教学生的档案管理工作。
区特教中心主动探索为我区重残儿童少年开展送教上门服务，因人制宜地开设家庭课堂、家庭康复训练，实现了重残儿童少年全员、全程、全面的个别化教育，圆了我区重残贫困孩子的“上学梦”。目前，我区共有14名重度脑瘫和多重障碍儿童接受“送教上门”服务。2016年9月，这14名学生中已经有一名学生在家长的帮助下，进入培智学校学习，另一名学生已经由十年无法站立行走变成现在能够独立站立。家长和学生的精神面貌都有了很大的改观，每名学生都有不同程度的进步。
我区始终坚持康教结合进行送教上门工作，家长和学生的精神面貌都有了很大的改观。每当送教老师要离开的时候，许多身障生的家长都会把送教老师送出去很远，嘴里不停地说着：现在的社会真叫好。真正让我们感受到，送教上门即可以温暖一名儿童，又可以温暖一个家庭，更可以温暖一个社会。
论文作者:钟联华
论文发表刊物:《素质教育》2019年2月总第297期
论文发表时间:2019/1/7
标签：我区论文; 家长论文; 学生论文; 儿童论文; 特教论文; 家庭论文; 情况论文; 《素质教育》2019年2月总第297期论文;