摘要：随着社会和时代的发展，英语逐渐成为全球性通用语言，在我国英语教学从小学开始就贯穿于学生的学习生涯中，在新课程标准的要求下，学习英语不仅作为一门重要考试科目，同时还要提高学生的英语口语、听力、阅读等方面的综合能力。但是以往的教学模式更偏重于学生的英语知识，忽视了对学生口语的培养，使学生胆怯开口说英语，因此促进学生英语口语能力提高是英语教学发展的重要任务。本文主要对有效提高小学英语口语教学方式进行介绍。
关键词：小学英语口语教学有效提高
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）07-106-01
引言：在小学阶段的英语学习中，对于学生的要求并不是很高，因此教师应将培养学生的英语兴趣放在首位，使学生更自觉主动的学习英语。除此之外，英语作为一门语言学科，语言交际是学习英语的关键目的，所以教师要提高对英语应用的训练，要注重培养学生的口语表达能力，促进学生用英语进行交流，将所学知识有效的应用到日常的沟通交流中，有效提高学生英语的综合能力，使英语学习实现其自身的价值。
一、建立口语交流环境，促进学生使用英语交流
英语对于学生来说，是一门外来语言，学生从小在母语的环境中成长，日常的交流都使用母语，所以很难形成用英语进行沟通交流的习惯，针对这样的现象教师应该为学生创建英语交流的环境，为学生提供用英语进行交流的机会，帮助学生建立锻炼自己英语口语的意识。在小学阶段，英语学习的任务不是很重，教师可以专门设置口语交流课堂，根据近一阶段所学的知识，让学生进行针对性练习，与此同时还可以帮助学生对知识进行巩固；教师要尽可能的将口语交流的内容与实际生活进行联系，学生进行口语交际的情景都是在生活中出现，所以只有使练习内容贴近生活才能使口语交流发挥出真正的作用。对此教师可以将学生分成小组或者是两两结对进行练习，再举行小型的口语比拼，激发起学生的胜负欲，让学生更主动的投入到口语练习中，是口语练习的方式丰富多样，更易于培养学生对口语的兴趣。
例如，创设情境，小学生都很喜欢去动物园，学习有关于动物的内容时，教师可以让学生们以动物园为主题，与自己的同伴关于动物园展开讨论，可以询问对方喜欢的动物，喜欢的原因等问题，进行一段简短的对话，最后让每组同学进行展示，由全班同学作为评委，评选出话题新颖、语言表达准确的小组进行奖励，使学生更有动力进行练习。
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二、创新口语教学手段，使教学丰富多彩
除了让学生使用英语进行对话交流以外，教师还可以使用其他方式来锻炼学生的口语能力。为了培养学生口语的语音语调，教师可以利用录音机让学生进行跟读，但是要注意跟读的方式，教师可以采用暂停、重复的方式让学生进行跟读，教师要对长短句进行区分，在遇到长句时，教师要找到合适的部分进行暂停，让学生进行分段跟读，并且要求学生注意模仿录音中的语音语调、停顿、重音等内容，这些都可以使学生的英语语感有所提升，并且可以让学生的口语能力进一步提高。
教师还可以让学生在课前进行几分钟的课堂演讲，这一过程需要循序渐进的进行，在最初的时候，学生面对在讲台上进行演讲可能会紧张，因此教师要鼓励他们，并且演讲的内容可以是简单的自我介绍等；在经过一段时间的练习后，教师可以让学生找相关的英文阅读材料，将内容有声有色的念给同学听；接下来教师可以引导学生用英语将材料的内容复述下来，或者用英语按照自己的理解将材料讲出来，这样还可以提高学生对阅读的理解能力。这样课前演讲的形式除了可以提高学生的口语能力以外，还可以锻炼学生在大众面前讲话的能力，使学生在面对演讲时可以不怯场，促进学生的全面发展。
三、提高学生口语的准确性，实现口语有效教学
小学生在刚刚开始进行口语练习时，一定会出现很多的错误，例如语法错误、词汇读音错误等。这时教师不应及时做出纠正，在最初的练习中，应将关注点放在学生朗读的流利性上，学生能将朗读材料顺利的读下来就可以。在经过一段时间的练习后，学生的朗读能力有所提高，教师再开始关注学生口语表达的准确率，对学生出现的语法错误等及时进行纠正，使学生在日后的口语交流和英语使用中，可以说出准确无误的英语。教师还要在关注学生口语准确性的同时，将英语的日常用语交给学生，在英语中很多日常用语的表达和其他的语言表达方式是不同的，使用英语的日常用语表达可以让英语听起来更地道，有助于学生在日后用英语进行交流时，提高交际能力。
结束语：综上所述，口语教学在英语学习中起到至关重要的作用，使用英语进行口语交际是学生学习英语的最初目的，因此教师要努力提高学生对英语口语的兴趣，建立英语交流环境，使学生受环境的影响，形成自觉使用口语意识，教师还要对学生的口语表达给予肯定评价，克服学生对说英语的恐惧感，要将口语教学与其他教学联系起来，使英语教学更加系统化，更有助于提高学生的英语能力。
参考文献：
[1]王海波.如何提高小学英语口语教学的有效性[J].软件?电子版.2017（11）.
[2]唐洪娟.浅谈如何提升小学英语口语教学的有效性[J].作文成功之路（上）.2017（09）.
论文作者:唐小容
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年7月13期
论文发表时间:2019/8/23
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