昌黎县新集镇崖上完全小学 河北 秦皇岛 066604
摘 要：教学中很多老师十分注重学生的“课前预习”，无非就是为自己“讲授新课”时更容易，以便于学生能更快地“接受新知”。本文介绍了在教学实践中培养学生创新意识的一些体会，论述了小学数学创新教学。
关键词：小学数学 创新教学 教学实践
一、精心设计教学游戏，激发学习兴趣
心理学的实验表明，小学生集中注意的时间短。教师要根据小学生心理特点，在教学中注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，要让学生在做中学、在玩中学、在快乐中学。小学生一节课有效注意一般只能保持在十几分钟，而且也不稳定，有趣的东西时常会吸引他们的注意力，要使他们老老实实地坐上四十分钟，这几乎是不可能的。因此，教师要在教学中想方设法把游戏引进课堂，根据教材内容不断地调节儿童的有意注意和无意注意，组织课堂教学，使学生处在兴奋与抑制的不断变换中，使课堂教学动静结合，既有节奏又有乐趣。这样，有效地调动了学生思维的积极性。
二、学习气氛中的创新
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探索者。”小学生面对自己感兴趣的事物通常会产生许许多多的“为什么”，他们会有强烈的探索欲望。我们经常看到小孩子对自己的玩具车为什么会自动行走感兴趣时，他们不惜破坏自己心爱的玩具。那是孩子们探索的“天性”，那是一种求知的“欲望”。小学生学习数学更需要自主探索，需要不断创新。作为一名小学数学教师，一定要创造研究探索的氛围，开展各种观察、实验、猜想、推理等活动，让自己的学生在生活中自主地去发现数学、去创造数学。“不会创新，就没有进步！”在教学中，除了我们教师需要教学方法上的创新之外，更应该培养我们的学生创新的意识。比如：采用小组讨论合作学习的方式，学生相互倾听、解释、思考、交流，让学生在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中展示自己的聪明才智。而作为老师，我们只需要适时点拨、评价就可以了。
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三、充分发挥学生的主体作用
从创新教育的要求出发，要发挥好学生的主体作用，在数学教学中，首先必须建立健康、平等、民主的师生关系，教师要尊重、信任学生，尊重他们的人格，唤起他们的成功欲望。同时，教师要善于营造一个和谐、宽松、愉快的教学氛围。其次，在数学教学中，教师更要发扬民主，善于发现和保护学生的积极性。
在教学过程中，学生是学习的主体，教师要给学生自由，要还学生一个广阔的思维空间；鼓励学生动手实践、勤于思考、勇于探索和尝试，要让他们通过自身努力真正体味到成功的喜悦。
四、联系生活，让学生体验“用数学”
《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性，人人学有价值的数学。”教师要创设条件，重视从学生出发，学习和理解数学；要善于引导学生把课程中所学的数学知识和方法应用于生活实际，既可加深对知识的理解，又能体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。如我在讲“圆的周长”时，让学生帮助农民伯伯设计圆形的牛栏，激发学生的兴趣，用不同的方法求得篱笆的总长度。再如：公园的门票每张10元，50张可以购买团体票，每张8元。我们班一共有45人，该如何购票？学生们通过计算、思考得出多种解法，在比较中选择了最佳方案。
五、学生学习方式转变的创新
新课程提倡合作、探究的学习方式。这里摘几条《数学课程标准》中对目标的阐述：“知识与技能的掌握”的第三条要求是经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。“数学思考”的第三条要求是经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。“解决问题”的要求是：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思意识。”……我们去听课时发现不少班级的学生善于独立思考、自由表达，敢于质问权威（有的学生与教师的意见不一致时，跟老师争得面红耳赤的情景是常有的），学生作为平等的一员主动参与学习，课堂教学变得活起来，充满生命活力，学生兴趣勃勃、情趣盎然。
六、要努力培养学生的兴趣
夸美纽斯说过：兴趣是创造一个积极和光明的教学环境的主要途径之一。兴趣是打开智慧的一把钥匙，是学习的强大动力。教师要通过各种方式，努力培养学生学习数学的兴趣，唤起学习数学的热情。
综上所述，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。作为数学教师，要在数学教学中培养学生的创新意识，激发学生的创新精神，为知识经济的到来、为中华民族之伟大复兴而做出自己的贡献。
参考文献
[1]姚莉 感触教学，驾驭知识[J].小学教学参考。
[2]张哮雷 创新用活教材推进有效教学[J].数学大世界。
论文作者:常志坚
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第181期
论文发表时间:2016/3/30
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