“ 五 坚 持 ”让学员竖起大拇指
□ 福建尤溪县老年大学校长 池汉清
尤溪县老年大学创办于1988年5月，现有98个教学班、近2000名学员，设10个系、16个专业、45门课程。近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，围绕《老年教育发展规划（2016—2020年）》，着力打造校园环境美、教师队伍强、课程设置好、活动项目多、服务管理优的新时代银发殿堂，深受老同志喜爱。学校连续多年被省、市评为老年教育先进单位，《中国老年报》《福建老年报》等多家媒体和福建电视台公共频道《金秋》栏目都报道过其丰硕的办学成果。2019年4月，省政协原副主席、省老年大学校长杨根生到尤溪调研，对县老年大学给予充分肯定。良好成绩的取得源自五方面的工作：
一、坚持争取多方支持 ，创建学员满意的优美校园环境。 一是争取县领导支持。县委、县政府主要领导高度重视老年大学建设，去年以来到县校及基层分校调研指导5次，并将改善老年大学办公和活动场所作为一项重要民生工程，投入5000万元新建老年活动中心，各类教室、排练厅、多功能室设备均按省一级示范校标准要求配备。同时足额添置电脑、电视、琴类、音响等教学设施设备，建设数字化学习资源库，为老年学员提供良好的学习环境。二是争取部门支持。县财政部门每年都把学校办学经费列入财政预算，并根据实际情况逐年增加预算。教育、卫健等部门对老年大学聘用的教师列入部门绩效考评；县总医院在校设立医疗服务室，定期组织专家义珍；县交警大队和闽运公司在校门口增设公交站点，方便学员来校学习活动，《福建老年报》对比专门在头条予以报道。三是争取企业支持。全面推广教育联盟“1+N”发展模式，依托“五联”机制，动员热心企业提供“三免一供”活动平台，去年以来共有6家企业为优化校园环境捐款20万元。比如今年2月，建行尤溪支行投资10万元，为老年学员打造了一个温馨的“欢孝书屋”，提升了学校硬件水平。
二、坚持以人为本，培育让学员满意的一流师资队伍。 一是按标准选好人。拓宽师资选聘渠道，将有一定专业特长、身体健康、热爱老年教育事业的人才充实到教学一线，根据师资队伍现状和开设专业的要求，有计划地聘任教师。坚持教师“逢进必考”原则，对应聘教师进行认真筛选。建立后备教师人才库，对平时发现有意向的教师进行登记备案，为进一步加强师资队伍建设打下良好基础。目前，老年大学共有专兼职教师47名。二是靠事业留住人。积极为教师搭建成长和展示平台，鼓励教师参与省市级精品课程创建、教研活动、理论研究，以及“一创三争先”评选优秀教师表彰活动。授予在校任教10年以上且广受学员欢迎的教师“荣誉教师”称号，并通过校刊、宣传栏、网站等平台予以大力宣传。对积极参与教育教学研究、撰写论文、自编教材讲义的教师给予奖励。近年来，累计有30多篇论文在国家和省、市级老年教育刊物发表。三是用感情激励人。每年教师节和重大节日慰问教师，定期召开教师座谈会，虚心听取意见和建议，根据实际情况上调课时费。充分体现学校对教师的尊重和关怀。同时利用网络、微信群等平台，增进师生交流。鼓励工作人员、班主任、学员与教师交朋友，引导学员上课专心听讲，形成尊师重教的良好校风。近年来，学校有30多位教师受到省、市、县老教系统表彰。
根据任务通知及顾客要求，组织进行零部件及工装的设计和开发，制定零件加工工艺方案，制定产品装配工艺方案，负责技术资料的管理和技术文件的修改，负责对产品实现过程进行监视，对质量事故进行分析处理。
三、坚持按需设课，构建 具有本地特色的课程体系。 一是突出地方特色与本土文化。结合尤溪历史名人朱熹，创建了朱子文化精品课程，编写具有本地特色的教材，如《朱子行迹传》《朱熹诗词365鉴赏》，推动朱子文化与城市建设、旅游发展、宣传教育、道德培育相融合。同时，将全域旅游文化、红色文化、二十四孝、山歌、闽剧等融入课程，扩大本土文化影响力。二是突出兴趣爱好与量身定制。根据学员需要、爱好和新形势的要求，先后开设太极拳、象棋、柔力球、交谊舞、健身操等19个专业。同时，注重丰富教学方式方法，要求教师通过讲授、示范以及个别辅导相结合的方式，把知识技能传授给每个学员，确保人人听得懂、记得住、用得着。积极打造“互联网+老年教育”模式，将2018年全县老年大学秋季综合班1801名学员全部纳入国家“幸福养老大课堂”教学管理，使教学课堂由线下向线上拓展延伸。三是突出社会特性与实际需求。定期邀请县领导和县直部门负责人到学校讲授时事政治、通报政情，并根据学员需求，适时邀请农业农村、文旅、林业、医疗等部门业务骨干为学员讲授农业生产、乡村扶贫、乡村旅游、医疗改革等政策，深受老年学员欢迎。
四、坚持寓教于乐，举办学员满意的展示活动。 一是围绕服务社会开展公益活动。积极搭建平台，引导学员开展服务社会活动，提升老年大学的影响力和凝聚力。如，组织锣鼓学会参加2018年新兵入伍欢送会；连续十年举办的送春联、摄影展和剪纸作品展等活动，成为县委宣传部“文化、科技、卫生”三下乡的指定活动内容。二是围绕重要节日开展文娱活动。以重要节日为契机开展多种形式活动，丰富学员文化生活。如，去年为纪念改革开放40周年和建校30周年，举办以“爱我校园、唱响校歌、赞我尤溪”为主题的校歌演唱活动，产生了良好的社会反响。三是围绕展示成果开展竞赛活动。鼓励学员参加多种级别的竞赛活动。如，组织太极拳学会参加省运动会选拔赛等等，学员们摘金夺银，增强了老有所学的自豪感、获得感。
把社会主义核心价值观贯穿于农村生活的方方面面，在乡村治理中体现社会主义核心价值观导向[8]。加强人民群众的精神文明建设，只有提高群众的精神意识，他们的文化素质及思想才能得到提升。树立正确的乡村价值观，让广大乡村群众得到发自内心的满足感与幸福感。除了精神建设以外，还需外在的动力，如培育先进典型，用他们的模范行为、高尚人格感染和带动群众；广泛开展群众精神文明创建活动，传承培育优秀家风家训。
五、坚持校本建设，提供学员满意的暖心服务。 一是建强班子。选派相对年轻的干部担任常务副校长，配备一名教学经验丰富、善于创新的退休老教师为专职副校长，挑选业务熟练、责任心强的工作人员处理日常事务，为做好老年教育工作提供坚强的组织保障。二是优化管理。积极推行校、系、班三级管理机制，组建班长、组长、会长“三长”管理队伍，并建立重大活动、重大项目设岗领岗机制，以及重大信息、动态定期通报和联席会议制度，发挥“三长”在学校管理、学员管理、教学管理中的引领作用。全面推广老年大学教育联盟“1＋N”发展模式，建立健全“县—乡镇—村（社区）”三级老年教育网络，推动教育文化资源向基层分校辐射延伸，构建开门办学、联合办学、合作办学新格局。目前全县共有基层教育教学基地2个、老年大学分校1所。三是凝聚合力。突出党建引领，成立临时党支部，配选5名支委，下设9个党小组，目前有党员262人。注重加强思想政治教育，成立县委老干部党校，并以党支部、党小组为单位，先后举办学习党的十九大精神报告会、心得交流会，并将“三会一课”等党内基本制度落实到系、班、学会上。树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。近日，学校就校园环境、课程设置、教学内容、活动服务与建议等五大类15小项向各班级进行满意度调查，各项综合指标满意率均达到98%以上，老年学员纷纷为老年大学点赞。
锣鼓学会慰问演出
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