陕西省榆林市第二十小学 719000
摘 要：面塑是一种老少皆宜的手工活动，取材方便，以面粉为主要材料，与蔬菜汁混合，制成一团团彩色的面团，拿在手中进行捏塑，手感好，不用胶粘，自然成型，保留久远，制作方法简洁多样，深受学生喜爱。面塑取材简单，作品可塑性极强，造型精美别致、细致入微，具有很强的文化气息和观赏性，已成为登入大雅之堂的艺术品。
关键词：面塑制作 美术活动 综合能力
面塑是民间传统艺术，有悠久的历史，是我国民间美术中一个古老的品种，已列入非物质文化保护遗产。它造型多样，绚丽多彩，不仅具有造型与色彩之美，更蕴含着中华民族优良的文化传统，是劳动人民智慧的结晶，是我国宝贵的文化资源，更是弘扬民族文化，振奋民族精神极好的教育资源，是小学艺术、美术课程重要的组成部分。从传统的角度来看，面塑是成人的艺术活动，但让面塑艺术进入小学美术活动课，不但可以从小培养孩子对祖国文化艺术的热爱，继续发掘民间艺术的情感，而且还可以发展学生的个性和特长，培养学生的创造能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
一、别样的面塑艺术走进小学美术活动课
让面塑艺术进入小学美术活动课，可以提高手脑协作能力，使学生的手部小肌肉得到锻炼，提高手部动作的灵活性与精确性。面塑需要注意力集中，手眼协调，不断调整手部灵活度及力度，才能捏出物体形象。学生画画可以边画边想，而面塑必须先观察再实践。这样一来就锻炼了学生统筹安排的思维能力，同时培养了学生勇敢果断、耐心细致的学习习惯。学生可根据自己头脑中感知过的物体表象进行制作构思、再制作，表现实物或想象创造新的事物。在此过程中，学生的观察力、想象力、记忆力及思维能力都得到了发展。
二、让面塑艺术进入小学美术活动课，可以激发学习兴趣
对于生活在“卡通”时代的小学生，让他们接受面塑这一民间艺术，确实是件不容易的事。但学生对形象逼真、造型可爱的面塑作品有很强的情感接受性，而民间面塑艺术作品正是具有这些品质，它们造型生动，形象可爱，有色彩装饰，又有实用性，十分贴近我们的生活。于是，我积极引导学生欣赏丰富多彩的民间面塑艺术作品。学生在欣赏民间面塑艺术作品时，表现得十分好奇和喜欢。我把自己的面塑作品展示给学生欣赏，让他们零距离接触面塑艺术。我还当场捏制面塑作品给学生看，他们看到我像变戏法一样制作出各种小动物，兴趣就更高了。在教室的墙壁上，挂上了我和同学们精心制作的面塑作品，有各种不同姿势的面娃娃，造型精致的面狮子、老虎等神态各异的小动物、各式各样的面花，令人目不暇接。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这些作品引来了孩子们关注的目光，原来用小面团可以制作出这么多漂亮的东西啊！孩子们在这样的氛围里直接感受到美的存在，触摸真实的美，在潜移默化中提高了孩子的审美情趣。
三、在美术活动课中，以游戏的形式学习面塑的制作方法
根据小学生的年龄特点，我在内容的选择上，首先选择较为简单的动物形象让学生“试手”。我通过多种方法让孩子发现快速制作面塑的方法，孩子们不断地用手中的面团进行试手，在一次或多次的搓、揉、捏、压、挟、盘、剪、切的练习中，捏制出小兔子、大金鱼、花蝴蝶、可爱的娃娃，学习情绪高涨。当学生看到自己的作品时，一种喜悦与成功的感觉油然而生，展示在自己面前的是一个意想不到的新奇画面，这种新奇的感觉激发了学生再去实践。这时，教师要善于抓住时机，充分利用学生的好奇心，鼓励学生在实践与再创作的同时适当增加难度。例如，给自己喜欢的小动物改变形态添加花纹，增加作品的美感。同时，让学生们欣赏一些民间面塑作品，在孩子们惊讶羡慕时顺势引导：“只要努力我们也可以捏制出这么漂亮的作品。”经过一段时间的训练，学生初步掌握了面塑的基本方法，我们就引导学生利用基本方法创作一些作品，让他们体验成功，并享受成功的愉悦感。通过实践活动，学生对面塑制作有了浓厚的兴趣和热情。
四、在美术活动课中，通过面塑活动培养学生的规则意识，养成良好的做事习惯
在面塑活动中，我们重视培养学生的规则意识，使他们明白做事必须按顺序进行。每次面塑活动前孩子们知道，先要把桌面整理好，把桌子擦干净，然后放上面板，放好工具与材料（小刀、筷子、剪刀、梳子、牙签、植物种子等），面板上放置好自己带来的面团和干面粉，使用剪刀和小刀时知道不将刀尖对着别人，使用后放回原处，活动结束后地上不留任何物品。
五、在美术活动课中，通过面塑活动锻炼学生的综合能力
面塑活动不仅仅是面塑技艺的发展，而且是语言、创造力、动手、想象、观察、审美等一切能力的全面培养和发展，是对学生综合能力的锻炼。学生在作品制作中，不再是单一的模仿，而且会有自己的思考。如装饰小动物时，可以剪出、压出、捏出各式各样的花纹，是学生观察能力、创造能力的表现。面塑对学生强烈的吸引力在于它具有的可塑性，具有魔术般的变化。这使学生在制作过程中有一种“玩面团”的感觉。儿童的天性使“玩面团”受教于其中，美育于其中，也乐在其中。面塑使学生在津津乐道和制作中得到滋长享受美而又陶冶了美的心灵与情操。
面塑这种信手拈来的艺术技艺，让学生无所拘束地自由表现，正符合小学年龄阶段儿童心理特征，所以在孩子们的面塑作品中体现了稚拙、质朴、活泼、奇特的原始审美品格。
论文作者:房彩云
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第169期
论文发表时间:2019/3/6
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