朱莉萍
（浙江省绍兴市越城区斗门街道柯灵幼儿园亲亲园区，浙江 绍兴 312071）
摘要：在当今社会，毫无疑问的是，幼儿是构成家庭的重要元素，承载着家庭乃至民族的希望。而当下幼儿家园教育的现状却并不乐观，由此可得，确保幼儿的健康茁壮成长不仅是每一个家庭的必要责任，也更是作为有“幼儿教育战场”之称的幼儿园的重要任务。加强家庭与幼儿园教育的互动协作比如建立健全合作机制和开展教育课程活动等是保障幼儿综合素质全面发展的基础和前提，这满足了幼儿园教育的发展需求，更对幼儿的身心健康成长具有重要意义。
关键词：家园互动；幼儿园教育；策略
家庭教育和幼儿园教育在一个幼儿的成长阶段发挥着非常关键的作用，它们正确引导着幼儿身心健康的成长，并且为家园协作活动的施行提供了足够的相关经验，并为家园活动模式的实施开展奠定基础。幼儿正处于一个探索世界的懵懂期，身边的一切事物对于他们而言都特别有吸引力，他们都想要一探究竟。由此可得，在幼儿成长阶段中，家庭和幼儿园都应对幼儿教育有足够重视，并且都应及时对幼儿的行为习惯进行正确的引导和约束。科学高效的家园合作教育办法在幼儿能否健康成长的问题上发挥着关键性作用。
一、幼儿家园教育的发展现状
在如今社会的家庭人口结构中，我国独生子女的家庭数量占绝大多数，绝大部分幼儿都是家里被宠爱呵护的小少爷和小公主，即无可厚非的中心人物。然而在幼儿园中，教师常常对幼儿的关注度不够高，与幼儿在家里的焦点式中央地位形成巨大反差，导致幼儿会经常出现一些心理问题比如自卑心态和情绪压抑，最终对幼儿身心健康造成极大威胁。同时，家庭在幼儿教育方面配合度不高，也极少进行比如幼儿的日常礼仪和行为习惯方面的确切指导，最终对幼儿身心发展造成恶劣影响。
二、家园合作的重要性探析
1、促进儿童健康成长
幼儿园和家庭作为幼儿生活和学习的两个主要基地，对幼儿的成长起着至关重要的作用。因此，建立一个家庭教育与幼儿园教育之间的高效链接渠道是极为必要的，这将加强家庭与幼儿园之间的协作互动，从而改善幼儿的成长环境，进而促进幼儿的良好品行建立。在家园活动开展之前，绝大多数幼儿在家中不服管制，在幼儿园却异常乖巧，这就是没有实行家园协作的弊病表现，进而严重不利于幼儿的身心良好发展。所以家园合作教育方式的推行将有效打破阻挠幼儿健康成长的桎梏，从而促进幼儿健康成长。
2、提升家庭式教育水平
为保证家园活动的高效实施，就首先要重视家庭教育，“父母是孩子人生的第一任老师”，可见家庭教育对家园合作的重要性。从当前现状来看，可通过提高家长的教育理念和方法这两方面去提高家庭教育质量。具体方法为幼儿园可经常开展家园互动教育讲座，鼓动家长多多参与幼儿教育实践，进而提升家长的教育水平。
3、推动幼儿园教育策略的有效实施
幼儿园是教育幼儿的主要基地，它的教学方法、发展措施的目的就是为了提高幼儿教育质量。但是有大部分家长并不赞成幼儿园的一些改革方式，这会对幼儿教育及幼儿成长发展产生阻挠。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿园的一切教育改革在家园协作过程中都是公开透明的，并且为了提高幼儿教育质量，幼儿园会保持与家长的高频率沟通，从而使家长理解和支持幼儿园致力提高教学质量的目的与决心，以便于幼儿园教育策略的有效实施。
三、幼儿教育中实现家园互动的有效途径
1、建立家园联系高效合作制度
古语有云:“没有规矩，不成方圆”。为了能有效开展家园互动活动模式，就需要制定科学高效的合作制度，目的是便于指导和约束家园协作阶段中的一切行为和推进家园合作活动的高效实施。为保障家园活动的规范性和科学性，合作制度的内容应包含家园合作重要性论述、家园合作细则和家园合作的责任义务三个方面。其中论述方面是指为了让幼儿园和家庭全面了解家园合作的作用，因此对家园协作进行详尽论述，从而推动家园合作活动的有效开展。家园活动细则方面是为了引导和管理家园合作中的一切行为，对家园合作的模式、方法等内容制定明确具体的规定。家园合作的责任义务方面是指幼儿园和家长要明确其在家园协作活动过程中担任的角色及要承担的相应责任义务，从而避免不必要的纠纷和矛盾。
2、提升家庭教育实际效果
在家园合作中，为能保障家园合作的高效实行，首先最应注重和提升的就是家庭教育这一环节，因为家庭教育环节最易使家园互动合作的成效受到影响，进而无法对家园协作模式的高效开展提供助力。从当前幼儿教育现状来看，可从提升家长教育思想观念和教育方法开始着手，例如幼儿园举办家庭教育讲座，这会有效提升家庭实际教育水平。除此以外，家长也可以参加幼儿园的教学课程，感受幼儿园的良好的教学氛围和学习幼儿教师的丰富教学经验，这极有利于改善家庭教育的一些问题状况，进而为提高家庭教育水平打下坚实基础。
3、开办家园合作教育活动
为开展家园合作教育，可以通过家长老师进校园助教活动，可以通过家长老师论坛交流活动，还可以可通过举办幼儿学习成果汇报活动和有效使用校园网络平台的方式来一一落实。举办幼儿成果汇报活动能让家长全方位了解孩子学习动态，并见证到了家园教育的良好效果，从而获得家长的一致肯定和支持。充分利用校园网络平台，除了能为孩子提供一个好的学习环境，还能为幼儿园与家庭建立一个沟通渠道，进而促进幼儿教育事业的更快进步。同时，幼儿园也需多与家庭沟通，及时掌握幼儿在家动态，并根据幼儿的在家状态为其制定实用的教学方法，从而提高幼儿教育水平。
结束语
家园合作幼儿教育模式活动是一种通过幼儿园与家庭互相协作开展的教学活动。它紧跟社会发展潮流，能极大满足幼儿教育的发展，使家庭和幼儿园成功通力合作，进而使幼儿健康快乐成长和全面提高幼儿综合素质。在幼儿成长阶段中，对幼儿的教育需要幼儿园教师的指导，也更需要家庭的积极配合。因此，当家庭教育与幼儿园教育模式达到有效结合时，幼儿全面积极健康发展的美好愿景会得以实现，幼儿们会获得一个幸福而健康的未来，他们的学习能力以及综合素质会获得前所未有的提升。
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作者简介：朱莉萍(1976年11月—)，女，汉族，绍兴人，本科学历，职称为中级职称，研究方向为学前教育、感恩教育。
论文作者:朱莉萍
论文发表刊物:《知识－力量》2018年2月下
论文发表时间:2018/5/7
标签：幼儿论文; 家园论文; 幼儿园论文; 互动论文; 家庭论文; 幼儿教育论文; 家庭教育论文; 《知识－力量》2018年2月下论文;