四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校 644000
摘 要：把全体学生置身于一个文化气息浓厚、文明和谐的校园之中，使其潜移默化地受到教育。把学校教育目标渗透和展示，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。
关键词：物质环境建设 精神文化环境建设 制度管理
一、校园物质环境建设与管理
“教育的艺术是使环境起到教育的作用”。学校的物质环境是校园文化一个重要组成部分，具有孕物细无声的教育作用。校园内的花草树木、空气、色彩、建筑等是一种独特的文化景观，深刻地影响着师生的态度、情感和价值观。因此，学校必须根据自身的实际情况，从学校外部容貌、教学的设施设备以及生活资料等方面来加强农村小学物质环境建设。
1.根据学校实际，整体规划布局。协调校园布局及装饰，教学设施和环境布置：农村学校因其面积有限，在整体规划布局时，首先必须要满足教学的需求，其次也必须考虑学生的娱乐活动问题，做到与人文环境共存，让学生体会到校园的和谐美。
2.整理整顿学校环境风貌。干净整洁是一所学校环境建设的最直观感受。记得小时候爷爷讲过一句话：“衣服贵不在新旧，而在于其是否干净整洁，即使打着补丁，也要穿戴整齐清洁干净。”所以，即使教室没有城市小学的教室新，但一定会跟其一样的整洁、宽敞明亮。只有干净整洁的教学环境才能使老师和学生怀着美好的心情去教与学。那么针对如何做到学校环境的干净整洁，提出以下建议：
（1）校园环境责任到班。根据校园布局规划，将校园公共卫生，以区域划分到每个班级，由班级自行负责该区域的卫生打扫及维护。各班级所使用的教室也由各班级自行负责打扫维护。做到地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无破损，门窗无灰尘，卫生无死角。培养学生爱护校园公共环境卫生，树立“校园是我家，我来爱护它”的理念。（2）建立环境督查小组。环境督查小组由各班老师轮流组建，监督每日校园环境卫生的维护情况，及时提出问题，解决问题。环境督查小组还需要根据监督的情况，完成每周优秀班级的评定。这样既能促进各班积极落实环境维护，还能提高各班的竞争意识。由老师组建的环境督查小组，还需要对公共的设施设备进行及时的维修处理，以免影响学生的日常生活与学习。
3.活用校园环境，善于创新。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于学校环境有限，无法满足学生日常娱乐和学习所需的文化环境氛围，所以要善于创新，让每面墙说话，让每片地传情。我们可以将校风校训上墙到学校醒目的位置，时刻提醒学生规范自己的行为。可以将教室的墙面上挂满名人名言、励志警句，去鼓励学生认真学习，学会换位思考、开放思维，从这些名言警句中吸取养料。在公共区域的墙面规划校园板报，让学生轮流制作板报，规划板报内容，让自己的想法通过板报传递给老师和同学。这样的建设能使校园处处弥漫着浓郁的人文气息，充满着飞扬的理想与激情。让学生感受到学校对他们关怀与重视。
二、校园精神文化环境建设与管理
1.弘扬校园传统文化。建立学校自己独有的传统文化，确立全校集会的时间及主题，开展各种大小型纪念活动等。大小活动中，要展示出老师的带领作用，引导学生发挥特长，帮助学生开阔思维，使学生在德智体美劳全面发展。成立校园广播文化站，由老师指导学生组建，各班学生自由投稿题材不限，以弘扬校园文化为主题，以轮班制让每个班级每个学生都参与到校园文化传播中来，为校园营造出良好的学习文化氛围。
2.加强学风建设。学生学习的积极性离不开教室环境、老师教学方式等因素的影响。所以，加强学风建设我们应该从老师的教学理念来着手布置教室。根据班级学生的学习习惯和特长爱好，老师可以设立班级公告栏，将班级制度、班级学习标语、课程表以及学生作息时间张贴上去，可以让学生发挥他们的特长自己设计公告栏版面，但必须坚持简洁、美观和实用的原则。公告栏的设立可以时刻提醒学生班级的制度和学习的严肃有序性。老师在加强学风建设的问题上一定要张弛有度，在严肃教室纪律的同时，也可丰富学生的课外知识摄取。可以设立图书角，为学生提供各类课外书籍，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面。
3.管理的制度化和规范化。校园环境文化的顺利建设离不开校园制度的保驾护航。只有规范了师生的行为，才能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的顺利开展与落实。所以，我们必须加强校园环境文化管理的制度化和规范化，只有这样才能加强校园环境文化的建设。学校可以将校规校训以及相关的管理制度上墙，加强师生对校规校训的学习和理解。明确奖罚制度，针对违反校规的行为进行公开公正的调查，确定属实后予以通报处理。校园环境文化建设的关键在于校园制度文化的建立与落实，在校园环境建设与管理上具有决定性的意义。
三、结语
以绿化美化为基础，以制度建设为先导，以管理使用为保障，让校园色彩和谐、窗明几净、四季常青，愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育的元素，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。
参考文献
[1]肖花 乡土文化元素融入湘西农村九年一贯制学校校园环境建设探析[J].美与时代（上），2015，（12），81-83。
[2]朱云卿 小学校园环境文化建设的实践研究[D].鲁东大学，2015。
论文作者:周敏
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第249期
论文发表时间:2017/11/7
标签：校园论文; 环境论文; 学生论文; 学校论文; 文化论文; 校园环境论文; 班级论文; 《素质教育》2017年10月总第249期论文;