关键词：阅读兴趣、家庭环境、潜移默化
一、阅读的重要性及孩子在家的阅读情况
阅读是人类认识世界、获取知识、发展思维最直接有效的方式，是所有学习的基础。随着新课程改革不断推进，教育对孩子的阅读量和阅读能力提出了新的挑战。也就是说，不爱阅读的孩子将来的求学之路会愈加坎坷。因此，培养孩子的阅读能力迫在眉睫。
从家长口中，我们听到最多的就是抱怨自己的孩子在家读书被动，非要家长进行严密监督，对其耳提面命、苦口婆心，尽管如此，孩子对阅读还是提不起任何兴趣。长此以往，不仅家长会心累，学生也会身心俱疲，甚至会在潜意识里对读书产生抗拒。这是因为，孩子毕竟还小，无法切身感受阅读的重要性，之所以偶尔读书，也只是因为家长和老师是这样要求的，所以就应付一下，他们自身对阅读是一点兴趣也没有。那么该如何培养孩子的阅读兴趣呢？
二、家庭环境对孩子的影响
孟子小时候的家靠近墓地,他学会了许多祭奠动作,于是孟家就搬到城镇里去住,新的家就在集市边上,孟子就模仿商人做买卖,把商人的模样学的惟妙惟肖。不久 孟母把家迁到书塾附近,书塾里来来往往的人都很有礼貌,孟子都学会了,他和小伙伴们玩时,遵守秩序又讲究礼貌,孟母觉得，这才是孟子最适合居住的地方。后来，孟子终于成为了一大圣人。由此可见，在几千年前，先贤们就意识到了孩子极其强大的模仿能力及环境对孩子潜移默化的影响。每个孩子一出生，在家里度过的时间占2/3，从他出生的第一时间起，家庭教育就已经在无形中产生了，因此“父母是孩子最好的老师”。在家庭生活中，家长就成了孩子模仿的对象。所以，如果你想让孩子爱上阅读，身为父母的我们就得先拿起书来读。教育家苏霍姆林斯基说：每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆父母的善良，孩子们能模仿到！父母喜欢阅读，孩子同样能够模仿到！
如果身为父母的我们对孩子耳提面命、苦口婆心式的教育方法没有任何效果，不妨另辟蹊径，让环境去影响孩子，以一种“润物细无声”的方式，让孩子变被动为主动，心甘情愿地读书。
三、培养孩子阅读兴趣的策略
（一）为孩子创造一个良好的读书环境。良好的读书环境离不开一个藏纳众多书籍的书房，书籍的种类可以为健康向上的经典著作类、社会科学类、哲学类、政治法律类等，最重要的是根据孩子的兴趣精心挑选适合其年龄特点的书籍，而不是主观臆想孩子会喜欢什么书。如果家长确实觉得有些书对孩子很有帮助，也可将其收藏起来并放在显眼的位置。当你布置好书房，这才只完成了第一步，接下来的时间里，你还需要花大量的时间去影响孩子。在空气清新的早晨，我们不妨来到书房，打开窗户，拿起一本书坐在窗边，边呼吸着天地精华边汲取书中的智慧，此时你会感觉生活非常惬意。晚上睡觉之前，我们也可以捧起一本来品读一会儿，既可以消除一天的烦恼与疲惫，又可以带着书中的故事进入梦乡。腹有诗书气自华，不知不觉间，你会发现自己慢慢变得博学多识，谈吐也变得温文尔雅。此时，生活在你身边的孩子正在受着潜移默化的影响，终有一天，你会在一个清香袅袅的早晨，惊喜地发现一个熟悉的身影出现在书房里，久久舍不得离去。
（二）让孩子看见自己的进步。孩子往往是善变的，在他们坚持阅读一段时间后，如果发现阅读没有给自己带来任何变化，他的兴趣很可能会就此“夭折”，这时候需要家长引导孩子发现自己的进步。这种引导可以为“求助”式引导，即根据孩子所看书籍提出“疑问”，比如你发现孩子前段时间喜欢看《红楼梦》，在闲聊的时候可以这样对孩子说：“前段时间，王阿姨问了我一个《红楼梦》中的问题，我当时愣那儿半天，硬是没想出来。”这时孩子在好奇心的驱使下必会问个究竟，然后兴致勃勃地帮你解答。当孩子能够有条不紊地解答时，别忘了恰到好处地送给孩子鲜花和掌声，毕竟，任何孩子都希望自己的进步被认可，被鼓励。在这个过程中，孩子的获得感油然而生，必会成为其日后读书的动力。
（三）经常与孩子交流、探讨。若想让孩子对阅读爱得根深蒂固，还需不断对其输送养分，这些养分则是与孩子探讨、交流所产生的思维的碰撞。思维碰撞的过程也是孩子将书本知识进行内化的过程，这一过程会让孩子有一双发现美的眼睛，一个追求美的心灵，会将孩子的阅读兴趣推向一个新的高度。
阅读兴趣的培养并非一朝一夕的事，不可能一蹴而就。但千里之行，始于足下，只要找到合适的方法，并且长期坚持下去，日复日，年复年，孩子的进步，你一定看得见。
论文作者:万志慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第11期
论文发表时间:2019/12/6
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