提高认识、完善机制、拓宽渠道，努力开创勤工助学新局面，本文主要内容关键词为：勤工助学论文,新局面论文,提高认识论文,渠道论文,机制论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
随着改革开放的深入和市场经济体制的建立，高等教育体制的改革正在不断地发展，作为“改革”配套措施之一的勤工助学工作已成为高校学生教育管理的重要手段。我校党委和行政领导对在学生中开展勤工助学活动十分重视，视为培养德智体全面发展的合格人才的重要途径。经过近年来的努力，目前我校已形成两大渠道（立足校园的勤工助学和面向社会的勤工助学活动）、两个类别（智力型勤工助学和劳务型勤工助学活动）。全校师生思想明确、认识统一，使勤工助学活动得以健康、顺利地发展。
一、不断提高对学生参加勤工助学活动的认识
1.开展勤工助学活动是培养合格人才的需要。
社会主义大学的目标是培养社会主义事业的建设者和接班人。而当代社会对人才的要求越来越高，因此大学生要想在改革开放中建功立业，必须具有真才实学，建立符合时代要求的最优化“智能”结构。这不仅包括较宽厚而扎实的基础知识，较强的智力和熟练的基本技能，同时还包括较高的思想修养，较好的人际关系、心理素质、自立能力等等。大学生参加勤工助学活动也正是着眼于其全面发展，着眼于理论与实践的结合，着眼于校园与社会的衔接，使他们得到一个学习和锻炼的机会。
在勤工助学中，同学们有机会把学到的知识运用到实践中去，把专业知识与生产实践相结合，通过实践来检验自己掌握知识的广度和深度，找到存在的差距，从而使自己的学习变被动为主动，增强运用知识的能力和自学能力。同学们走出单—的校园环境，走向丰富多彩的社会，同各阶层的人士打交道，寻求理解，从而锻炼了社交能力，参加家教的同学，把自己所理解和掌握的知识传授给别人，从而提高了语言表达能力。在勤工助学活动中，不论哪个岗位，都有明确的职责要求，上岗不能迟到，违纪要受到处理，使同学们受到了严格的管理训练，培养了良好的组织纪律性，劳动观点和责任心都加强了。勤工助学作为多层次、全方位的社会实践活动，给同学们提供了充当多种不同社会角色的机会，是培养面向现代化、面向世界、面向未来的新型人才的有效途径。
2.开展勤工助学活动是高校教育改革发展的需要。
高等教育体制的改革正在逐步形成国家宏观管理，社会各方面积极参予，学校面向社会自主办学的新格局。学生交费上大学并在国家宏观指导下自主择业已成为我国高等教育改革发展的必然趋势。虽然目前学生本人承担的教育费用仅为教育投入的1／7不足，但由于我国区域性发展不平衡、城乡发展的不平衡等诸多因素，使得学费、生活费仍为一些学生家庭的沉重负担。九四年，我校学生生活状况调查表明，月平均生活费在120元以下者占13%，九五年上升到16.5%，家庭收入月均90元以下者为7.4%。九六年，我们建立了“奖贷助补减一体的特困生资助体系”，使得我校特困生比例有所下降，但是，由于招生规模的不断扩大，我校特困生的绝对人数还在不断增加。目前，我校共有特困生351人，占全校总人数的9.0%，因此，如果没有切实可行的措施保证，就会影响家庭困难的学生接受高等教育。资助困难学生的工作被摆到了一个相当重要的位置。
显而易见，在新的形势下，要搞好高校教育体制的改革，必须有一系列的配套措施。除设立高额、广面的奖贷学金外。学生通过参加勤工助学活动取得相应的报酬，是对广大学生，特别是生活困难的学生顺利完成学业的有效途径。同时也应看到大力开展勤工助学活动，既是增强学生的社会责任感，培养学生的“三自”能力，适应社会主义市场经济的需要：也是保持学校稳定。维护国家安定团结的政治局面的需要。这项工作，对于我国教育事业的健康发展具有深远的意义和影响。
二、健全机构、完善机制，使勤工助学走上规范化轨道
我校的勤工助学活动从无到有、从小到大的发展历程，也正是其自身从自发到有组织、从无序到有序的成长过程。勤工助学活动发展到今天，已经逐渐进入了成熟期。
1.建立健全机构，保证组织落实。
我校勤工助学领导小组成立于1986年，九四年初为了加强党委对这项工作的领导，成立了以党委副书记为主任的校勤工助学管理委员会，校长助理、总务处长、学生处长为副主任，委员包括学处、团委、教务处、总务处、保卫处、财务处、研究生处、实管处等部门的主要负责人。勤工助学管理委员会。主要负责制定勤工助学的政策，讨论有关重大问题，并向校党政联席会报告工作。委员会下设办公室，负责制定实施细则、落实岗位、基金的管理等日常工作。各系成立勤工助学领导小组。由主管学生工作的党总支副书记任组长，具体负责本系的勤工助学工作。
2、加强管理、完善机制、健全规章制度。
为了使勤工助学活动规范化、法制化，我们在几年来实践的基础上重新修订了《北京化工大学勤工助学条例》，对校系两级勤工助学管理机构做到职责清楚、有章可循、奖罚分明。对勤工助学岗位的设定、人员招聘、上岗培训、目标审核、报酬标准、基金管理作出明确规定。形成统一的规范。同时还制定了《北京化工大学勤工助学活动登记管理细则》，对学生如何报名申请、怎样履行手续、签订工作目标责任书等提出了详细要求。为了有针对性地将特困生安排到勤工助学岗位上，我们每学年初要求各系上报特困生名单和材料，建立特困生档案，每学年的第二学期初补充调整一次。
九五年开始，我们对参加勤工助学的同学进行上岗培训，使他们能明确职责、熟悉岗位要求及勤工助学的纪律要求。同时帮助他们进一步明确勤工助学的目的，避免单纯追求经济利益和挣钱的想法，增强自立的意识，提高参与社会生活和劳动创造财富的自觉性和积极性，增加困难学生面对挫折和困难的承受力，帮助他们树立生活和事业的信心。
3、在生活上关心的同时，不忘思想教育。
为了使同学们在参加勤工助学获取报酬的同时，真正在思想上有所收获、在素质上有所提高，我们还针对同学们的特点，聘请高年级同学和研究生举办学习方法讲座和思想品德修养讲座等，真正使勤工助学成为课堂教育的补充和发展。
针对来自边远贫困地区的特困生性格比较内向的情况，我们还专门为他们组织联欢活动，做游戏，唱卡拉OK，跳舞等，组织全体同学一起春游、秋游等，一起开展文体活动、真正使同学们感受到大家庭的温暖。
对所有参加勤工助学的同学都要求他们写思想小结、谈收获、谈体会，如一位同学在总结中说：“参加勤工助学活动。我有很大的收获。以前沉默少语的我现在也能够从容自如地与同学打交道了.并且我学习了许多书本上没有的东西。我感谢学校为我们提供的这个机会；”
对在勤工助学活动中表现突出的同学，我们也及时地给予表彰。每学期召开一次总结表彰大会。本学期进行了一次“勤工助学先进集体”和”勤工助学先进个人”的评选，经过激烈竞争、认真筛选，共评出“先进集体”3个及“先进个人”15个。在同学当中产生了很大的反响。
4.建立勤工助学基金.千方百计筹措经费。
学校在财政紧张的情况下，每年用于发放勤工助学报酬的经费为17.8万元。九四年开始建立勤工助学基金，拔款2万元，九五年学校又拔款20.85万元。
另外，学校还积极争取企业、团体的支持。今年中国化工供销总公司赞助10万元用于勤工助学基地的建设，中国化工建设总公司赞助10万元的协议也已经签定。本学期学校还将两处经营性用房调整给勤工助学办公室，用于基地建设。目前一处已启用。另一处正在改建中。
三.建立岗位、拓宽渠道、大力开展勤工助学活动
经过近几年的努力，我们在勤工助学的内容和形式上有了’较大的发展和开拓，已经初步形成了满足学生需要、符合学生特点、适合学生参加的比较完整的勤工助学体系，
1.立足校园的勤工助学活动。
勤工助学活动无论是过去、现在还是将来，它始终是大学生的一项事业。因此，我们以“学生参与”和“校园发展”为根本，开辟了校园内的勤工助学渠道和岗位。
①助教、助研、助管岗位。学校安排研究生、高年级本科生进入教研室、课题组和管理部门，协助教师一道进行教学、科研工作和管理工作。这是教学过程的继续和深入，是理论与实践相结合的重要途径。近两年我们平均每年安排参加助教、助研、助管——“三助”活动的人数约100人，发放报酬约6万元。同学们参加这些活动，不仅深化了已有的理论知识，而且开拓了视野，更重要的是培养锻炼了同学们的科学研究能力、组织管理能力和社会交往能力，为培养具有开拓精神的创造型人才提供了条件。
②自我服务岗位。主要指由学校提供场所、学生自我经营和自我服务的岗位。如学生“信用社”、学生日用品商店、学生打字复印室、学生洗衣部等。倡导学生服务学生，实践他们的管理能力、培养服务意识和劳动观念。目前已有70人参加这些岗位和助学活动，特别是管理专业、营销专业的同学不仅通过劳动得到报酬，而且得到了一次宝贵的实践机会。这些岗位不但优先安排持困生参加，还对接受服务的特困生给予照顾，比如学生日用品商店，学生打字复印室等对特困生在价格收费上优惠10%。
③文化娱乐岗位，学校将大学活动中心、学生文化娱乐中心、文体活动室等文化娱乐场所的服务和管理工作作为勤工助学岗位，由同学来经营、管理和组织高品位的娱乐活动，繁荣和丰富校园文化生活。每年在这些岗位上工作的学生有30多人，每月得到60——150元的报酬，同学们通过组织一场舞会，主持一场卡拉OK，从学生经理到一般工作人员都在这实实在在的工作岗位上学习和实践着从书本上得不到的知识。
④生活实践岗位，学校的总务后勤部门、学生处、图书馆等单位，为学生安排了生产实践，日常管理等岗位，来开展勤工助学活动。如学生宿舍楼学生值班岗、学生食堂秩序监督岗、图书馆计算机条形码编输、校园文明检查队、校总务处行政科洗衣部等，每年可安排近80人的岗位，发放勤工助学报酬4万元。这些勤工助学活动，使同学们在参与学校有关岗位的工作中培养“知校爱校”的主人翁精神，通过自我管理，加强了校园文明建设。
2、面向社会的勤工助学活动
随着勤工助学活动的不断发展，每年都开拓—批校内勤工助学岗位。但近年来随着持困生人数的增加，使校园内的勤工助学岗位已不能满足同学们的要求，积极地面向社会开拓广阔的市场，成为校内勤工助学的一个补充。
①科技开发与信息咨询活动。我校于91年成立了学生科协，一批学有所长的本科生、硕士、博士研究生在化学工程、高分材料、化工机械设计等许多领域显示出了相当的科研能力。一些学生实用科技成果，已推向社会，转化为生产力。近年来开展的科技信息咨询业务，也已为许多社会单位提供了大量的信息咨询服务，收到了很好的效果。
②市场调查活动。市场是决定现代企业生命的最根本的环节，市场调查得到企业的普遍重视。近年来在勤工助学活动中，我们组织学生成立调查组，先后为许多企业和专业调研公司成功地完成了一些市场调查项目。一些企业和公司已和我校保持了长期合作关系。如我们与某调研公司从去年开始建立固定联系到今，每月有20名学生参加调查。每名学生每月平均得到250元，为了搞好这过项工作，团委主要负责人亲自到这家公司谈业务，对调查结果亲自抽样复检，及时调整个别不负责任的学生，使得我们这项工作赢得了较高的信誉。该公司负责人给这个调查组以“真实可靠”的评价，并与电视台记者随我校管理系的戴岩同学一起入户调查。为了使更多困难学生都能参与进来，我们还采取了骨干人员相对稳定，一般调研员适当轮换的方法，使得调查的质量得以保证，目前，该公司正与我校商谈进一步扩大合作项目的计划。
③产品促销活动与礼仪服务。大学生独具的知识水平，青春风采，活动能量.形成了具有特殊效应的社会公关形象。已经成为越来越多的现代企业所关注的一支可望承担商品促销、礼仪服务的潜在力量。近年来为“顶好清香油”等12家企业搞促销宣传，为中国化工装备总公司等10家企业的会议搞礼仪服务。大约每年有70人次参加这两项活动。特别值得一提的是大学生参与促销宣传，最根本的意义并不在于促销行为本身。而是生活在象牙塔中的学生走向社会所渴望寻找的社会对他们从形象到能力的认同。
④家教服务。大学生家教服务的对象一般为小学生、中学生、外国留学生等，辅导的科目有数学、物理、化学、外语、语文、计算机等，家教服务在我校已每年100多人次的固定规模，人平均月收入在160元左右。在人员安排上，我们首先根据特困生档案，优先安排他们参加，因此，从事家教的学生中有60%是特困生。为了对服务对象负责，我们根据家长的要求对从事家教的同学严格挑选，并与家长签定协议，学校对家教的质量负责，对学生的人品负责。家长要对家教的人身安全负责。同时我们对从事家教的同学进行自尊、自爱、自立、自强的教育，学校规定：不允许学生与家长私自谈报酬。
⑤知识与技术培训班。我们鼓励学生利用学校教育和科研的优势，利用自身的特长在假期举办短期培训活动。如举办外语、计算机、数理化等培训班。这种知识和技术培训，具有教学集中，学以致用，见效较快的特点，受到了社会的欢迎，如今年暑假，四名研究生举办了中学生数理化辅导班，以他们各自的优势，满足了这些中学生对知识的要求，取得了良好的效果，当辅导班结束时，许多学生和家长向这四名老师赠送了贺卡，写了感谢信。
四、认清形势，把握方向，使勤工助学活动不断发展
随着社会主义市场经济的建立，高校的教育体制改革在不断地深入，“交费上大学”的制度将进一步推行，那些家庭经济较为困难而学习成绩较好的学生的生活问题会越来越突出，这就要求我们转变观念，建立与收费制度相配套的措施，完善经济保障体系，帮助学习努力而家庭经济又比较困难的学生顺利完成学业。由此可见，勤工助学活动顺应了社会发展和教育体制改革的要求，符合大学生成才的愿望，是经实践证明了的行之有效的育人与解困的办法，应该健康稳定地向前发展，九四年国家教委和财政部联合发出通知，要求设立勤工助学基金，以使勤工助学具有稳定可行的经济来源。因此，我们必须面对当前和今后更具现实要求的挑战，把握方向，使之不断地发展。
1、勤工助学必须坚持“自立成才”的宗旨。
实践告诉我们：多年以来勤工助学活动之所以具有生命力，在于我们牢牢地把握住了大学生自立成才的宗旨，从而使勤工助学成为传统正规教学的必要补充，成为人才增减过程的重要环节。但是我们必须意识到，近年来随着改革开放的深入，经济的转轨，商品意识和利益观念在人们的思想中不断得到加强。社会时尚中的“个体经商热”，“倒卖热”，“股票热”等一阵阵下海热潮，通过种种途径，折射到校园中来，这一切对在校大学生产生了强烈的影响，使部分同学的思想产生了震动和混乱。因此，我们要防止在校园里出现又一轮的经商热现象，避免由此而来的“学生经商”对勤工助学功能和作用的冲击。
如果学生只看到勤工助学的有偿性，进而认为凡是能赚钱的活动都是勤工助学活动、那么这样的勤工助学就失去了其生命力。作为一种现代观念，要转化为社会现实，则需要创造一种有助于发展的环境和氛围，而这种环境和氛围能否形成，取决于自立实践能否产生规模效应。因此在今后勤工助学的进一步发展中，必须首先扩大和加深对勤工助学功能和意义的宣传，在同学中形成通过勤工助学实现自立成才的共识。
2、进一步开拓勤工助学的社会市场。
当前，在大学生勤工助学活动中一个亟待解决的问题就是勤工助学岗位供不应求，目前我校报名参加勤工助学的学生有1000人，但是目前可提供的岗位只有278个，其中本、专科生178个岗位，而我校本、专科生中特困生的人数为351人，因此，供求之间的矛盾可见一斑。我们体会到，大学校园里所能提供的适合同学参加的勤工助学活动毕竟是有限的，唯一的出路就是要不断开拓勤工助学的社会市场，拓展大学生勤工助学活动的领域和岗位。面向社会的勤工助学活动必须紧紧围绕社会的现实需要，在服务内容上坚持以智力型活动为主。发挥高校知识密集，科研能力，技术开发能力雄厚的优势，使学校与企业挂钩，教学、科研与生产相结合，建立校外勤工助学基地。
3、进一步完善运行机制，加强勤工助学的规范化管理。
勤工助学活动一旦面向社会，就要求在组织和管理形式上有别于以往单一行政管理的校园群众性活动的模式，建立一个适应市场经济要求，而具有独立法人地位的勤工助学企业组织形式，使勤工助学活动在法律上赢得社会的信任，否则即使将勤工助学（有些院校称为勤工俭学）指导中心变为服务性实体，如大学生科技服务集团，也很难使勤工助学基金增值。
另外，针对目前大学生普遍存在自我意识强，整体意识弱；自立意识强，自律意识弱的特点，加强勤工助学活动的规范化管理势在必行。我校自九四年成立勤工助学办公室后，对勤工助学岗位的人员的安排，资金的分配与使用，实行统一归口管理，形成了一体化的运行机制。但今后仍需进一步适应市场经济的发展，实现科学化，系统化的管理，充分发挥计算机在管理上的优势，实行岗位信息、任务要求、特困生档案、勤工助学登记等方面的计算机管理。
我们还就进一步加强对参加勤工助学活动的学生教育和管理，进行校规校纪，国家政策法规的教育，组织纪律性的教育，将参加勤工助学活动中的纪律要求明确写入《学生手册》中，坚持对学生进行勤工助学的合法性，诚实性，课余性，实践性，组织性，自愿性，有偿性等“六原则”。同时，我们作为勤工助学的管理者，也对参加勤工助学同学的人身安全、合法权益给予保护。
总之，勤工助学活动的深入开展是培养跨世纪人才的需要，是高校教育体制改革顺利进行的保证，我们将始终坚持“育人”的宗旨，把勤工助学活动深入持久地开展下去。