四川省泸县奇峰曹市杨娣学校 646100
摘 要：要想有效地发挥小学语文教学立德树人的重要作用，小学语文教师应该积极地转变传统的语文教学观念，真正地将立德树人作为开展语文教学的重要出发点，从而有效地培养学生高尚、健康的道德情感。
关键词：小学语文 立德树人 教学
在培养小学生的道德素养和文化素质中小学语文教育具有十分重要的作用，如何能够与小学语文教学的新形势和新要求相适应，并且更好地实现小学语文立德树人的要求，这是每一位小学语文教师都需要认真对待的问题。基于此，本文对立德树人语境下的小学语文教学进行了分析和探讨，供大家参考。
一、培养学生的爱国主义意识
语文教师在教学的过程中应该重视学生的主体地位，并且充分地发挥自身的引导作用，培养学生积极向上的思想道德和情感。为了实现小学语文教学立德树人的目的，教师在课堂中应该积极地培养学生的爱国主义意识，让学生清楚地认识到现在幸福生活的来之不易，这样就可以进一步地让学生真正懂得应该珍惜时间，珍惜生活。
比如，在对《手术台就是阵地》这篇课文进行教学的时候，教师就可以进一步引申到十四年抗战中我国人民群众艰苦卓绝的抗日斗争，为了不让子孙做亡国奴，有无数的先烈抛头颅、洒热血，为新中国的诞生付出了生命的代价。通过这种方式可以有效地结合德育教学和语文教学，学生在英雄人物的影响下能够树立好的学习榜样，并且形成正确的学习目标和学习方向，这对于学生形成良好的思想道德品质具有非常重要的作用。
二、采用富有情感性的教学方法
要想在语文教学中有效地渗透德育，教师就应该采用富有情感性的教学方法。在对学生进行德育渗透中，教师要做到晓之以理，动之以情，除了要让学生充分地掌握住各种知识之外，同时还能够真正地体会到课文中存在的健康高尚的思想情感，而这一点正是在语文教学中实现立德树人的基础。
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比如在对《小狮子爱尔莎》这篇课文进行教学的时候，教师就应该采用情感教学的方式，让学生体验到主人公和小狮子爱尔莎之间真挚的感情，从而使学生进一步地认识到人与自然、人与动物之间和谐共处的重要性，有效地培养学生热爱大自然的健康的思想情感。此外，教师在具体的语文教学过程中还应该重视通过朗读的方式培养学生的情感。教师要鼓励学生有感情地朗读语文课文，并且引导学生对中国文字的美感形成良好的体验，这样不仅能够让学生更好地理解课文内容，同时还可以对学生高尚的道德情操进行培养。特别是在进行诗歌教学的时候，教师就要让学生反复地朗读课文，从而开启学生的想象力，更好地引导学生进入到诗歌的境界，使学生在不断的朗读中形成健康的心态，最终进一步地实现立德树人的目的。
三、创建良好的师生关系
小学生由于正处于生理和心理不断发展的时期，因此在心理方面存在着较大的不稳定性，很容易出现各种各样的错误的想法。为了能够及时地纠正小学生的错误的思想状态，小学语文教师就应该积极地创设良好的师生关系，与每一位学生进行平等的交流和沟通，通过循循善诱的方式使学生充分地认识到错误思想的危害性，并且树立正确的思想观念。
比如，教师在语文课堂教学中可以通过各种各样的互动教学让学生积极地参与课堂教学中，营造出良好的课堂教学氛围和交流平台，从而进一步地增进师生之间的感情。而学生在和谐、融洽的师生关系的影响下可以切身地感受到教师的可信任性、亲切性和可信赖性，从而在遇到各种问题的时候及时地向教师敞开心扉，倾诉自己真实的想法和感受。特别是教师应该积极地鼓励一些心理方面存在偏差的学生，使其尽快地消除消极心态，形成乐观、积极的心态和面貌。
四、注重言传身教的重要作用
由于正在处于模仿的年龄阶段，小学生很容易受到教师一言一行的影响，因此，教师必须要认识到自己作为课堂引导者的重要作用，不断地强化自己的职业道德品质，从而更好地培养学生的道德情操。
在具体的语文课堂教学中，教师应该要做到以身作则、言行一致，为学生树立良好的学习榜样。这样在学习和生活中学生通过对教师的正确言行的有意无意模仿，就能够在潜移默化中形成良好的道德品质。如果教师本身的言行存在着较大偏差，就无法使学生信服自己，也就根本谈不上立德树人。所以，教师必须要高度地重视自身在课堂中的表率作用，从而更好地引导学生形成高尚的道德品质。
五、结语
在小学语文教学中渗透德育具有十分重要的作用，小学语文教师应该认识到在语文课堂教学中渗透德育的必要性，通过健康向上、丰富多彩的语文教学使学生形成健康向上的道德情操和情感。然而要想真正做好小学语文的德育渗透工作，更好地发挥小学语文教学立德树人的作用，并非一朝一夕之事，因此仍然需要每一位小学语文教师进行不断的探索，并且付出极大的努力。
参考文献
[1]吴颖先 小学语文教学中渗透德育的新思路[J].时代教育，2015，（10）。
[2]李海飞 浅谈小学语文教学中的德育[J].读与写（教育教学刊），2012，（06）。
论文作者:李娟
论文发表刊物:《教育学》2017年9月总第127期
论文发表时间:2017/11/28
标签：教师论文; 学生论文; 立德论文; 德育论文; 培养学生论文; 小学语文论文; 有效地论文; 《教育学》2017年9月总第127期论文;