摘 要：众所周知，当前祖辈养育幼儿已成为普遍现象。在城市小区花园里，经常能见到祖辈带幼儿游戏或者散步；每逢学校放学的时候，门口总会聚集着一群祖辈在翘首以望。中国教育会家庭教育专业委员会进行的《中国城市家庭教养中的祖辈参与问题调查报告》中数据显示，有近八成的家庭，是祖辈参与教养的，农村祖辈教育更是高达90%以上。
关键词：家庭教育 隔代教养 问题 对策
隔代教养，是指祖辈承担抚养教育孙辈的主要或全部责任。隔代教养属于家庭教育的一种特殊形式，表述的是原本属于父辈教养的责任现在由祖辈来承担。随着社会的变迁，家庭结构不断地发生改变，当父母无法亲自照顾子女时，通常会将子女委托给祖父母或外祖父母照顾，这是近年来常见的社会变化趋势。
一、隔代教养存在的问题
1.祖辈与年轻父母对待幼儿教养的价值观不同。在大部分隔代教育家庭中，祖辈家长受教育的年限明显低于年轻家长受教育的年限，并且教育观念发展变化速度快，很多旧的教育观念已经被证明是不正确的。在与幼儿的教养过程中，祖辈坚持一些陈旧且落后的教养观念，给孩子造成了很大的伤害。中国的祖辈不大关注孩子在成长过程中的心理健康发展而更加关注身体和学习。其实不是祖父母不好，而是他们那些宝贵的经验已不适应这个社会了，社会的快速发展使很多原有的育儿经验都已经被淘汰。比如，意识不到纸尿裤和儿童餐椅的便利性，反而把时间浪费在洗尿布和追着孩子喂饭上，半夜还要喂食，一有小毛病就往医院跑……
2.祖辈旧的育儿知识和理念。在知识信息和新兴科技能力快速发展的今天，学习反应和速度都跟不上年轻父母，加之没有再进行学习并且由于年龄原因反应滞缓，对孩子只问衣食住行饥寒，不重视知识能力上的培养。就衣食住行饥寒的养育方式上，也出现了众多的偏差。祖辈的营养学知识是有所欠缺的甚至是不科学的，不太注意各种营养成分的合理搭配，更加偏向于主食类的饮食，并且饮食多盐、多糖、多油，这些都对幼儿身体产生了影响。很多研究发现，由祖辈喂养的幼儿，更容易出现挑食、偏食等不良习惯。例如，祖辈经常会顺着孩子给孩子吃零食快餐等不利于幼儿营养和发育的食物。
3.祖辈错误的教育方式。多数祖辈退休后精神空虚再加之年轻父母由于工作忙没有太多的时间陪伴，于是将幼儿当做情感寄托，这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。一些祖辈因过度疼爱孩子而护短，致使孩子的弱点长期不能得到矫正。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆年轻家长试图劝说但是固执己见，很多家庭也因为带娃的事情时刻处在矛盾争吵的状态，祖辈也觉得委屈，也是为了孩子好，为什么容不下自己。祖父母对于幼儿采取了过分的保护措施，他们更倾向于把幼儿当成小祖宗一样供起来，为他们操办所有事，对幼儿的需要不加思考的满足，过于宠溺，不设规则。在这样的环境中成长，不少幼儿连基本的自理能力都缺失了，祖辈的包办以至于幼儿长大之后成为了“巨婴”——心理发展水平还停留在1岁前的成年人。从小被老人捧在手心里的孩子在成长过程中，被剥夺了做选择的机会以及任务处理能力的训练，从而导致成年之后面对生活缺乏基本的能力。
二、解决隔代教养中存在问题的对策
1.更新家庭教育理念。年轻父母信息广，受教育年限长，育儿理论知识多并科学，应该鼓励祖辈多学习专业化、系统化、国际化的育儿理念和方式。比如，可以借助网络，微信等便捷的通讯方式，多向祖辈传授科学的教育方法，育儿理念和生活方式，这样能让幼儿做到德智体美全面发展。祖辈不能单纯的只照顾好幼儿的生活和督促学习文化课。
2.年轻家长应避免生而不养，要多陪伴幼儿。年轻家长要认识到父母才是幼儿健康成长的首要责任人。隔代教养，祖辈不应该替父母承担责任，而应该发挥辅助，协助作用。年轻父母都要抽时间与孩子在一起，年轻家长自己带幼儿，那么隔代教养的很多矛盾自然就会消除掉；另一方面，家长的陪伴对于幼儿的心理需求和性格培养上作用非常大。不要把对幼儿的教养权完全交给祖辈家长，这是对幼儿不负责任的做法。父母要做的就是提高自己在幼儿心中的地位，让正确的适合的教育观念和方式占据主导地位。
3.家庭教育要沟通，保持教育的一致性。如果家中大人教养幼儿观念和方式上不一致，对幼儿的成长是一种伤害，所以一定要有效沟通。双方协商建立可行的教养方式，统一认识，发挥各自的优点。年轻家长和祖辈，都是希望孩子能够变得更好。虽然祖辈与年轻家长的生活习惯、思维模式等都有很大的差距，但是针对幼儿的教育问题，年轻家长要跟祖辈多沟通，年轻家长们需要做的就是在家庭中寻求一种互补的合作关系。教养孩子是父母责无旁贷的责任，祖辈要与年轻家长达成共识。如果出现两代人的管教不一致，带给幼儿的伤害更严重。幼儿分不清对错是非，学到的不是规则、界限，而是察言观色，成长后接受规则的可能性就非常低。
总之，隔代教育作为一种中国目前客观存在的家庭教育方式，也是一种短时间内无法改变的现状，对孩子的心理发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的问题，年轻家长必须要明确隔代教养只是亲子教养的一个补充，不能完全的推给祖辈。家庭教育需要家庭各个成员之间相互配合和协商、协作。
参考文献
李晴霞 试论幼儿教育中的隔代教养问题.学前教育研究，2001。
论文作者:戴琳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第317期
论文发表时间:2019/9/17
标签：祖辈论文; 教养论文; 幼儿论文; 年轻论文; 家长论文; 隔代论文; 孩子论文; 《教育学文摘》2019年11月总第317期论文;