关键词 慢性胃炎；健康教育；护理干预
消化系统疾病影响患者的日常生活与身心健康，而慢性胃炎则是其中较为常见的一种，其病程长、易反复，临床上对于患者的治疗，往往需配合相应的护理手段进行[1]。健康教育能够有效提升患者对疾病的认知，促进患者配合医护人员进行治疗，从而改善治疗效果，拉近医患关系。本文旨在研究将健康教育应用于慢性胃炎患者的护理，并分析其效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
在2018.08-2019.08期间，于我院接受治疗的慢性胃炎患者从中选取45例，给予其常规护理进行干预，以此作为本次研究的参照组；另取同期的45例患者，在参照组基础上，给予其健康教育进行干预，以此作为以此作为本次研究的试验组。纳入标准：①参考《内科学》中关于慢性胃炎的诊断标准，患者均符合其中的症状描述；②患者无糖尿病，且排除胃癌；③患者无其他严重的器质性疾病，无精神类疾病，不对本次研究造成干扰。所有入组对象及其家属均表示对本次研究知情，且自愿签署同意书。其中，参照组患者男女比例26：19，年龄在20~46岁之间，平均年龄36.24±6.27岁；试验组患者男女比例为23：22，年龄在22~48岁之间，平均年龄39.61±7.50岁。对比以上一般资料，无明显差异，并不具统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
给予参照组患者以常规护理方法进行干预，具体措施如下。指导患者及时服用养胃、抗炎症的药物，并配合清淡饮食；叮嘱患者多休息，适时进行锻炼；为患者定期复查，记录患者的恢复情况。
试验组患者则在此基础上，给予其健康教育进行干预，具体措施如下。①依据患者的病情，并结合患者的个体间差异，为患者量身定制护理方案，同时建立患者的健康档案。②组织慢性胃炎患者定期开展院内的健康教育讲座，同时引发相关的宣传手册、设置科室宣传栏，向患者宣讲慢性胃炎的相关医学知识，即病因、治疗措施及预后等，使患者明确慢性胃炎病程长、易反复等特点。③针对患者易出现的不良情绪，护理人员应以通俗易懂的语言，对患者进行安抚，必要时对患者采取心理辅导。④鼓励患者适当进行有氧运动，倡导清淡饮食，早睡早起，养成良好的生活习惯。⑤由科室护士长对患者的健康教育进行监督，并在此期间为责任护士提供相应的护理建议，同时给予技术指导。
1.3评价标准
以两组患者的CLDQ量表评分、护理满意度评分及生存质量评定量表评分作为本次研究的评价标准。CLDQ量表包括AS、FA、SS、AC、EF、WO等6个方面，分数越高，则患者生存质量越好。护理满意度采用本院自制的问卷进行评分，10题，总分100分，90~100分记为很满意，60~89分记为满意，60分以下记为不满意。生存质量评定表包括5个方面，分数越高，则患者生存质量越好。
1.4统计学方法
数据用SPSS22.0统计分析，计量资料()表示，t检验，计数资料（%）表示，x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1CLDQ量表评分
干预后，试验组患者CLDQ量表6项评分，均较参照组高（P＜0.05），见表1。
表1 两组患者CLDQ量表评分对比
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2.2护理满意度
干预后，试验组患者护理满意度评分87.24±3.53，较参照组63.59±3.17高（P＜0.05），见表2。
表2 两组患者护理满意度对比
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2.3生存质量简表评分
干预后，试验组患者的生存质量简表评分61.54±5.17，明显高于参照组53.69±4.59（P＜0.05）。
3 讨论
消化道疾病在我国具有高发态势，且其治疗效果不佳、易反复，在临床上是困扰患者及医师的一大问题，而慢性胃炎就是其中一种[2]。慢性胃炎本质为胃粘膜炎性病变，具有3种类型，即慢性浅表性胃炎、慢性糜烂性胃炎及慢性萎缩性胃炎[3]。慢性胃炎的病因较多，常见于幽门螺杆菌感染、不规律饮食、吸烟、酗酒等，且慢性胃炎的发作往往在中老年时期，患者年轻时通常没有明显的临床症状[4]。慢性胃炎在临床上较难根治，需要在治疗过程中予以科学有效的护理干预，才能够有效治愈或缓解患者的病情[5]。而本次研究所应用的健康教育干预措施，能够有效加深患者对于慢性胃炎的认识，且在治疗中掌握相应的注意事项，对于患者的不良情绪同样具有改善作用。合理应用健康教育，能够促进患者配合治疗，进而提高其生活质量。本次研究所选的两组患者中，应用健康教育干预的患者其各项指标均优于常规护理干预的患者，这一结果则表明健康教育的干预效果更佳。
综上所述，以健康教育应用于慢性胃炎患者的日常护理，能有效提升患者对慢性胃炎的认识，促进患者学习相关自护措施，提高患者的生活质量及对护理的满意度。
参考文献
[1]牟桃香.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析[J].实用妇科内分泌电子杂志,2019,6(33):162.
[2]秦利,张瑜.健康教育对老年慢性胃炎患者护理效果评价[J].中国继续医学教育,2019,11(30):166-168.
[3]史洪丽.观察健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果[J].名医,2019(09):206.
[4]谢永晨,莫霖,黄青,郭剑萍,陈文静.以护理程序为框架的健康教育在门诊慢性胃炎患儿中的效果研究[J].当代护士(上旬刊),2019,26(08):96-98.
[5]于世军.慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探究[J].中国医药指南,2019,17(15):211-212.
论文作者:熊秀娟
论文发表刊物:《中国医学人文》2020年3期
论文发表时间:2020/4/9
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