哈尔滨市幸福中心校 宿晓慧
2005年参加工作以来我一直担任班主任工作，我把“用发展的眼光看学生”作为工作的出发点，我爱学生，他们就是我最大的牵挂，自从站上了这三尺讲台，我就立志要做一名优秀的班主任，我要在学习、实践、创新中实现成长。李镇西《爱心与教育》、孙明霞的《用生命润泽生命》成了我的案头必备，而最近，为了能走进孩子，我开始了儿童文学的阅读《窗边的小豆豆》《淘气包马小跳》……书中儿童的善良和纯洁，可爱和调皮，常常令我忍俊不禁，让我的心越来越柔软，也让我深深的体会到儿童内心世界的丰富，懂得了应该给予他们更多人文关怀，应该以积极的引导式教育方式教会他们如何学习，如何生活⋯⋯
在日常的教育教学中我会激励每个学生求进；赏识每个学生的才能；创造条件让每一个学生参与教育教学活动；但仍有个别孩子与集体氛围格格不入，班里有个叫应闻的学生，这个小姑娘腼腆、胆小。我每次叫她回答问题，她站起来，总是低着头，说话的声音都打颤。为了锻炼她，下课的时候我经常像假装无意和她说话，而不是郑重的谈话，我觉得教师应该与孩子进行平等的沟通。有的时候是她走过我的身边，我会说：应闻，今天的头发梳的真好看，谁帮你梳的？有的时候，我会说：应闻今天写的字很工整，但有几个不太好看，你看看是哪个？怎么写会更好？时间长了，小应闻和我说的话越来越多！师生之间的沟通是无阻碍了，下一步是如何让她融入这个大集体。记得一次六一表演，同学们要演出，我就有意锻炼这个小姑娘的意志，于是就提议让应闻担任一个角色，演《寒号鸟》中的“小喜鹊”，她的第一反应是“老师，不行，我不敢”。“能表达出自己的想法你是勇敢的，但不敢尝试新的东西，你的勇敢还是有欠缺，试试吧，老师相信你准行，”我鼓励她，“大家会帮助你多排练几遍的”，身边的女孩们叽叽喳喳的就把事情定下来了，最后演出成功了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从此，我会创造机会让她参加各种文体活动，在去年的美文颂比赛中，她朗诵的《乡愁》，感染了在座的每一位学生和教师，获得了一等奖……真诚的沟通、热情的鼓励是打开学生心灵的金钥匙。
2011年我意外地迎来了43个可爱的“小豆包”，我知道这是四十三个家长殷殷的期盼与信任，是四十三份沉甸甸的责任。班级学生特殊情况特别多，父母离异，外出打工的留守儿童就有7名，其中有个小男孩只与爷爷相依为命，性格独特，常常打架、偷东西，让同学暗地里称为“魔王”，如何走近他成为了我的心病。2012年夏天，我发现孩子身上还穿着绒衣，当我把孩子叫到身边时，孩子的后背都被汗浸湿了，额头上布满了汗珠，我边为他擦汗边问：很热吧！他不敢看我，怯怯的说“热”。第二天，我买来短袖帮孩子换上，变换边说：“下次难受和老师说”！“哇”的一声孩子哭了！一个一年级的小孩无法表达自己内心的想法，却用眼泪告诉我他的感谢。看着孩子哭花的小脸，一时间一股辛酸涌上心头。两年来，我多次为这几名孩子买学习用品，衣服，我也常常告诉自己，对于这些留守儿童，也许我不能给予孩子如父如母的爱，但我却可以用行动告诉他们——在这个集体，你并不孤单。
转眼间，我已经当了十几年的班主任教师，对于教育，我时常在想，除了教给学生知识，我还能给孩子留下什么呢？2011年一件事情触动了我，让我下定决定，要教我的孩子做文明礼貌健康人。
这要从我所教得上一个毕业班说起，在2011年3月份，我在网络上看到了一篇名为《小故事大道理》的文章，比里面大约有三十个故事，介绍中说：最适合孩子读的故事，知道的道理。作为一名教师我读后感触很深，里面的所有故事都是关于真善美的，当下我就决定拿到课堂上给学生讲一讲，从此我每一天的第一节语文课都会讲一个故事，讲后先让学生谈一谈你明白了什么？一段时间后，我在学生的日记中发现了学生把我所讲的故事写了进去，特别是在一次习作中，要求孩子写一件成长中的事情使你明白了什么道理？说实话这个作文不好写，但交上来后，我却发现学生写得非常好，很多的道理都是我曾经在课前五分钟讲过的，只不过事情变成了孩子门生活中的一些小事，甚至有时再课下发生了一些小摩擦时，孩子们都能和故事中的事情联系到一起。通过这些事情的发生，使我坚定了继续进行课前五分钟的决心。
经过一段时间后，我开始不局限于教师讲，有时还让学生讲，大家讨论说等，特别是我们班级有一项固定的作业是每晚听中央电视台的新闻联播，当遇到大家感兴趣的事情发生时，第二天的我们就会就这个话题说一说。这样的课前五分钟，我一直坚持到了五年级学生毕业，到最后形成了多种形式，如：开心一刻 、佳作赏析、日记大家听、一周新闻联播等等。
其实，课前五分钟，在语文课上已经有许多老师在尝试和实施。我的课前五分钟，我总结了如下的方法
“课前故事、培养敢说”；
“热点话题、反应时代”
“明理短文，陶冶情操”
我深知，农村的教育之路充满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求索，矢志不渝。今后我将一如既往的努力工作，以学生成长为本,以家长满意为本,为农村教育事业做出新的更大的贡献！
论文作者:宿晓慧
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2017年12月
论文发表时间:2018/7/17
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