关键词：当代培养模式；农村美术；教育缺陷
前言：在素质教育的实际开展当中，更加倡导学生的全面发展，使得美术教育的地位得到提升，与此同时，诸多的问题、不足和弊端也显露了出来，特别是在文化层面的缺失上，是教师在教学实践当中急需改善的问题。所以，在教学实践当中，教师一定要及时地转变思想观念，善于站在当代培养这一模式下，使得美术教育当中的缺陷得到弥补，使得最佳的教育效果得到展现。
一、文化素质普遍偏低
在美术文化当中，文化素质是其中非常关键的一个要素，并在时代的发展当中逐渐的成为对人的衡量标准，是美术教师在课程教学开展当中主要的培养方向[1]。但是，在应试教育的影子下，和语文、数学、英语等学科相比较，大部分的人都认为美术是次要的，使得美术课程在课程体系当中占据着非常尴尬的位置，这是在现代教育当中应该改善的。在这样的模式下，不仅教师常常对课程的开展抱有应付的心态，学生也会认为美术课程就是可有可无的，使得课程的价值缺乏展现的平台，容易造成学生在此方面的缺失。
所以，在当前的教育形势下，教师一定要善于站在当代的培养观念下，来对美术课程进行重新的审视，应该将该学科在课程体系当中的重要性展现出来，不断地转变创新的思想观念等，为课程教学的开展起到导向的作用；而在内容设置上，教师也应该向文化不断的贴近，如将一些剪纸、泥塑等引入进来，使得学生在精彩的内容设置中不断地深化体验，使得预期当中的课程开展成效得到良好的展现。
二、观念性、思想性的忽视
在学生的成长和发展当中，学生人文素质的形成是非常关键的。而针对于美术课程而言，在人文素质的培养方面有着非常大的助力[2]。但在现阶段的教育当中，部分教师却忽视了这一点，对于学生的整体发展十分不利。如，学生在缺失人文素质的情况下，很难真正的感知到美术学习的价值；导致学习当中的眼界短浅；过于重视技巧的运用，难以勾勒出富有价值性、情感性的优质作品；导致学科在观念性、思想性上缺失，使得“技”、“艺”之间互相脱离。所以，在现阶段的教育当中，教师也应该注重教学当中的思想性和观念性，真正地找寻到课程开展中的灵魂所在。
所以，在美术创作的过程当中，为了帮助学生更好的打破这些局限性，教师也应该树立起正确的观念导向，并发挥相应的作用等，使得学生真正的创作出有价值和含义的作品。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这其中，虽然技巧的讲解是必不可少的，但是教师在课程的推进当中也不应该为学生设定太多的条条框框，而是要为学生创新力、创造力、想象力、联想能力的展现创造空间，使得学生将美术创造视为一种乐趣，这样学生才能在潜移暗化当中不断地提升文化素养，使得课程当中的缺失得到弥补。
三、文化参与和判断能力的缺失
艺术是生活和社会当中不可或缺的，而对于文化所进行的批判，在艺术的探究当中也是不可缺少的[3]。但在现阶段的美术教育当中，还依旧停滞在对现代美学的追求中，就只是将美术作为一种文人游戏，导致美术在自我形式中封闭、停滞，对于课程的实际开展产生了非常不好的影响。在此模式下，在美术教学的开展当中，师生就只是对一些现有资源进行挪用和挖掘，对于现实却是非常缺少引入和注重的，这也是教师在教学当中应该进行完善和弥补的。
例如，在当前，很多具有现实意义的作品，都是值得学生鉴赏和探究的，也是学生进行创造创新的基础。所以，在实践教学当中，教师一定要善于引入一些制作精良、细腻的作品，并带领学生对其中的艺术进行挖掘和分析，使得学生在后续的作品制作当中受到启发，使得学生所设计、制作出来的作品更加具有活力，和当代的培养目标相契合。
四、与现代文化发展相脱节
美术是始终处在体制范畴和文化语境当中的。所以，在美术课程的实际开展当中，也应该将美术的发展呈现出来，并与现阶段的文化发展保持一致。所以，在课程实践当中，也应该和现代文化相契合，使得学生的文化体验得到加深。
例如，在现阶段，文化是处在多元发展阶段的，文化的特点是差异、宽容、感性、多元的，这是教师在教学当中应该明确的。所以，在进行一些艺术呈现的过程当中，也不要将专业的文化放置在和“大众文化”对立的位置上，才能真正的展现现实生活和艺术文化的紧密结合。此外，也应该避免一些“技术化”的倾向，使得文化内涵得到拓展，使得美术教育当中的缺陷得到弥补。
结论：综上所述，虽然伴随着课程改革和素质教育的推进，相比于以往，初中美术教育在方方面面上都得到了改善，但是冰冻三尺非一日之寒，应试教育在课程教育开展中的影子依旧是非常重的。所以，在教学实践当中，教师一定要不断地展现自己的作用，和当代的发展紧密接轨等，不断的弥补教学在文化方面的缺失，使得美术课程的价值得到更好地展现。
参考文献：
[1]于超然.让美术课成为美的享受——例谈农村初中美术教学策略[J].才智,2019(24):140.
[2]段一荣.农村中学美术课堂教学方式转变的实践研究[J].课程教育研究,2019(34):211.
[3]傅学.浅探剪纸在农村小学美术课堂中的实践与应用[J].中国校外教育,2019(24):11.
论文作者:胡海
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第10期
论文发表时间:2019/11/22
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